最新迎新年班会教案(通用7篇)

作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么制定才合适呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。

迎新年班会教案篇一

1、引导幼儿围绕“新年的礼物”这一话题谈话，用连贯的语言表达自己的意思。

2、进一步帮助幼儿掌握一对一交谈的规则。

3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

1、指导幼儿如何准备好自制的手工作品或礼物。

2、在教师参与幼儿谈话时，指导幼儿轮流谈，不抢着说话，但能用连贯的语言表达自己的意思。

自制的手工作品，自己准备好的礼物（可以是糖果，玩具卡片等），前一天自己制作好的礼盒，有过送礼物及接受礼物的经验。

2、围绕话题自由交谈，要求幼儿轮流谈，不抢着说话，教师参与幼儿谈话，及时鼓励积极发言的幼儿。

3、集体谈话。

4、今年过年你想送礼物给谁？送什么礼物？为什么？

5、你认为今年谁会送礼物给你？你最想得到的新年礼物是什么？为什么？

6、教师小结，赞扬幼儿能想到给父母送礼物，提醒幼儿接受别人礼物要有感激之心，要爱惜别人送的礼物。

7、一起唱《新年好》歌曲，在歌声中把礼物装在礼物盒中送给好朋友。

迎新年班会教案篇二

1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

1、 物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

2、 知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让学生观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

3、 事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。

1、引导学生观察活动室的变化，激发学生的愉快情绪。

师：发现活动室有什么不一样?

引导学生自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)

师：是为了迎接什么节日的到来?

2、新年倒计时。

师：离“新年”还有几天?

小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。

4、 鼓励学生大胆讲述。

(2)师：小动物是怎样迎接新年的?

(二)出示新年老人的礼物，鼓励学生大胆讲述。

1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。

2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?

启发学生说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。

师以神秘的口吻告诉学生：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。

启发学生大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。

4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。

新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)

(三)引导学生装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。

1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?

学生按自己的意愿选择材料进行操作。

第一组：制作贺卡

材料――卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。

材料――各色皱纸、手工纸、剪刀等、

第三组：装扮“新年愿望树”。

在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

2、老师和学生手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。

(四)活动延伸：

请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

迎新年班会教案篇三

1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让学生观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。

1、引导学生观察活动室的变化，激发学生的愉快情绪。

师：发现活动室有什么不一样?

引导学生自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)

师：是为了迎接什么节日的到来?

2、新年倒计时。

师：离“新年”还有几天?

小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。

4、鼓励学生大胆讲述。

(2)师：小动物是怎样迎接新年的?

(二)出示新年老人的礼物，鼓励学生大胆讲述。

1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。

2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?

启发学生说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。

师以神秘的口吻告诉学生：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。

启发学生大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。

4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。

新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)

(三)引导学生装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。

1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?

学生按自己的意愿选择材料进行操作。

第一组：制作贺卡

材料——卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。

材料——各色皱纸、手工纸、剪刀等、

第三组：装扮“新年愿望树”。

在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

2、老师和学生手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。

(四)活动延伸：

请家长在活动后的`日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

迎新年班会教案篇四

1、能围绕“新年”这一话题，用连贯的语言大胆地表达自己的所见所闻以及自己的新年愿望。

2、认识年历，能在年历上找出相应的日期，知道元旦是新年的第一天。

3、认读句子“新年到了”，通过游戏活动等形式，进一步促进幼儿语言的发展。

4、体验新年的快乐气氛。

1、环境准备：教室里布置新年的喜庆气氛

2、大型“新年老人”一个（新年老人手握“新年到了”字样的句子卡）

3、新旧年历各1本；红色、黑色记号笔各1支

4、许愿蜡烛1支；火柴一盒

5、句子卡若干

6、放“新年到了”字卡的信封人手一个

7、放若干礼物的“百宝箱”一只

8、录音机一只；《铃儿响叮当》的音乐磁带一盒

1、用谈话的方式引导幼儿讲述新年的所见所闻，感受周围环境的变化。

“小朋友，你们看谁到我们班来做客了？”（新年老人）“伴随着新年老人的脚步，迎来了又一个新年，在过新年时人们都干些什么？我们的周围又发生了哪些变化呢？”幼儿讨论后回答。

2、师生共同观察年历。

“新年里到处张灯结彩，今天新年老人也带来了一样跟年有关的东西。”

（1） 出示旧年历。“你们看，这是什么？你知道这是哪一年的年历吗？你是怎么知道的？”

（2） 出示新年历。“我们再来看看这一本新年历，它又是哪一年的呢？你又是从哪里看出来的？”

（3） “你们知道今天是哪一年哪一月哪一日吗？哪位小朋友会在年历上用黑色记号笔把它圈出来？想一想应该在哪一年的年历上找。”

（4） “新年的第一天叫什么节？元旦是几月几日？谁会找出来？请你用红色记号笔把它圈出来。想想新年应该是哪一年了？”

（5） “我们一起来数数，今天距离新年还有多少天？”教师指年历，引导幼儿数数。

3、幼儿讲述新年愿望，师生共同许愿。

（1）“新年马上就要到了，在新的一年里，你们有什么心愿呢？”教师引导幼儿说说自己的心愿。

（2）“小朋友都有许多心愿，新年老人特地为小朋友准备了许愿蜡烛。”教师点燃蜡烛，师生围着蜡烛许愿后一起吹灭蜡烛。“新年老人真心祝福每位小朋友的愿望都能实现！”

4、通过游戏认读句子“新年到了”。

（1）“新年老人为大家准备了一份厚礼，邀请小朋友来参加一个小游戏，‘揭字卡，送礼物’的游戏。机灵的小朋友早就发现在新年老人的手里握着一张纸卡，这张纸卡上写了一句话，是一句有关新年的话，小朋友猜猜会是什么话呢？”幼儿猜句子。

（2）教师出示句子卡，引导幼儿猜一猜，这句句子怎么读，引导幼儿认读句子“新年到了”。

（3）游戏“揭字卡，送礼物”。

“在这里有一些小字卡，字卡的背面也藏着一些句子，如果小朋友揭到的字卡上写的是‘新年到了’的句子，就能从新年老人的百宝箱里选一件自己喜欢的礼物，如果揭到的字卡不是写‘新年到了’的句子，这位小朋友就暂时不能拿礼物。”

准备四张“新年到了”的句子卡，四张其他的句子卡，把句子卡的字句向内贴在黑板上，每次请幼儿揭一张，如果揭到“新年到了”，便可让该幼儿在“百宝箱”内选一件礼物，并带领大家一起读出句子。如果揭到其他句子卡，便取出放在一旁。

（4）游戏“揭信封，送礼物”。

“拿到礼物的小朋友一定很高兴，没拿到礼物的小朋友也不要失望，因为新年老人想让每位小朋友都快乐，所以他老人家在每位小朋友的信封里都塞上了一张句子卡，凡是拿到‘新年到了’句子卡的小朋友都有机会获得新年老人送给你的礼物！”“信封藏在哪儿呢？”幼儿找信封，发现在小椅子下的“小房间”里，教师引导幼儿取出信封拆开看句子卡，并读一读句子“新年到了”。（幼儿都拿到了“新年到了”的句子卡）教师手捧“百宝箱”，让幼儿挑选自己喜欢的新年礼物。

师生和新年老人共舞。

“小朋友都拿到了礼物，高兴吗？想不想和新年老人一起跳个舞呢？”教师把新年老人“请”到中间，师生随音乐围着新年老人共舞。

迎新年班会教案篇五

班会主题：展望未来、喜迎新年

指导老师：x老师

地点：xx班教室

主持人：xx、xx

参与人员：xx班全体成员

班会时间：20xx—xx—xx周x下午第x节课

班会目的：为响应年级“创和谐、展风采、迎新年”的主题，促进班级同学积极奋进，努力求索，让班级成员展示自己十年或二十年规划，并以辞旧迎新庆祝活动，对过去一年作一回顾，对新的一年及未来进行全面的`展望；同时通过全班同学的活动来增进同学了解与友谊，增强班级的凝聚力。

班会准备：布置班级成员写十年或二十年的我，并从中挑选出有代表意义的同学上台展示；

收集并挑选班级xx班入学以来的照片；

制作ppt，准备相关音像材料；

布置教室，体现节日气氛，购买写新年愿望的彩纸。

班会过程：

1、主持人开场白

贻剑：在20xx年姗姗远去的背影里。

xx：在20xx年将至的脚步声中。

贻剑：我们奏响了辞旧迎新的乐章。

合：“展望未来、喜迎新年”主题班会现在开始！

xx：在这辞旧迎新之际，我们祝在座的各位

合：身体健康，学习进步，元旦快乐，万事如意！

贻剑：回首20xx年，我们骄傲。

xx：回首20xx年，我们自豪。

贻剑：回首过去，我们热情洋溢

xx：展望未来，我们斗志昂扬

贻剑：让我们在新的一年里张开腾飞的翅膀

xx：向着更高的目标飞翔。

贻剑：在即将过去的一个学期里。

xx：我们从当初刚进高中时的互不相识

贻剑：到现在的一个团结又和谐的班级

xx：我们xx班展示了怎样的风采呢？

2、回顾20xx年

贻剑：现在请欣赏由捷茜和王煜为大家带来的《独家记忆》，记忆我们走过的风风雨雨，我们班级在即将过去一年里的风采，。

ppt展示班级入学以来各阶段的相片。

3、少年壮志当凌云

xx：回首过去，我们成长了许多，成长给我们的是拥有。

贻剑：拥有了成熟，也拥有了为理想而热情拼搏的毅志和勇气。

xx：来年有一段春暖花开让我们播种希望，明年将是我们人生中最美的一段，

贻剑：未来，我们将在成长中变得更加坚强。

xx：新年给了我们人生的禅想，我们将为自己的人生制定规划。

贻剑：未来的我们将会是什么样的呢？

xx：现在我们一起来听听浩然他们规划的未来是怎样的吧？

（初定：吴浩然、李宝灯、陈恺亮、林闻、李蓉榕、郑露晓、曹思腾、俞逆思、卢嘉屯、吴欢婷、陈雪怡）

4、全班学唱《超越梦想》

贻剑：少年壮志当凌云，听了他们的规划展示，我们学到很多，我们每一个人都有梦想。

xx：我们也都应该为未来制定规划，朝着梦想更近一步，甚至超越梦想。

贻剑：现在我们再次请出我们的“麦霸二人组合”捷茜和王煜带领我们一起学习这首《超越梦想》。

5、互动小游戏—脑筋急转弯/猜字谜

xx：不在乎欢笑伴着泪水，超越梦想我们一起飞，我们一起共同努力。

贻剑：《超越梦想》点燃大家的激情。迎新年嘛，现在我们一起来点小游戏（此环节是否开展依时间情况而定）。

6、新年寄语

xx：在除旧迎新之际，我们为自己美好的一年许下心愿。

贻剑：现在每个同学在漂亮的彩纸上写下自己的新年心愿，然后把它折叠成纸鹤。

xx：我们把它串成串，悬挂在教室。

7、主持人结束语

贻剑：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情节。

xx；熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切告别今天，我们将站在新的起点。

贻剑：展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的七彩画卷。

合：今天的“展望未来，喜迎新年”主题班会到此结束，再次祝大家新年快乐，学习进步，万事如意，心想事成！

迎新年班会教案篇六

为了激发全体教职工强身健体的意识，积极投身到强身健体行列中，融洽气氛，舒散心情。经学校行政会议研究决定举行“喜迎新年庆元旦”活动。现将方案制定如下：

“强身健体，和谐快乐”

组长：小小

副组长：阿心

组员：全体行政

全体在职教师（共33人）

20xx年12月31日下午

（一）中长跑

1、男子1500米慢跑（12人）

比赛规则：全体男教师共同参与，按时间长短比出名次，按9、7、6、5、4、3、2、1计分。

2、女子800米慢跑（20人）

比赛规则：全体女教师共同参与，按时间长短决定比出名次，按9、7、6、5、4、3、2、1计分。

（二）团结协作——滚车皮

规则：分三组，每组6人。在规定的距离里，一分钟哪组用时最短，哪组获胜，按6、5、4、3、2、1计入个人总分。

（三）一分钟夹绿豆

规则：每组选派代表三名，一分钟夹的绿豆最多者获胜，按6、5、4、3、2、1计入个人总分。

1、奖励办法。以个人形式进行奖励。参赛对象按参赛项目得分进行累计，再按总累计分分三个奖次（一等奖、二等奖、三等奖），按总人数30%比例进行颁奖。一等奖2人，二等奖3三人，三等奖5人。

2、经费预算。根据奖项，本活动预计经费约2500。活动经费由学校工会经费支出。

1、人员分工

总裁判：金敏

裁判：男子组杨达老师负责，女子组关巧老师负责

安全保卫：金成老师负责

2、其它要求

1）请各位老师做好准备准时参加比赛，不得请假。

2）本活动以“强身健体，和谐快乐”为主，尽兴就好。

迎新年班会教案篇七

女：鞭炮响，锣鼓敲，欢欢喜喜迎新年。

男：穿新衣，戴新帽，热热闹闹虎年到。

男女：四（3）中队“迎新年，新希望”中队活动现在开始。

1、女：新年快到了，同学们脸上都乐呵呵的，让我们去采访一下，他们有什么开心事吧。

男：好啊！

女：能告诉大家为什么吗？

（1）因为我穿上了漂亮的衣服，感觉特别开心！

女：是啊，我发现全班同学穿的有羽绒服，有棉袄，有大衣，女同学头上的发夹也是各种各样的。真是漂亮极了。

男：。这是谁啊？看他笑得多开心啊。赶紧采访一下他。

（2）我每星期都要去逛超市，超市里有很多好吃的东西，牛奶。面包。水果等等应有尽有，想着平时能吃上这么多又有营养又丰富的食物，我就特别快乐！

男：我们现在都吃些又丰富又有营养的东西，难怪个个长得健康又漂亮！

女：。看，他又为什么这么开心呢？

（3）我读的武岭小学是一所新学校，我们的班级里有崭新的桌椅，有电脑，有广播，有图书架，有电风扇等等，我觉得学习的条件非常好，所以我特别开心！

女： 我也觉得能在这样优质环境中教学，真的非常快乐。

男：还有很多很多的同学我来不及采访了，这样吧，给你们两分钟时间，每人上来说一句。

2、女：刚才同学们在介绍时，吃得好，住得也好，学习条件又好。我感觉到大家现在的生活很幸福。这样吧，让我们把所有的快乐和幸福都通过歌声来表达吧。

请听歌曲我们的生活多么幸福

1、男：大家的歌声真美！同学们，你们是否想过，我们今天的幸福生活是哪来的呢？

我知道，是祖国妈妈为我们创造的。

男：对，是祖国。

女：去年是我们祖国妈妈60岁的生日，祖国经过60年的发展，变得越来越繁荣和强大，我为自己是一个中国人感到骄傲和自豪！

女：请听诗朗诵《祖国，您在发展》

2、男：作为一名中国人，我们应该更多地了解自己的祖国，下面进行知识问答竞赛，有请小考官毛烁宇、张清。

3、女：看来，同学们掌握的知识真不少，这是因为大家都很爱祖国妈妈。

请听三句半《歌唱祖国》

4、男：祖国发展带动了我们溪口的发展，我们的溪口也在发生着翻天覆地的变化。

女：今天借此机会，正好来夸夸常熟这个人美、山美、水美，一切都美的好地方吧。

男：感谢亲爱的祖国妈妈，是您的不断强大和发展，才有了我们今天的幸福生活。

请听诗朗诵《我和祖国一起飞》

a．我喜欢画画，我现在要学好这个本领，长大要用彩笔画出美丽的祖国。

b．我喜欢唱歌，我现在要好好练习，将来用最美的歌声来歌唱祖国。

c．我喜欢体育，希望将来能够为祖国夺金牌。

d，我要写一手好字，长大做个有学问的人。

e．我要讲文明，懂礼貌，将来做个对社会有用的人。

男：同学们，今天带着我们的梦想一起起飞，

女：让我们手拉手，互相帮助，做积极进取的好少年，为祖国更加美丽繁荣而努力！

歌曲小小青松在成长