小学生分类作文(四篇)
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
小学生分类篇一
垃圾分类是一件好事,它能让废弃的垃圾变成焕然一新的东西,例如:1吨废纸若被有效地回收利用,就能生产出0.85吨再生纸,可以少砍伐17棵成材大树,节煤1.2吨,节电600度,节水100立方米,并可以减少大量的固体废弃物。因此,学校就给我们布置了一篇关于垃圾分类的作文。于是,我们家就决定开始实行以下措施。
首先,我们从超市买回来4个垃圾桶,分别是可回收,不可回收,厨余,有害,然后我们就给家里“大扫除”了一下。
我们依次把家里不用的东西扔进了它们各自的“家”。长虫的蔬菜,蛋壳进到了“厨余家”;长霉的电池和过期的沐浴露进到了“有害家”;用过的纸巾和吃完的瓜子被分配到了“不可回收家”;剩下的报纸,用完的本子进到了“可回收家”。做完这一切,我们对视一笑。
从此,我们家就按照垃圾分类进行环保,呼吁所有的家庭都按照合理的垃圾分类从我做起,让我们一起来保护我们的家园。
小学生分类篇二
7月12日,绿海鸥垃圾分拣夏令营第二天继续进行。
晨会活动在后坑燃烧厂举行。在熊老师的专业讲解下,同学们来到了后坑的监控室。熊老师说,垃圾焚烧主要是利用高强度的压力和热量将垃圾变成火来发电。同学们听得津津有味,有的同学还时不时拿出相机录下来。
经过焚烧厂后,大家来到了大型垃圾处理厂。床、沙发等大件垃圾在这里集中处理。首先,垃圾由传送带输送到破碎机,然后垃圾分为两类,然后回收。现代的处理方式让大家大开眼界。
下午参观垃圾填埋场,公园般的环境让人意想不到。就你所见,它是绿色的。在我印象中,垃圾填埋场应该很臭,但是没想到眼前的环境这么清新。老师介绍,厦门有几个垃圾填埋场本来计划使用30年,现在差不多8年就填完了,垃圾分类作业迫在眉睫,可以有效避免垃圾围城。
在最后一站,学生们参观了新农村的垃圾分类站。农村垃圾分类,真的,可以媲美我们城市垃圾分类。
通过这次垃圾分类活动,同学们真正感受到了祖国的发展与进步,强调环境与生态。垃圾分类和分离处理带来了环境质量的改善。同时,我们也意识到垃圾分类在未来是有益的。垃圾分类迫在眉睫。如果我们不这样做,厦门所有的垃圾站将不得不再次扩建,垃圾的重量将逐年增加,厦门的环境质量将下降。地球环境很重要。让我们一起行动起来,分类垃圾,保护我们的家园绿色。
小学生分类篇三
5形容焦急:坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急火燎
19含有“拿”意思的成语:强取豪夺、挑肥拣瘦、顺手牵羊、取之不尽
38三个字的成语:莫须有、满招损、谦受益、冷不丁、破天荒、言必行
44 巧夺天工:夺:胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。
45形容事物很大的成语:庞然大物、硕大无朋、硕大无比、宏伟壮观
47描写花的成语:花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳
61运动场上的运动员们:针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓
64做事情有把握的:稳操胜券、成竹在胸、胜券在握、十拿九稳、
65形容没有退路的:穷途末路、日暮途穷、走投无路、山穷水尽、
小学生分类篇四
我校有36个班级,900多名师生员工,每人每天都要产生一些垃圾,如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等,其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走,一方面是对资源的浪费,如废纸、塑料等完全可以再生利;另一方面,垃圾中有可能混有少量有害物品(如废电池),会造成环境污染。另外,少数学生平时乱扔垃圾,既影响校园环境,又会养成不良的习惯,这也不利于学生环保意识的培养。
鉴于上述情况,学校在发展循环经济,建设节约型社会的思想指导下,培养学生保护环境,从我做起的意识,让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育,培养学生良好的卫生习惯,以学生影响家庭、社区,为我区实施垃圾分类打好基础。
资源回收,清洁校园,保护环境,和谐发展。
1、在校长室、教导处的领导下,由少先队大队部向全校师生发出倡议书,号召人人参与。每人在倡议书上签名,并转化为自己的直接行动,为保护环境尽一份力(附后)。
2、发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》(附后),让师生反思自己的行为。
(一)人员配备
1、加强领导,由校长室牵头,各部门协作,大队辅导员xx负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。
2、各班由班主任、环保小卫士负责,各办由办公室主任负责,对垃圾分类的要求进行监督执行,每周进行小结,每天定人、定时进行垃圾清倒。
(二)工具配备:垃圾收集处3处,分别有可回收和不可回收。班级发垃圾桶2个,为可回收,不可回收。学校大厅配有废旧电池回收专用箱。实验室配有实验废液回收缸。
(三)垃圾收集的类别
根据学校的实际情况,师生产生的垃圾主要为:
a类:废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。
b类:食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。
c类:废旧电池、废油墨盒、实验废液。
d类:不可回收垃圾(含食品、教室打扫后的残存物等。)
(四)垃圾收集的方法
1、教室产生的垃圾,分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。
2、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理(特别是废旧电池一定要放在专用收集箱内,家中使用的电池也可带来。)。
3、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。
1、总务处、少先队大队部对分类情况进行统一检查评比。
2、每周对垃圾分类的情况进行评比,对可回收垃圾的计量进行汇总。