二年级班级日志记录表 二年级班级教学计划(通用6篇)
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级班级日志记录表篇一
经过前两个学期的学习,学生已经基本适应了课堂学习方式,养成了课前预习,课后认真练习巩固的良好学习习惯,大部分学生上课能认真听讲,注意倾听他人发言,遇到不懂的地方能及时向老师和其他同学请教,会通过独立思考,同桌讨论,小组交流解决学习中的难题。但有小部分学生的综合,综合能力还有待提高.
本册内容分四个领域编排教学内容。数与代数的领域包括以下6个单元:第一单元,数一数与乘法;第二单元,乘法口诀(一);第四单元,分一分与除法;第六单元时、分、秒;第七单元,乘法口诀(二);第八单元,除法。空间与图形领域包括第三单元的观察物体和第五单元的方向与位置。统计与概率领域包括第九单元统计与猜测。时间活动领域包括三个专题活动以及一些小调查等。
1、知识与技能:
(1)认识乘法,掌握相应的计算方法和必要的计算技能;探索给定事物中隐含的规律,结合解决实践问题。
(2)联系现实情境,经历观察、操作和探索相关图形的形状和位置关系的过程。
(3)体验事件发生的可能性、能做简单的统计图。
1、过程与方法:
(1)进一步培养学生勤学习、爱动脑的好习惯。
(2)培养学生分析、比较和综合的能力。
(3)养成良好的学习习惯,重视学生养成检验的习惯。
(4)在解决问题的过程中,能进行有条理的思考,能对结论的合理性作出有说服力的说明。
(5)能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。
(6)在解决问题的活动中,初步学会与他人合作。
3、情感态度与价值观:
(1)能够积极地克服数学活动中遇到的困难,有克服困难和运用知识解决问题的成功体验,相信自己在学习中可以取得不断的进步。
(2)体验数学与日常生活密切相关,认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决,并可以借助数学语言来表述和交流。
(3)通过观察、操作、归纳、类比、推断等数学活动,体验数学问题的探索性和挑战性,感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性。
(4)对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识,并愿意对数学问题进行讨论,发现错误能及时改正。
(一)让学生在生动具体的活动中学习数学。教学时,教师要根据学生的生活经验创设问题情境,鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。
(二)引导学生独立思考与合作交流,帮助学生积累参加数学活动经验。动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式,教师要帮助学生积累参加数学活动的经验。
(三)培养学生初步的应用意识,以及提出问题和解决问题的能力。
(四)创造性地使用教材。在把握住教材编写意图的前提下,根据本班学生的特点和实际情况,创造性地使用教材,设计教学过程。适时地记录自己的教学设计和教学反思,以不断改进自己的'教学观念与教学方法。
1.数一数与乘法-------------5课时
2.乘法口诀(一)------------10课时
3.观察物体--------------4课时
4.分一分与除法――――――13课时
5.方向与位置――――――4课时
6.乘法口诀(二)――――――7课时
7.时、分、秒―――――――4课时
8.乘法口诀(二)――――――7课时
9.除法――――――――――8课时
10.统计与猜测―――――――――4课时
二年级班级日志记录表篇二
一、指导思想:
“书是人类进步的阶梯!读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界”。以提高学生语文素养,引导学生多读书、读好书,营造浓厚的读书氛围,不断增强学生的文化底蕴和可持续发展的能力。二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱,但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练,提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识,发展思维,提高认识,受到思想教育和美的熏陶。
二、活动目的:
1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。
2、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生的综合素质。
3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动对象:
全班学生
四、阅读内容:
a儿童文学类 b通话类 c文学类:
五、指导策略:
1、建立读书角
(1)认真管理“班级图书角”。 学生每人至少带一本图书,让学生能走进教室就读书,并选出图书管理员,认真管理。
(2)鼓励学生好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友。
2、每个学生的书包里要装着一本自己喜爱读的书。
3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。
4、四人为一组,开展交换阅读,在小组内开展小型“书友会”,推选出优秀小组到其他各班交叉交流读书经验,好书共享,促进学生读书兴趣。
五、评价机智:
1、每月抽出一节课开展读书交流活动,进行评比奖励,以此激励孩子的读书兴趣。
2、班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读故事比赛、词语接龙比赛等活动。如:开展读书班会:“我喜欢的成语故事”,评选“我是小小读书郎”并给予表彰。
转眼间,假期匆匆而过,忙碌紧张的新学年又来到了。刚接任班主任工作时,我心中充满了惆怅,可当我来到教室,看到孩子们一个个意气风发,生机勃勃的样子,我对今后的工作也充满了信心,作为一名班主任,我觉得能否尽快引导学生,形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集体,是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。特别是三年级,比较特殊,一些学生还处于朦胧阶段,因此更要注意做好引导工作。在培养班集体方面,本学期我打算从以下几方面入手:
一、指导思想
端正学习态度,改变懒散作风,建立一个团结、文明、守纪、刻苦、勤奋、互助的班集体。使学生全面、健康的发展。
二、情况分析
我班有学生45人,通过一二年级的学习和老师的培养。有部分学生思想素质比较高,上进心比较强,人人热爱班集体,个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足,互助精神强,并且还有几个责任心强的班干部,有为大家服务的精神。卫生意识比较强,良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足,优差悬殊较大,存在着严重的两极分化,一部分接受能力偏低的学生,良好的学习习惯没有养成,上课听讲走神,爱摆弄小东西,思想开“小车”,作业态度不端正,书写质量差,拖拉现象严重。
三、任务与目标
1、做好学生开学的思想工作,使其把心收到学习上。
2、制定班规,明确班规要求,自觉遵守班规纪律。
3、成立新的班委,明确分工,各负其职。
4、开展比学、互助活动,形成浓厚的学习风围。
5、增强卫生意识,培养学生良好的卫生习惯。
6、积极配合学校开展各项活动。
四、方法措施
(二)承包制度:淡化班干部职能,强化事务管理者职能。具体来说,把班级中的一些事务,如管理图书角,换水,发牛奶等事务由专人承包,责任到人。这样做,可以强化学生的责任意识,把班级中一些事务具体落实到人;又可以在学生为班级服务的过程中,强化学生的集体意识。
五、具体要求:
(一)上课作业要求。(学习方面)
1、课前做好上课准备。要求预备铃响后,所有同学把学习用口准备好,并准备好上课。
2、上课认真听讲,积极思考,踊跃回答问题;
3、作业按时完成,认真完成,及时订正。
(二)队列要求:
1、队列要做到快、静、齐。
2、队伍必须在40秒内排好;
3、队列里不得讲话;须抬头挺胸,精神抖擞。
(三)卫生要求:
1、注意个人卫生,每天放学后抽屉须干净整齐;
2、班级卫生实行值日生制度。
(四)文明习惯:
1、同学间团结友爱,不打架,不互相谩骂;
2、课间做文明游戏,不追来赶去,不大声喧哗;
3、对老师有礼貌。
以上各种习惯通过说明书制度,通过班级协商确定后,由专人进行记录,进行强化,暂促形成良好习惯。
五、对礼仪教育的说明:
2、礼仪教育渗透在各种习惯的养成教育中。一个队列能切实做到快、静、齐的班级,应该会是一个比较有教养的班级;一个注意爱护个人卫生,爱护班级卫生的班级,相信会是一个文明的班级。
六、工作安排:
九月份:
1、明确常规要求,健全各项制度;
2、重点放在队列习惯的养成上;
3、逐步把班级的某些事务承包到个人。
十月份:
1、重点放在卫生习惯、学习习惯的养成上;
2、承包制度更加规范的运行。
十一月份:
巩固前两个月所养成的各种常规,采取措施让学生由制度约束过渡到自我约束。
十二月份:
1、学生各项常规由制度约束过渡到自我约束有一定成效;
2、对承包制度进行总结、表彰;
一月份:
1、开展学习评比活动。
2、复习动员。
3、做好期末的各项工作,为学生的期末复习创设良好环境。
今天的孩子就是明天的希望,今天我们把孩子们教育好了,明天他们走时社会,就会为国家的建设做出他们最大的贡献。.这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进,相信我会做的更好的!
时间真如白驹过隙,在平淡与忙碌中,一个学年就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个学期,感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜。
有人把教师比作园丁,把学生比作小树;有人把教师比作耕耘者,把学生比作肥沃的田野。这两种比喻都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶,还有播种、施肥、锄草……回顾这一学年的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的,总结一下,在平时,我主要将工作重点分为以下几个方面:
一、班级纪律方面
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:
1.课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到."
2.课间纪律
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,同时存在许多安全隐患。我们教室在教学楼二楼,强调学生上下楼梯一定注意安全,下课只能在教学楼前的操场上玩,不可以上高一级楼层,同时不准爬教学楼前的铁栅栏,以免发生危险。同时强调学生不可以疯打闹,下课上厕所要走彩砖,不要到操场上。
3.路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展"路队小标兵"评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个路队小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理树立榜样。我同时强调 上学自觉排好路队,放学路队要整齐,不要说笑。
二、培养学生中的榜样
二年级的学生虽然接受过一年的学校教育,但自理能力、自学性还较差,要让他们尽快养成良好的习惯,必须先培养好得力的班干部,给每一位同学一个机会,考察一个星期,看谁各方面的'能力最强,表现最好,然后才选出最好的那位作为班长,为全班同学树立榜样,其他的班干部也同样,只要谁有进步,表现好,就给他机会。这样,我想同学们都会从各方面争着表现,良好的习惯也就会很快形成。
三、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动. 如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动.在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心.另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理. 同时张贴学生的小作品。
四、加强与家长间的交流
家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。
这学期,我将对每位学生的家长都进行了电访,告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。
一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭,每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。 班主任工作更多的是一种锁碎,一种默默的付出。作为一名年轻的教师,在今后我将会同我的孩子们共同努力创造美好前景!
二年级班级日志记录表篇三
进一步贯彻新形势下的新教育精神,落实学校教育教学工作计划,以课堂教学和教育活动为载体,以构建起学校,家庭,社会素质教育大环境为保障,以努力提高学生的现代文明素质为目标,本学期我班将以全面推进素质教育,提高学生的综合素质,把教育深入到各种活动。
大部分学生思想比较上进,有着很强的上进心和集体荣誉感,能够做到尊敬师长,但是由于年龄小,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。其中男生在回答问题等方面不够踊跃,应继续加强练习,培养其自信心。多数同学能够明辨是非,但有个别同学比较娇气,任性。出现错误认识不到或不愿改正。
和积极的学习态度,不使一个学生掉队。
2、加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心,爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下功夫,以促进全班成绩的平稳,扎实地上升。
4、家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的.冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先队工作:班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长,张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动。
8、重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加
体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。
二月份:
1、总结寒假工作,提出新学期要求,做好新学期打算。
2、加强安全教育,学习《小学生日常行为规范》。
3、抓好学生常规,行习惯养成教育,形成良好行为习惯,早日进入正常秩序。
4、加强劳动观念教育,搞好个人和集体卫生。
5、改选班干部,修订班队工作计划。
三月份:
1、开展文明礼貌月活动。
2、对学生进行安全教育。
3、讲究卫生从我做起活动。
四月份:
1、开展"人人做环保小使者"的活动。
2、进行班级作业评比。
3、开展"我爱家乡"活动。
4、加强与家长的联系。
五月份:
1、为庆六一排练节目。
2、继续抓好纪律和学习目的教育。
3、培养学生的参与意识和集体主义精神。六月份:
1、和爸爸,妈妈同庆六一。
2、继续抓好常规教育,对学生进行安全教育。
3、系列活动之:我是学习小主人。
七月份:
认真组织各项评比。
二年级班级日志记录表篇四
二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱,但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练,提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识,发展思维,提高认识,受到思想教育和美的熏陶。
延承一年级,继续以《格林童话》等“小人书”为主要读物,辅以其他刊物,包括优秀儿童读物,历史知识,自然读物等。
(1)阅读浅显童话集、寓言集;
(2)诵读古诗;
(3)学会做一些填充式阅读笔记;
(4)能准备自己的“采蜜”集,学会做简单的摘抄。
(6)读完一本必读书,推荐书目等,学年阅读总量不少于3万字。
与一年级相近,由拼音、图画阅读逐步向文字阅读过渡,让学生体验到阅读的快乐。
1、以每周阅读课为主要阅读时间,在阅读过程中,不放任自流,有计划地开展,先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践,慢慢告诉他们,这些都是书上有的,引导他们有兴趣去寻找并阅读。
2、鼓励学生,把自己独特的感受或优美的词语背下来。
3、每天语文课前,抽出5分钟交流课外阅读小故事,学生全面参与。
4、组织好阅读比赛来调动学生阅读的积极性,如朗读比赛,十一月份的、古诗文朗诵、手抄报比赛等。
5、学生开始可以看图画编故事,慢慢开始图画带文字,直至简单的小文章,并说出自己读后的简单感想,直至顺利完成阅读计划。
二年级班级日志记录表篇五
打开知识之门,推开智慧之窗,阅读是一个人成长的基石。读一本好书,就像和一位高尚的人进行对话!读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。为了更好地营造微笑书香班级的氛围,培养孩子们养成好读书、读好书的习惯,我们班级结合学校的“书香校园”称号,制定了以下班级读书活动计划。
一、活动目标
2.让每一个孩子都好读书、会读书,从小养成热爱读书的好习惯,并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想,积极营造读书氛围,努力打造书香班级。
二、活动口号
“阅读每一天,充实每一天,快乐每一天。”
三、活动准备
1.做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2.建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班级中营造一种良好的书香班级氛围。
3.学生自己从家里带书(每人不少于二本),适当进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等。
四、必读书目
五、读书措施
1.每天早晨利用十五分钟进行阅读。
2.每周有一小时的亲子阅读时间,家长和孩子共同徜徉在书香世界。
3.经常在班内开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等读书会,激发学生的读书兴趣,体验读书的快乐。
4. 每月一次评选班级读书小标兵,并隆重地进行奖励表彰。
六、读书要求
1.读书时要用心去读,要带着问题去读;
3.参加班级的读书交流活动,想全班同学表达自己的读书想法。
虽然阅读不是万能的,但没有阅读却是万万不能的。如果把学生所受的教育比作一枚硬币,那阅读就是能使这枚硬币闪光的物质。打开“阅读”这扇窗,用智慧、坚持和爱心,为孩子经营一个美丽多彩的童年,从而给他们搏击风雨的翅膀,赢得精彩的人生。
二年级班级日志记录表篇六
德高为范。教师为人有其“育人”的特殊功效,古人云“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”教师要有这样做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩。教师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现,积极的影响和教育学生,使他们健康地成长,在学生面前树起一座做人的丰碑。
本班学生由于年龄还小,思维能力和行为能力尚未完全成熟。在学习方面,不能做到自觉、自学,对学习的重要性缺乏认识,从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。个别成绩好的学生能主动求学好上进,可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规,热爱劳动等。
1、织建立班集体,让学生有基本的集体荣誉感。
这一阶段的主要标志是每个成员都能以班集体的奋斗目标为导向,向着自我实现的目标奋斗。引导学生正确地认识和处理个人与集体的关系,坚持集体利益高于个人利益的道德标准,自觉地为集体建设贡献自己的力量;要培养学生的自我组织、管理能力,用集体的纪律去约束自己,积极参加集体活动,与集体中的每一位成员平等交往、友好合作,在建设集体的过程中,不断完善自身,形成良好的个性品质。
2、培养学生养成良好的学习习惯和学习态度。
这学期要通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。利用班级公约栏等内容抓好学习方法和学习习惯。关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证指导本班学生的课外阅读,组织学生多讲故事,多听故事,培养他们良好的文化底蕴。经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学情,做好协调工作。力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步。积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。
1、文明行为教育:
行动口号“新学期,新挑战,三好我行动”
措施:
(1)充分发挥学生的主体精神,结合学校实际,通过优化组建小队,讨论等多种活动形式,设立新一轮校级好习惯章。
(2)切实抓好行为规范教育,有内容、有计划、有效果安排晨间早读,语文、成语积累,根据班级的特点,落实每周一次晨会,午会的行为规范训练,使行为规范经常化。
(3)认真抓好十分钟预备铃,班干部轮流值日。
(4)以学生发展为本,挖掘学生自我管理,自我教育意识,以班级日常行为规范为抓手,找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处,进行自我、小队考核,争创“星级文明班”。
礼貌教育
a见师长热情问好,上下楼梯学会礼让。
b、学习待人接物的基本礼仪。
c利用语文课学的“道歉”、“解释”、“答谢”等基本礼仪运用在生活中。
d、在家尊敬长辈,不发脾气,校内家里一个样。
2、少先队工作:
少先队工作围绕行为规范教育和行动口号,有效开展“新学期,新挑战,三好我行动”系列活动使学生真正成为各项教育活动的主人。
3、家长联谊会
1)继续探索学习型家庭的研究,定期开好家长联谊会,进行家庭教育的经验交流和辅导,努力使其成为教育教学的有益补充和好助手。
2)利用家长力量和社会力量,拓展教育阵地。
3)引导家长多关心子女的学习和心理健康,及时反馈学生学习习惯,以求双向了解。
4)充分发挥“家长联谊会”的作用,让他们为学校工作献计献策,形成合力促进内化。
4、体育卫生工作
1)注意做好防近工作,认真做好眼保健操,使本学期近视新发病率控制在零,并通过家校联系取得家长配合,使每位近视学生制定落实防近措施。