手抄报比赛总结篇（优秀18篇）

比赛是一种展示才华和技能的机会，可以吸引更多关注和机会。以下是小编为大家收集的比赛经验分享，希望能给大家带来一些启发。

小学生手抄报比赛方案

活动目的：为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习数学兴趣及创新能力，特举行本次抄报比赛。

活动时间:送报截止时间：20xx年5月。

活动对象：全体学生。

活动内容：

一.比赛要求：

手抄报统一用四开美术纸。每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。

二.参赛形式：

以年级为单位，进行参赛。各班数学老师对学生作品进行指导。

三.版面要求：

1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

2、手抄报上注明学校、班级、编者和指导老师。

3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，低年级版面制作允许粘贴。

4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外。

四.评比标准：

1.内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。

3.栏目丰富，色彩鲜艳，文章流畅字迹工整。

4.报纸的名称贴切，版面设计新颖、有创意，版面图文并茂，整体效果好。

五.奖项设立：

各年级评一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。

合肥市乐农新村小学。

20xx年5月。

小学生手抄报比赛方案

一、比赛目的：

“国庆节”是中国的重大节日，以国庆为契机，以“庆国庆和弘扬民族精神”为主题，我们希望通过此次手抄报比赛活动，培养学生的设计能力、动手能力和爱国意识，同时，民族精神得到进一步的弘扬。

二、比赛方法及要求：

1、用a4纸制作手抄报；

2、以“庆国庆和弘扬民族精神”为主题，标题、版式及内容自定；

3、以自己创作为主，内容健康向上，文章体裁不限。

4、3--6年级每班选送3幅作品参加评比。其余优秀作品张贴在班级学习园地。

5、每份作品背面要求注明班级和姓名。

三、准备阶段：

20xx年9月30日至10月7日。

四、作品上交时间：

20xx年10月8日。

五、评委组成员。

周燕王晓飞牛霞。

六、评分标准：（总分10分）。

1、作品必须有标题，内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。（3分）。

2、图文并茂，图片必须是手绘，图片类型不限（3分）。

3、分栏要清晰，排版整齐，美观大方；倡导个性化设计、见解独到、视角新颖；字迹工整，字体不限，字数300字左右。（4分）。

七、设奖。

中年级组一等奖2名；二等奖2名。

高年级组一等奖2名；二等奖2名。

其余为三等奖。

高里街道朱马小学。

20xx.09.29。

手抄报比赛策划书

增强学生的消防安全意识和自防、自救、自我逃生的能力，切实加强消防安全管理，最大限度地减少火灾事故的发生，有效地预防火灾，提高学生在人身财产安全方面的警惕和应对的能力，让学生更好地认识消防安全知识，共同创建一个安全、和谐的校园环境，特举办这次消防安全知识手抄报比赛。现将有关事宜通知如下：

二、比赛方法及作品要求：

1、手抄报内容要以消防安全教育为主题，内容涉及消防日的介绍、火灾处理办法、逃生误区、如何自救等诸多方面知识。

2、版面要求用8开纸(考试卷大小)制作手抄报。

3、作品要求主题突出，设计新颖，版面整洁，可读性强，较好地实现思想性和艺术性相统一。

4、作品背面须用铅笔注明编者年级、班级、姓名。

5、个人独立制作一份参加比赛。

三、准备阶段：

__年9月16日至9月19日。

四、作品交稿时间：

__年9月20日。

五、活动评比：

1、参评细则(总分10分)：

(1)符合主题，内容健康，符合规格。(4分)。

(2)版面设计合理、新颖、干净。(4分)。

(3)字迹工整、漂亮。(1分)。

(4)报纸的整体效果美观。(1分)。

2、拟聘部分语文教师和美术老师组成评委团。

3、各班初选5幅作品，学校将统一按年级评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名。

小学生手抄报比赛方案

为了激发学生学习语文的兴趣，促进学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，也为了让学生正确、端正书写作业，养成良好的书写习惯，特举行大花岭小学中、高年级组手抄报比赛。

二、比赛时间：20xx年10月10日－18日。

三、参赛对象：三、四、五、六年级全体同学。

四、比赛办法：

1、参赛学生在规定时间内完成一份手抄报（主题不限）。

2、各班语文教师负责指导（班别、作者姓名书写在作品背面右上角）。

3、各班于10月18日之前上交10份优秀作品，学校将组织评委评定各年级获奖等次。

4、学校领导作评委。

五、评分标准。

1、主题健康、鲜明、与时俱进。

2、版面设计新颖、合理、插图美观。

3、书写工整、字迹清析、美观、规范。

4、内容充实、可读性强。

5、整体效果好。

6、图文一律为学生手笔。

六、奖励办法。

1、各年级奖励一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，分别给予表扬及奖品奖励。

2、获奖作品将在学校展出。

大花岭小学。

20xx.10.9。

教师节手抄报比赛总结

手抄报活动总结

动手操作，自由探索，合作探究是学生学习数学的重要方式，通过手抄报的制作，根据学生的特点让学生在广阔的空间里学数学、用数学，是对学生所掌握的知识进行一次全面的检测。10月10日我校举行了小学生数学手抄报的评比活动，中高年级的师生都参与了进来，本次活动主要是扩大学生学习知识面及学生算用结合运用为目的。

整个活动3——6年级全体学生都积极参与，在手抄报的制作上花了很多心思，很多学生的版面设计很有创意，内容也很丰富，有数学家的故事、数学文化、数学小笑话、数学趣题妙解等等，充分展示了学生的才华。经过认真评选，本次活动优秀班级有：

通过这次活动，我们欣喜地看到一些成绩。从评比作品来看，学生手抄报都能围绕单元主题，精选、组织材料，并做到了设计新颖，和以往比起来，格式更加规范，书写更加认真，学生整体的书写能力有了很大的提高。

（1）有的手抄报，只注重版面设计，忽视了手抄报的内容和书写要求；

（2）少数同学没有按照本次主题要求进行制作，而是随心所欲，有的甚至摘抄了歌词。

1、培养学生学以致用，多留心观察身边的生活。

2、学生的常规习惯有待提高，例如整个画面的干净度及损坏度还有提升的空间。

3、多举行一些书写活动，以活动促学生书写质量提高。

因此，在今后的比赛中，我们应该学习优秀手抄报的先进经验，总结教训，争取好的成绩。

手抄报比赛的策划书

二.竞赛背景：

为了响应低碳，普及环保理念，以及通过新颖的宣传形式我们校园的绿色文化，进行思想意识教育和艺术文化教育，引导学生成为绿色使者，丰富学生的艺术生活，为缔造绿色校园文化营造良好的氛围，材冶系团总支研究决定举办西安建筑科技大学华清学院第一届“绿色-环保”英语手抄报设计竞赛。

三.竞赛目的。

提高学生的英语表达能力及书写规范性，以文艺形式加强学生对英语学习的兴趣，增进学生之间绿色文化的交流，为和谐社会造就具有环保素质、创新意识和动手能力的高素质人才。

四.策划举办单位：

西安建筑科技大学华清学院材冶系团总支。

五.竞赛简介：

1.竞赛主题：绿色家园。

(善待环境，关爱自然)。

3.竞赛地点：西安建筑科技大学华清学院。

4.竞赛对象：西安建筑科技大学华清学院材冶系全体学生。

5.竞赛流程：

(1)宣传动员及作品提交阶段。

__年11月28日——__年12月11日。

(2)作品评审阶段(系级评奖)。

__年12月12日——__年12月18日。

(3)作品会展阶段。

__年12月19日——__年12月23日。

六.作品要求：

(1)围绕“绿色-环保”主题构思，主题鲜明，立意新颖，内容健康向上。

(2)以个人或团体为单位创作参赛。

(3)以英文形式出报，图文并茂。

(4)纸张必须为4开或2a规格。

(5)作品背面右下角注有参赛者姓名、专业班级、联系方式。

(6)必须是原创作品，严禁抄袭。

七.作品评比：

(1)内容(50%)：围绕主题(20%)。

作品整体质量(20%)。

符合作品要求(10%)。

(2)创造(30%)：方案设计新颖(20%)。

形式新颖(10%)。

(3)：语言表达(20%)：版面语言简洁、凝练(10%)。

书写规范，态度认真(10%)。

八.奖项设计：

一等奖2名。

二等奖4名。

三等奖6名。

优秀奖10名。

九.竞赛咨询：

西安建筑科技大学华清学院材冶系团总支博客。

西安建筑科技大学华清学院。

材冶系团总支。

__年11月23。

手抄报活动总结

为了丰富六一活动内容，营造浓厚的节日气氛，尽情展示我临沂朱隆小学学生的风采，培养学生动手、动脑能力，特举行本次手抄报比赛。在政教处的组织安排下，本次活动已经圆满结束结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。

1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。

2、本次活动诸位班主任准备的都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。班主任老师挑选出书写工整美观的学生后，认真吃透方案的主要要求，对选手进行了手抄报的排版、文章的挑选细心辅导，不在乎多花时间陪伴学生进行练习。

3、所有班级都能够根据实际情况，抓住时机对学生如何做好手抄报的比赛进行相应的指导。

1、版面整洁，书写工整美观。

2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。

3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。

4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。

1、一些班级作品没有及时送交，为后期的评比、展览增加了一些不必要的麻烦。

2、从学生作品的比较可以看出，各班级学生的水平差距比较大。这就需要教师在今后的工作中，在学生阅读、写字、绘画等综合素养能力方面进行一定的指导与培养。

3、对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为各位教师和学生提供学习参考的原生态资料。

通过这次手抄报比赛，促使学生在创作过程中学到了更多的知识，促进了学生的汉语文字应用的提高，也是一次很好的爱国主义教育。

英语手抄报比赛活动方案

为激发学生学习英语的兴趣并提高其动手能力，基础教学部将在全校开展英语手抄报比赛活动，活动方案如下：

为了提高学生学习英语的兴趣，培养学生的`创作能力与合作学习能力，丰富学生的课余生活，扩大学生的英语知识，让学生通过收集资料，动手设计制作英语手抄报，发挥自己的想象力和创造力，让学生体会到学英语、用英语的快乐。

xx级全体学生。

20xx年3月23日——4月30日。

1、内容要求。

以“在学习中娱乐，在娱乐中学习”为宗旨，要求主题鲜明，内容健康向上，生动活泼。

2、版面设计要求。

大小规格为a3，单面制作。版面整洁、美观、大方，标题突出，内容丰富，图文并茂，疏密相宜，给人以赏心悦目的感觉。

手抄报作品可以个人独立制作，也可以合作完成，从中选出优秀作品进行展评。

活动设立一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名。

河南省洛阳经济学校基础教学部。

附本次活动耗材：纸张：a3纸100张彩笔：20盒。

小学数学手抄报比赛方案

为了激发学生学习数学的兴趣，促进学生广泛阅读数学报等课外数学书籍及报刊杂志，开阔视野，丰富百科知识，培养学生排版、配图等美术素养。同时也为配合区教研室举办的首届手抄报比赛挑选优秀作品，特举行本次学校的数学手抄报比赛活动。

1~6年级全体学生

1、手抄报内容可选择：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等等。

2、学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用a3纸张大小的纸，要求规范、整洁、美观，做出个性。

3、数学老师负责每班选出3件优秀作品参加校“小学数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。

4、手抄报上交截止日期：4月9前上交作品送到四o楼办公室陈老师处。

5、手抄报作品的反面右下角用黑水笔写上学校、班级、姓名和指导老师。

1、版面设计新颖、合理、插图美观;内容充实、可读性强。

2、书写工整、字迹清晰、美观、规范，整体视觉效果好。

3、图文一律为学生手笔，不得电子稿打印的形式。

4月9日下午教研组活动时间全体数学老师和两位美术老师评审。

低段1——3年级评选出一等奖5名、二等奖5名、三等奖10名。

高段4——6年级评选出一等奖5名、二等奖5名、三等奖10名。

一等奖作品选送区教研室，获奖作品大礼堂展览供同学们参观。

教师节手抄报比赛方案

小学生手抄报比赛方案

1、提高学生学习英语的兴趣，丰富学生的课余生活，拓展学生的英语文化知识，通过收集资料，动手设计制作手抄报，培养学生的想象力和创造力，为广大学生提供英语学习和展示的平台。

2、让学生进行分工合作，共同完成手抄报，在合作中培养友情，在合作中体验友情，在合作中升华友情。

二、参赛对象。

四、五、六年级全体学生。

三、活动要求。

1、内容以英语为主，图片为辅，采用全英文书写。

2、主题不限，选材新颖、健康，积极向上。

3、图片与文字和主题相关，体现英语文化意识。

4、设计美观大方，色彩搭配合理，图片与文字比例合适，报面整洁，书写工整。

5、手抄报统一为a3纸，要求横版设计，版面布局合理，做到知识性和和观赏性有机统一。

6、学生可独立完成，也可小组几人共同完成。

四、活动时间：20xx年3月初至3月中旬。

五、评委：英语组教师。

六、评奖方法：

按年级评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖6名，在展示栏中展示优秀作品。

备注：在背面右下角署班级及学生姓名。

丽景小学英语教研组。

20xx年2月25日。

教师节手抄报比赛

手抄报创作比赛心得体会

手抄报作为一种传统的文化艺术形式，在当今数字化时代仍然具有不可或缺的重要意义。作为一名小学生，我很喜欢制作手抄报，因此，这次学校举办的手抄报创作比赛，我非常激动，并深入参与了整个过程，收获了很多体验和感悟。

第二段：遇到的挑战。

在制作手抄报的过程中，我遇到了不少挑战。首先，选题要有吸引力和独特性，能够吸引观众的眼球。此外，手抄报内容越来越丰富，需要运用多样化的技巧，例如排版、插图、基础美术等方面，这对我这样的小学生来说是一个很大的挑战。整个过程中，我多次跟同学们交流，向老师寻求帮助，最终赢得了优秀的成绩，使我更加信心满满。

第三段：饱含感情的创作。

手抄报创作是一项充满创造性和想象力的活动，需要付出耐心和时间。我从选题到最后呈现作品，一直在设计和策划，花费了很多心血。每一次动笔的时候，我都尽量将自己的感情融入到其中，赋予作品更加生动、有趣和感人的元素，为观众所喜爱。

第四段：学习更多的知识。

手抄报在制作过程中要遵循很多设计因素，例如色彩、质感、形状等各方面的准则。通过创作，在这个过程中我学到了许多关于美术设计方面的知识，学习了更好的技巧，使我在这个方面更加熟练。

第五段：结论。

总之，手抄报创作比赛不仅仅是单纯的一个比赛，更是一次令人难忘的体验。在这个过程中，我受到了很多启发，在思考、创造和表达方面得到了全面提升。通过参与手抄报创作，我明白了发挥个人才能、创造力和表达能力的重要性，所以我会在未来中积极通过参加类似的比赛来提升自己，感受更多的乐趣和成长。

法制教育手抄报活动比赛

指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕“十二五”时期经济社会发展的目标任务，按照全面落实依法治国基本方略和建设社会主义政治文明的新要求，坚持法制宣传教育与社会主义核心价值体系教育相结合、与社会主义法治理念教育相结合、与社会主义公民意识教育相结合、与法治实践相结合，深入开展法制宣传教育，深入推进依法治理，大力弘扬社会主义法治精神，努力促进经济平稳较快发展和社会和谐稳定，为夺取全面建设小康社会新胜利营造良好法治环境。

2?“六五”普法工作的主要目标是什么?

3?“六五”普法工作的工作原则有哪些?

(1)坚持围绕中心，服务大局;(2)坚持以人为本，服务群众;(3)坚持分类指导，讲求实效;(4)坚持学用结合，普治并举;(5)坚持与时俱进，改革创新。

4?“六五”普法工作的主要任务有哪些?

(1)突出学习宣传宪法;(2)深入学习宣传中国特色社会主义法律体系和国家基本法律;(3)深入开展社会主义法治理念教育;(4)深入学习宣传促进经济发展的法律法规;(5)深入学习宣传保障和改善民生的法律法规;(6)深入学习宣传社会管理的法律法规;(7)加强反腐倡廉法制宣传教育;(8)积极推进社会主义法治文化建设;;(9)继续深化法律六进活动;(10)扎实推进依法治理。

5?深入学习宣传宪法，应大力宣传哪些内容?

大力宣传我国的根本制度和根本任务，大力宣传中国共产党的领导地位，大力宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位，大力宣传工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体，大力宣传中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度，大力宣传坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，大力宣传公民的基本权利和义务以及国家生活的基本原则等内容。

6?深入学习宣传宪法要达到怎样的目标?

使广大人民群众全面深刻理解宪法的基本原则和精神，充分认识社会主义制度的优越性，进一步增强全体公民的宪法意识、公民意识、爱国意识、国家安全统一意识和民主法制意识。在全社会牢固树立党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的观念，树立国家一切权力属于人民的观念，树立权利与义务相统一的观念，形成崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威的良好氛围，使宪法在全社会得到一体遵行，促进国家各项事业健康发展。

7?深入学习宣传中国特色社会主义法律体系和国家基本法律，应重点学习哪些内容?

学习宣传宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等方面的法律。

8?如何深入开展社会主义法治理念教育?

组织广大党员干部特别是县处级以上领导干部认真学习社会主义法治理念，牢固树立并自觉践行依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导理念，切实提高党员干部的学习宣传维护国家安全、社会稳定、促进民族团结相关法律法规，维护社会政治大局稳定;学习宣传社会治安综合治理、流动人口服务和管理、突发事件应急管理相关法律法规，促进提高社会管理水平;学习宣传信访、投诉、调解等相关法律法规，依法化解矛盾纠纷;学习宣传新闻出版、广播影视、文化文艺、网络电信管理相关法律法规，促进文化事业和文化产业发展。加强刑事、民事和行政诉讼法律宣传，引导公民依法按程序表达利益诉求。加强公正廉洁执法、公正司法教育，维护社会公平正义。

9?深入学习宣传促进经济发展的法律法规，应重点学习哪些内容?

学习宣传国家基本经济制度、改革开放、社会主义市场经济、财税、金融、投资等方面的法律法规，促进经济平稳较快发展;学习宣传农村基本经营制度、农村土地管理制度、农业支持保护制度、农村金融制度、城乡经济社会发展一体化制度和农村民主管理制度等方面的法律法规;学习宣传加强资源节约和管理、环境和生态保护、防灾减灾等方面的法律法规;学习宣传推进科技进步、加快教育事业发展、加强自主创新能力建设、实施人才强国战略、保护知识产权等方面的法律法规;学习宣传区域协调发展和城乡规划建设管理相关法律法规。

10?深入学习宣传保障和改善民生的法律法规，应重点学习哪些内容?

重点学习宣传收入分配、社会保障、医疗卫生、社会救助等方面的法律法规;学习宣传就业促进、劳动合同、劳动争议处理等方面的法律法规;学习宣传土地征收征用与补偿、土地承包经营权流转、国有企业改制等方面的法律法规;学习宣传安全生产、食品药品安全、抗灾救灾、公共卫生等方面的法律法规;学习宣传维护妇女、未成年人、老年人、残疾人权益等方面的法律法规。

11?深入学习宣传社会管理的法律法规，应重点学习哪些内容?

学习宣传维护国家安全、社会稳定、促进民族团结相关法律法规，维护社会政治大局稳定;学习宣传社会治安综合治理、流动人口服务和管理、突发事件应急管理相关法律法规，促进提高社会管理水平;学习宣传信访、投诉、调解等相关法律法规，依法化解矛盾纠纷;学习宣传新闻出版、广播影视、文化文艺、网络电信管理相关法律法规，促进文化事业和文化产业发展。加强刑事、民事和行政诉讼法律宣传，引导公民依法按程序表达利益诉求。加强公正廉洁执法、公正司法教育，维护社会公平正义。

12?怎样加强反腐倡廉法制宣传教育?

13?积极推进社会主义法治文化建设，应做好哪些工作?

开展丰富多彩的法治文化活动;引导法治文化产品创作和推广;鼓励各类文化团体参加法治文化建设;组织开展法制文艺演出等。

14?深入推进依法治理，应重点做好哪些工作?

扎实开展多层次多领域依法治理工作。推进法治城市、法治县(市、区)创建活动，总结推广经验，建立健全制度，不断提高创建水平。开展依法行政示范单位创建活动，推进部门行业结合自身特点开展依法治理，认真贯彻《全面推进依法行政实施纲要》和《国务院关于加强法治政府建设的意见》，健全行政执法程序，规范行政执法行为，强化行政监督和问责，完善执法责任制、执法公示制和执法过错责任追究制，积极推进法律的有效实施，不断提高政府公信力和执行力。开展基层法治创建活动，推进基层依法治理，促进基层民主法治建设。围绕社会热点难点问题和社会管理薄弱环节，开展法制宣传教育和专项治理活动，提高社会管理法治化水平。

15?“六五”普法工作的对象和重点对象是什么?

法制宣传教育的对象是一切有接受教育能力的公民;强调要重点加强对领导干部、公务员、青少年、企事业经营管理人员和农民的法制宣传教育，把领导干部和青少年作为重中之重。

16?“六五”普法规划的工作步骤和安排是什么?

2011年为启动阶段;2011年至2015年为规划实施阶段;2015年下半年为检查验收阶段。

17?“六五”普法规划为什么强调领导干部学法的重要性?

领导干部是国家的组织者和领导者。在深入贯彻实施依法治国基本方略、实行依法执政的形势下，提高领导干部法律素质和依法办事的能力水平至关重要。领导干部带头学法守法用法，对于全民普法具有重要表率作用。因此，规划提出要切实加强各级领导干部法制宣传教育工作，不断提高领导干部的法治意识和依法执政、依法决策、依法行政的能力。

18?“六五”普法规划为什么强调青少年学法的重要性?

青少年是国家的希望，民族的未来。建设社会主义法治国家，需要高度重视培养和提高青少年的法律素质。抓好青少年的法制宣传教育工作，不断提高青少年的法律素质，对于青少年的健康成长和国家长治久安都具有重要意义。因此，规划强调要根据青少年的特点和接受能力，结合公民意识教育，有针对性地开展法制宣传教育，引导青少年树立社会主义法治理念和法治意识，养成遵纪守法的行为习惯，培养社会主义合格公民。

19?如何做好“六五”普法的组织领导和保障工作?

(1)切实加强领导;(2)健全考核评价体系;(3)落实法制宣传教育经费保障;(4)抓好队伍建设;(5)推进阵地建设。

20?第六个五年普法规划时间是?

21?什0么是社会主义法治理念?

社会主义法治理念是体现社会主义法治内在要求的一系列观念、信念、理想和价值的集合体，是指导和调整社会主义立法、执法、司法、守法和法律监督的方针和原则。

22?社会主义法治理念的基本内涵是什么?

(1)是依法治国的理念;(2)是执法为民的理念;(3)是公平正义的理念;(4)是服务大局的理念;(5)是党的领导理念。

23?怎样理解社会主义法治理念五个方面的基本内涵之间的辨证关系?

坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一，是社会主义法治理念的核心和精髓。公平正义是社会主义法治理念的基本价值取向。树立法律的权威是社会主义法治理念的根本要求。

24?学习社会主义法治理念的意义是什么?

社会主义法治理念是建立在马克思主义理念基础上的、反映和指导中国特色社会主义法治实践的现代法治理念。它既有包容一切先进法治理念的进步性，又有立足现实、强调历史发展阶段的具体性。

25?社会主义法治理念的基本特征是什么?

(1)鲜明的政治性;(2)彻底的人民性;(3)系统的科学性;(4)充分的开放性。

26?社会主义法治理念的本质属性是什么?

本质属性是：党的事业至上;人民利益至上;宪法法律至上。

27?社会主义法治理念的实践基础是什么?

实践基础是：社会主义法治建设。

28?社会主义法治理念的地位是怎样的?

(1)社会主义法治理念是马克思主义法律观中国化的最新成果;(2)社会主义法治理念是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分;(3)社会主义法治理念是社会主义法治建设的指导思想。

29?社会主义法治理念的重要作用是什么?

(1)社会主义法治理念是我国一切立法活动的思想先导;(2)社会主义法治理念是确保我国行政机关及其公职人员严格公正文明执法、实现法律效果与社会效果有机统一的思想基础;(3)社会主义法治理念是确保我国司法坚持正确方向、实现司法公正的思想保障;(4)社会主义法治理念是建设社会主义法治文化、增强全社会法律意识的价值指引;(5)社会主义法治理念是推动法学研究繁荣和发展的重要保障。

30?什么是依法治国?

依法治国就是广大人民群众在党的'领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。

31?怎样理解依法治国是社会主义法治的核心内容?

法律面前人人平等;树立和维护法律权威;严格依法办事。

32?依法治国的内涵是什么?

内涵是：人民民主;法制完备;树立宪法法律权威;权力制约。

33?执法为民的内涵是什么?

内涵是：以人为本;保障人权;文明执法。

34?什么是公平正义?

公平正义是指社会全体成员能够按照宪法和法律规定的方式公平地实现权利和义务，并受到法律的保护。

35?公平正义的内涵是什么?

内涵是：法律面前人人平等;合法合理;程序正当;及时高效。

36?服务大局的内涵是什么?

内涵是：把握大局;围绕大局;立足本职。

37?怎样理解服务大局是社会主义法治的重要使命?

(1)服务大局是社会主义法律的本质要求;(2)服务大局是法治工作的地位和性质;(3)服务大局是社会主义法治实践的经验总结。

38?怎样理解党的领导是社会主义法治的根本保证?

(1)坚持党的领导是党的先进性决定的;(2)坚持党的领导是人民的历史选择;(3)坚持党的领导是法治建设的艰巨性决定的。

39?对依法治国应该怎样理解?

应该从三个方面理解：法律面前人人平等(法的普遍性);树立和维护法律权威(法的至上性);严格依法办事(法的严肃性)。

40?执法为民理念包括哪些内容?

包括：一切为了人民;一切依靠人民;尊重和保障人权。

41?什么是中国特色社会主义法律体系?

中国特色社会主义法律体系，是指一个立足中国国情和实际、适应改革开放和社会主义现代化建设需要、集中体现党和人民意志的，以宪法为统帅，以宪法相关法、民法商法等多个法律部门的法律为主干，由法律、行政法规、地方性法规等多个惊喜交集的法律规范构成的法律体系。

42?中国特色社会主义法律体系的基本特征是什么?

(1)这个法律体系体现了中国特色社会主义的本质要求;(2)这个法律体系体现了改革开放和社会主义现代化建设的时代要求;(3)这个法律体系体现了结构内在统一而又多层次的科学要求;(4)这个法律体系体现了继承中国法制文化优秀传统和借鉴人类法制文明成果的文化要求。

43?中国特色社会主义法律体系由哪几部分构成?

由：宪法及宪法相关法;民法商法;行政法;经济法;社会法;刑法;诉讼与非诉讼程序法组成。

44?中国特色社会主义法律体系具有哪些重大的现实意义?

意义：中国特色社会主义法律体系是中国特色社会主义永葆本色的法制根基;中国特色社会主义法律体系是中国特色社会主义创新实践的法制体现;中国特色社会主义法律体系是中国特色社会主义兴旺发达的法制保障。

45?中国特色社会主义法律体系的特征有哪些?

特征：这个法律体系体现了中国特色社会主义的本质要求;这个法律体系体现了改革开放和社会主义现代化建设的时代要求;这个法律体系体现了结构内在统一而又多层次的科学要求;这个法律体系体现了继承中国法制文化优秀传统和借鉴人类法制文明成果的文化要求;这个法律体系体现了动态、开放、与时俱进的发展要求。

46?我国的国家性质是什么?

我国珠国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

47?我国的基本经济制度是?

在社会主义初级阶段，我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

48?中国特色社会主义法律体系在文化上具有哪些特征?

具有：先进性;包容性;广泛性。

49?现在的宪法相关法共有(38)件;民商法共有(33)件;行政法有(78)件;经济法有(60)件;社会法有(18)件;刑法有(1)件;诉讼与非诉讼法有(10)件。

50?1996年2月，同志明确提出(实行和坚持依法法国)。

51?什么是宪法?

宪法是国家的根本大法，它规定国家各项基本制度和根本任务，规定国家机关的组织与活动的基本原则，保障公民基本权利和义务。它集中反映掌握国家政权的统治阶级的意志和根本利益，是维护和巩固统治阶级专政的重要工具。

52?宪法的法律地位是怎样的?

宪法在国家的整个法律体系中居于主导地位，具有最高的法律权威和最大的法律效力，既是国家治国安邦的总章程，也是公民立身行事的总依据。

53?宪法的基本原则有哪些?

(1)人民主权原则;(2)基本人权原则;(3)法治原则;(4)权利制约原则。

54?我国现行宪法是什么时候通过并施行的?

1982年12月4日。

55?我国现行宪法共有几次修正案?

4次。

56?我国的国体是什么?

国体即国家的性质、国家的阶级本质，它是由社会各阶级阶层在国家中的地位所反映出来的国家的根本属性。

57?我国的政体是什么?

政体，是指统治阶级按照一定的原则组成部分，代表国家行使权力以实现阶级统治任务的国家政权机关的组成体系，是表现国家权力的政治体制。

58?人民代表大会制度的主要内容是什么?

主要内容：人民主权原则;人民掌握和行使国家权力的组织形式与制度;人大代表由人民选举，受人民监督;各级人大是国家权力机关，其他国家机关都由人在选举产生，对其负责，受其监督。

59?我国的政党制度是什么?有哪些基本内容?

政党制度，是有关政党的地位和作用，尤其是有关政党掌握参与或者影响国家政权的各种制度的统称。内容是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

60?什么是民族区域自治制度?

民族区域自治制度是指在国家的统一领导下，以少数民族聚居区为基础，建立相应的自治地方，设立自治机关，行使自治权，使实行区域自治的民族的人民自主地管理本民族地方性事务的制度。

小学数学手抄报比赛方案

口算是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的.基础，也是学生应该具备的基本技能。口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响；口算能力的训练，有助于培养学生敏锐的观察力、综合的思维能力及快速反应能力。为了培养学生的口算能力，特开展此次口算比赛活动。

通过本次活动的组织、练习和实施，激发学生口算的兴趣，同时提高学生的口算、估算能力，使学生具有必要的、扎实的口算基本功，从而落实课标所提出的“重视口算，加强估算，提倡算法多样”的要求。从另一个侧面展现学生的风采，对提高全体学生的计算能力和计算速度起到良好的推动作用。

一年级出20以内的加、减法口算。

二年级出100以内的口算与计算相结合，加减法口算和竖式计算。有余数的除法计算和口算。

1、参赛对象：一、二年级学生。

2、时间安排：一、二年级第十四周各班教师随堂考试。

3、比赛地点：本班教室

4、完卷时间：一节课（40分钟）5、命题老师：一年级：于玲玉二年级：徐丹

6、奖项：各班级从高分到低分评出一、二、三等奖。采取分班级提取名次（其中第一名为一等奖，共1名，第二名为二等奖，共2名，第三为三等奖，共3名。7、奖励方法：

一、二年级：一等奖：奖状、铅笔2支

二等奖：奖状、铅笔1支三等奖：奖状、作业本1本

8、监考：（一年级）##（二年级）##；

9、评卷：小学部一、二年级全体数学老师。10、统分：小学部一、二年级全体数学老师。

附表：一、二、三年级获奖名单

一年级获奖名单

二年级获奖名单

语文手抄报比赛活动方案

足球比赛手抄报简单

今天晚上,我们在电视上看了中国跟伊拉克的足球赛.

开场了,裁判把球扔在中央,队员们就拼抢起来,先是伊拉克队员把球拿到,然后中国队员把球断了下来,踢到另一个队员脚下,这个队员踢着球跑近对方的“家”，敌人在后面追着，前面还有一个对手，敌方没有抢到球，这位队员用力一踢，守门员没接到，露球了，啊!直接射门!球进了!现场的观众举起了数不尽的红旗，热烈地掌声响起，中国队的教练也走出的座位，高兴的笑起来，举起拳头，大声喊着：“好!加油!加油!”中国队中员搂着，抱着，对这位队员举起了大母指。电视前的妈妈站起来，拍着手说：“好!好!”我高兴地跳了起来，哥哥拍着桌子说：“进了，进了。”中国他在七分钟内进了一个球，1比0。比赛继续进行，守门员把球传到了敌人的脚下，敌人踢着球来到我们的门前，看样子要反击了，他使劲一踢，守门员托了一下，球撞在右边的铁杠上，弹到了守门员的手中，幸亏有惊无险，没有进球，中国队松了一口气，还是不能放松呀，敌人抓起一把草，说：“倒霉”。他的教练把手里的东西扔到地上说：“笨蛋”。比分保持到球赛结束，1比0，中国队胜了。

这场比赛真是太精彩了。