小学生写景教案（实用17篇）

教案能够帮助教师把握课堂进度，提前预测和解决可能出现的问题。通过研究一些优秀小学教案，教师可以拓宽自己的教学思路和方法。

小学生写景作文

不知什么时候。地上起了一层白茫茫的雾。早晨，当我推开门的时候，眼前一片迷迷蒙蒙。啊，雾真大！天灰蒙蒙的，地湿渡渡的，整个大地全被笼罩在晨雾中。朦朦胧胧的一片。没有熄灭的路灯，只能见到一个小亮点；汽车亮着黄灯，鸣着喇叭，缓缓地行驶着；那些穿着各色风衣、骑着自行车在雾中穿行的阿姨们，真像是仙女们乘着白云下凡来了。

那群山之间的晨雾，时而聚合，形成一片乳白色的雾海；时而散开，像一朵朵在空中盛开的雾花。

晨雾像大海的波浪一样，一阵一阵地向市区扑来。瞬间，大桥看不清了，山城的万家灯火看不见了，一切景物都被晨雾吞没了。在雾中，五步以外的东西，像罩上了一层白纱。十步以外的东西就看不见了；树木则变得更加渺小模糊。

这时候，太阳渐渐升高，晨雾虽然弥漫着，但是已稀薄得像蝉翼般透明。

你瞧，那飘动的晨雾，宛如乳白色的轻纱，慢慢地，这轻纱染上朝霞，变成“金罗帷”。

散了，雾渐渐地散了，太阳露出了小半个脸蛋，通红通红，从那神气的脸庞上发出的光和热，给我们带来了生机和美好的一切。

不一会儿，整个太阳在东方出现了，光芒照射着大地、房屋，照射在孩子们的脸庞上……。

漫天的晨雾完全散了。绿树青山显得格外的新鲜、明净，仿佛刚用水洗过一样。

啊！今天早晨的雾是多么壮观啊！

小学生写景作文

我爱百花齐放的春天，爱火辣辣的夏天，爱漫天飞雪的冬天，但我更爱绚丽多彩的秋天。

随着早晚温度的变化，我发现秋天悄悄的来到了我们的身边了。大地披上秋装，树叶渐渐变黄。清洁员打扫起来的叶子，可以说是堆积如山了。

秋天不仅有这些变化，还有秋天的雨也给人们带来赏心悦目的感觉。

你看，秋天的雨把葡萄染成紫色；秋天的雨把橘黄色给了橘子；菊花仙子的颜色就更多了，紫红的淡黄的，雪白的……在雨里频频点头。

秋天的变化还有很多很多……让我们一起去发觉秋天的变化，一起去感受秋天的变化吧！

写景作文小学生

四季的颜色是七彩的。

春天，是黄色的。大片大片的油菜花犹如蓝天上的白云嵌在土地上。坐在油菜花地上，就像坐在满是绒毛的沙发上一样柔软。

夏天，是碧色的。荷塘里那些荷花荷叶犹如一个个孩子顶着一朵碧绿的大伞，在玩耍在嬉戏。而太阳却悠闲的'在碧蓝的满是乌云的天空上吃着雪糕，扇着风扇。

秋天，是红色的。苹果树上挂满了许多个胖娃娃，像犯了错的孩子那样羞红了脸。果园里叔叔阿姨的脚步永不停歇，头上胳膊上背上大汗淋漓，但脸上总是挂满了微笑。

冬天，是棕色的。古怪的天气娃娃给大地带来了美丽的雪白的衣裳，使得世界天上一片蓝，地上一片白。光秃秃的大树小树再也不争先恐后的长出繁茂的叶子了，因为我知道，他们要留着春天长出更好的嫩叶夏天长出更繁茂的碧叶秋天落下更美的落叶，更要留着冬天在重新准备要长出嫩叶。碧叶和落下更美的落叶！

文档为doc格式。

小学生写景作文

春季到了，万物复苏，大地呈现一片欣欣向荣的景象。春季就是欢乐的季节，春季就是万物生长的季节，春季就是鲜花盛开的季节，春季就是大家共同的季节。

大家和春季一起约会，大家和春季一起共舞。春季就是个调皮的娃娃，它和大家一起渡过这快乐的季节，大家相约在美丽如画的春季。

山坡上，远远传来小鸟那婉转悠扬的歌声，辛勤的蜜蜂在花丛中穿梭奔忙，。com美丽的蝴蝶翩翩起舞，好像在迎接接春季的到来。鲜红的桃花挂满了枝头，映红了姑娘圆圆的脸蛋，雪白的李花布满了枝头，像穿着洁白婚纱的新娘。

春季就是花的世界，春季把大地打扮得无比漂亮，春季给大家带来了无比的欢乐。

花园里，美丽的水仙花，漂亮的郁金香、火红火红的山茶花，雪白雪白的百合花纷纷开放，迎着春风春雨相约春季的花园里。

田野里，绿油油的麦苗迎着春风向大家招手，黄灿灿的油菜花露出了美丽而动人的笑脸，好像绘画大师描绘的蓝图，那样美丽，那样鲜艳，那样诱人。

爬上山坡，走进花园，来到田野的各个角落去约会春季吧！春季也许就在大家身边，只要动动手，动动脚，春季就就是大家的朋友，让大家一起约会春季，拥抱春季。

这就是一篇写景的文章，作者和春季相约在美丽的山坡上，相约在五颜六色的花园里，相约在鲜艳诱人的田野里。文章语言美妙无比，让大家一起约会如诗如画的春季，拥抱那醉人心脾的春季。

小学生写景作文教案

(四年级下册第一单元)写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的、嗅到的和接触到的各种自然景物具体而又生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。

二、设计思路。

一课时。

1、创设情景、谈话导入。

2、巧设案例、抛砖引玉。

3、品味鉴赏(听范文、受启示、解疑团)。

4、小试牛刀(欣赏校园风光、感受美)。

5、总结。

6、布置作文。

三、教学目标。

1、培养学生细致观察景物的能力。

2、培养学生的审美意识、参与意识。

3、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。

4、在听说读写中提高学生的写作能力。

四、重难点分析。

1、抓住景物的特征，全面细致的观察。

2、把握写景顺序，写出层次。

3、展开合理的想象。

4、注意情景交融。

5、归纳写作的技巧与方法。

五、学习方法。

1、创设情景。

2、启发引导。

3、合作讨论。

4、细致表达。

六、课前准备。

1、演示文稿。

2、制作多媒体文件。

3、搜集相关资料。

七、教学设计流程。

(一)、创设情景、谈话导入。

1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。县河春的脚步阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。

2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。

3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。

4、过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”

(二)、巧设案例、抛砖引玉。

1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。

2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。

3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整;表达缺乏条理性;不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。

4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)按一定顺序。

板书：颜色形态气味声音大小……。

7、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么?

生动。

板书：形象。

具体。

8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢?我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。

9、通过以上分析与总结，巧妙地引出本次习作要求：

(1、)写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。(移步换景)。

(2、)可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。(引导从学过的古诗中感悟)。

(3、)要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。

(4、)写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

(5、)写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

(6、)适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

(三)、品味鉴赏、积累运用(听范文、受启示、解疑团)。

1、听范文《桂林山水》中写景的精彩片段，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。

2、讨论范文：你认为哪处写得好?为什么好?

3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法?

[板书]：拟人、比喻、夸张、排比。

4、理清作者景物描写的顺序和观察视角的转变。

5、小结：从作者的这篇写景美文中，你们悟出怎样写才能把景物的美完美的表现出来?

(生交流讨论，师明确)：

[板书]：多观察多积累。

(四)、小试牛刀(欣赏校园风光、感受美)。

过渡：我们的校园也很美丽，如果有人参观我们学校，你会怎样介绍呢?同学们请思考一下。

1、欣赏校园美景(播放校园风景画面)，看看哪些有代表性。

2、自由描绘校园美景，注意景物描写的顺序。

要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。

3、讨论、分析、点评。

(五)、总结。

1、谈收获。

2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。

(六)|、布置作文。

写一篇关于美景的文章。要求：结构清晰，字迹工整;能按一定顺序来写，并且能抓住景物的特点;不少于400字。

小学生写景作文

冰壶洞是个清凉的世界，我真想去一趟。这个盼望已久的愿望终于实现了。

第二天，我们从金华出发，正是骄阳当头，人们挥汗如雨，我在车里也是汗流满脸。一小时左右，到了金华双龙洞。

我们进了双龙洞，看见入洞券的反面写着：“洞中有口洞中泉，欲觅泉源卧小船……”我催妈妈快进洞去。进了内洞，我感到一股凉气传遍全身舒服极了。不一会儿，就感到冷了。

沿，道路向前走。老远就听见了“哗哗”流水声。快步向前，只见那悬崖峭业中间有一个小小的洞口，欢快的泉水从这个洞飞流直下，成了长长的汤布。这洛布上小下大，下面是一个大水池。近看，水橄上空水珠飞城，雨雾濛濛，再向前看，又似一粒粒晶莹透亮的珍珠。

潭里的水流下来，经过尸座桥，又是一条洛布，这条协布分为红、绿、黄三种城色。远看，就像一匹七八米长的彩布挂在洞间。俯视潭水，清徽见底，冰凉入骨，谁也不敢授下去图个痛快。我在外面穿着连衣裙，进来穿上了长袖衫还觉得冷，登上几级阶梯，又看见了三个式色的大字——冰壶洞。

冰奎桐的环境清，水也清，空气像雄过一祥，还有一股清凉拂面而过，进凉透凉的。

冰壶洞真不愧是个清凉世界，郭沫若爷爷认为是“夭下第一洞”，并题了一首诗：

银河倒泻入冰壶，

道是龙宫信是诬，

满璧珠巩飞作雨，

一夭星斗化为无。

瞬看新月轮轮饱，

长有惊霄阵阵呼，

压倒双龙何足异，

嵌寄此景城中孤。

我这趟去冰冰壶洞真值得，我为祖国有这样的名洞感到自豪！

小学生写景作文

夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。秋天是个多彩的季节，是个瓜果飘香的季节。

抬头望，秋天的天空天高云淡，一群群大雁排成“人”字形，向南飞。

田野里，一片片成熟的高粱好像天际飘来的晚霞；棉花绽开了雪白的笑脸；有的地瓜迫不及待地钻出地面，我仿佛看到了热乎乎、又香又甜的烤地瓜。

果园里，一阵阵香味扑鼻而来，农民伯伯正忙着摘果子。只见苹果妹妹露出了红彤彤的笑脸，满脸斑点的梨黄澄澄的，柿子树上挂满了一盏盏“红灯笼”，让我忍不住流口水。

公园里，菊花怒放，红的如火、粉的如霞、白的似雪，卷曲的花瓣像卷发的漂亮姑娘，五彩缤纷，美丽极了！树上的叶子变黄了，微风一吹，纷纷落下，像翩翩飞舞的蝴蝶。大地像铺上了层黄地毯，走上去“沙沙”作响。

我爱这迷人的、丰收的秋天！

小学生写景作文

世界上的奇花异木、高山深谷等都是一个个令人感叹的奇迹，而黄山，一定是大自然最满意的杰作。它，是中华人民的骄傲，它的高、奇、美，常常让人震撼，让人惊奇。

上山时，坐在缆车上，向下鸟瞰，真高啊！旁边的一座座山峰就像一个个巨人庄重地站在两旁，接受我们的检阅。山顶直入云天，到达山顶后，再往下一望，简直望不到底了，令人胆战心惊。

黄山青山绿水，水冰凉冰凉的，真舒服！到处都是悬崖峭壁，奇峰罗列。比如“松鼠跳天都”，天都峰上有一块小小的石头，活像一只聪明机灵的小松鼠，让人称奇，大自然的技术真高超！

在黄山上，有一片片神奇的云海，它仿佛大自然吹了一口仙气，为云海后面的山峰遮掩上了一层神秘的面纱，等待着人们去探索、去发现。

黄山不仅有奇峰怪石，还有壮观的日落。当像鸡蛋似的太阳快要一点一点地藏起来时，尽力地将剩下的余晖洒满大地，周围的云霞围绕着太阳，就像大臣簇拥着皇帝。过了一会儿，云霞变成了两条龙，它们好像把太阳当成了龙珠，把它给抛来抛去，真壮观啊！

黄山，你是大自然的奇迹，你的高、奇、美是任何山峰都无法攀比的，让人赞叹大自然的鬼斧神工，难怪人们都说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”啊！真的是名不虚传。

小学生写景作文

我们的家乡有很多处美景，比如：九峰公园、澄江两岸的桔园、富山大裂谷、长潭水库我今天要去长潭桃花园，听说这是一处真正的美景哦！我悠闲地走进桃花林，情不自禁地编了一首诗：眼前桃花一片红，近看满枝花争艳。三月时节等红花，不用人夸满枝长。

粉红色的桃花映入我的眼帘，我仿佛在华的海洋里漫步，粉嘟嘟的桃花一串串地挂在枝头上，随风摇动，翩翩起舞。桃花林远远望去，真像一片片粉红色的彩云，一群群的小鸟在这片彩云中翱翔，有些小鸟累了，落在枝头上歇息，似乎在欣赏这片美丽的风景。

一阵风吹过，桃花的花瓣被风吹落了，这时我想起了以前读过的诗句：

况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。

小学生写景作文

看着那些老旧的照片，我看见了照片里的风景，想起了当时的一切!

在我小时候，我就喜欢看海，每当看见那一望无际、波涛汹涌的海，我就能够释怀，看见了海，我就忘记了所有的烦恼;看见了海，我就很快乐，觉得很自由自在，无拘无束!

赤脚走在沙滩上，感觉真的很奇妙，远远望去，一眼望不到边，微风吹在脸上，海浪一层一层地翻涌而来，海水真的很清澈，可以看见水下的美丽的贝壳，我顺手拣起了一个，上面的纹理非常精致，用手触摸，虽然粗糙但是这才是原始的风格!

但是，如果不去远方，在自己的身边就会有美丽的风景，只不过是自己还没有发现。

当然在前方会有值得让你停留的风景，我相信!

每个风景都有它存在的意义，也都有它迷人的地方，风景的美好需要我们去珍惜!

小学生写景作文

昨晚，我做了个美梦。

我梦见我和爸爸去寻找春天。早开的梨花一朵两朵，那是春天的眼睛吧！小草探出头来那是春天的头发吧！解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的歌儿吧！广阔的田野绿油油的，那是春天的衣服吧！

模模糊糊中，我听见妈妈在叫我。可惜，真可惜，我被妈妈吵醒了……。

我赶紧告诉妈妈我做的梦，妈妈笑着说：“说明你很喜欢春天啦，春天大自然焕然一新，很美吧。听，小鸟也在开心的唱歌呢！”

梦里的春天好美呀！

小学生写景作文

在公园里，有一个荷花池，四周种满了柳树，荷叶碧绿碧绿的，连成一片，荷花从荷叶中钻出来，有粉色的，有白色的，有的还是花骨朵，像亭亭玉立的少女。漂亮极了！荷塘里，小鱼快活的游来游去，有的小鱼在吐泡泡，有的小鱼藏在荷叶下。为荷叶、荷花增添了许多生机。

可爱的小鸟在柳树上飞来飞去，唱着清脆的歌曲，花儿和小草，轻轻地摇摆，好像在说：“唱得真好听。”一阵风吹来，柳树轻轻的摆动了一下柔软的枝条，像一位美丽的少女在池塘边梳理着她那秀美的长发。

在荷塘边的椅子上，聚集了许多人，有的人在休息，有的人在聊天，有的人在欣赏荷花，还有的人在看书。有一位老人在喂小鱼，他把面包撕成一小块一小块扔进水里，可爱的小鱼马上都围了过来，争先恐后地抢食物吃，它们还为了抢一小块面包在水里打架呢！老人笑着说：“鱼儿，鱼儿别打架了，你们都能吃到面包，你们喜欢吃我明天还来喂你们。”

多么温馨的景色啊！

小学生写景作文

五一假期，我去了一个美丽的地方——杏花村。

走进杏花村，首先映入眼帘的是一片花的海洋。花儿有许多种颜色，其中“花皇”这个名称就得属于菊花仙子了。有黄的、紫的、红的、雪白的……美丽的菊花在微风里翩翩起舞。

我把花儿们看了个够，才慢吞吞地朝前走去。

接着，我们来到了小茅屋跟前儿。走进去一看，呀，这里也太古老了吧，上面的木板掉下来许多，而且，屋檐上还有许多蜘蛛网和稀奇古怪的小虫子!地上还有许多小脚虫，这可是会咬人的呀!这里太“古老”了!还是先走为妙哇!

我往前走，还看到了许多景物，如高大的杨树、有长发飘飘的柳树姑娘，还有杜甫和牧童的雕像等。最让我印象深刻的，还是桃花。粉的花，黄的蕊，真漂亮!还有一群小蝴蝶和小蜜蜂在桃花旁边围着呢!

今天可真是让我大饱眼福啊!

小学生写景作文

一年级上册《借生日》是一篇小说文本。它讲述了小云过生日时，妈妈送给她一只布熊，并祝她生日快乐。小云得知妈妈从来不过生日，就送她礼物，把生日借给妈妈，体现了母女之间相互关心的真情。看了这篇文字，感触很深。

现在生活环境好，家里孩子不多。所以，孩子一出生，就受到了很多关爱，让孩子成为了家里的小皇帝，小公主...记得开学那段时间，同学们经常为了一张纸，一杯水之类的东西吵架。原因是他们总是理所当然的照顾别人，他们的爱被淹没了。

课前休息的时候，我调查了班里同学的生日。没想到一年级有一大半的同学都记得自己的生日，而且还很正式的说生日。他们中的一些人记得他们的父母是如何给他们过生日的，尽管他们不能告诉他们是哪一天。

晓云在教学中问他妈妈：“你怎么从来没有过生日？”妈妈说：“我忘了。”当学生被要求讨论母亲是否真的忘记了自己的生日时，全班同学一致认为是母亲忘记了。当被问及妈妈为什么会忘记时，学生们说是因为妈妈工作很忙，才会忘记自己的生日。我接着问为什么妈妈忙到忘不了自己的生日却没忘记孩子的生日的时候，同学们理所当然的认为孩子是家里的小宝宝，这一点很重要，妈妈当然不会忘记。

然后脑子里闪过一个想法，那我一定要让他们的爱表现出来，散发热和光。

现在孩子们有话要说：他们会帮妈妈带杯水，洗碗，捶背，给妈妈唱歌，给妈妈画画等等。因此，学生们学习唱“世界上所有的母亲都是一样的”，并学习阅读“母爱”这首诗。不用说，我想此时此刻，每个学生都在用心感受着纯洁而强烈的母爱。默默祝愿每个孩子都能感受到母亲的爱，懂得回报母亲。

小学生写景作文

小学生写景

小学生写景作文

雪停了，阳光的照耀下，玉屑的雪末儿五光十色。周记大全。

小朋友们欢呼雀跃地在雪地上玩耍。瞧！那俩位小女孩在雪地上堆雪人，她们吧雪滚成圆球，再滚一个较小的圆球……不一会儿雪人堆成了，看着雪人可爱的样，那位扎着马尾辫的小姑娘吧围巾围在雪人的脖子上，俩位小女孩坏了地玩起了捉迷藏哩！

那边几个淘气的男孩正热火朝天地打雪仗呢，看，一位穿着黄衣服的男孩正低着头屁股朝天着捏雪球呢，不幸被身穿蓝衣服的男孩打中了他的屁股，黄衣服男孩的'屁股马上就开了花，黄衣服男孩也连忙向对手还击。

那位偷懒的女孩，穿着大棉袄，戴着帽子，围着厚厚的围巾，还戴着口罩，冷得手都缩进了口袋里。抖抖嗦嗦，直叫冷，一位手拿绳子的女孩泡到她面前说“我们一起跳绳吧，那就不冷了〞。女孩听了快乐地说“好啊，好啊〞。说着一蹦一跳地挑起了绳。

美丽的雪地上欢声阵阵，笑语不断。