教研员年度工作总结模板

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。什么样的总结才是有效的呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

教研员年度工作总结模板篇一

学习是成长的最有效的途径。本学期，语文组老师们认真学习了《走进新课程》、《新课程解读》、《语文新课程标准学习辅导》等材料。了解新课程结构，了解了每个年级段的教学目标和要求，熟悉新课程标准，探究新教学过程，在思想上树立起坚定的信念。为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们相应地让老师们解读本年段的教材，从而帮助老师了解每一个年级的教学特点。

去年，我们建立了校本的教学要求，我们这个学期继续落实和完善校本教学要求。我们认真制定好本学期的工作计划，坚持每周一次的教研组活动;坚持两周一次的公开教学活动，坚持每月一次的常规工作检查，坚持教师自我单元小测与教研组抽查检测相结合，每一个月对教师的备课、作业批改情况进行查阅，及时总结教学常规中的得失，发现问题，及时解决，不断规范教师的工作行为。

我们根据低中高三个学段，根据学生的特点确立了自己的研究方向：

1、低年级研究多样化的识字。大量的识字卡片贴满了教室，同学们在组长的带领下，读一读，认一认，小组间还开展了识字竞赛。让同学认一认学校的标语，商品包装袋上的生字，，让同学把爱看的书带到学校交流，这些做法都大大提高了学生的学习兴趣，又在不知不觉中巩固了课堂上学过的生字。运用多种多样的方法识字并让学生自己总结。运用形象比较的方法，解决生字中的难点。运用直观教学手段使学生利用字义记生字。运用谜语识字。学生的识字量增加了，课外阅读的兴趣也提高了，他们还订阅了大量的报纸。

2、中年级研究学生阅读兴趣的激发。教会学生预习和质疑的方法。让他们大胆质疑、独立思考、小组讨论、全班争论。教师当好引导者。这样为学生创造了一个民主、平等、和谐的学习氛围。

阅读教学注意做好课外的延伸：让学生带着问题进课堂又带着问题出课堂。激发学生的学习兴趣，引导学生主动收集资料，培养初步的收集和处理信息的能力。

3、高年级研究品读经典，提升阅读品味。高年段同学从中国四大名著入手，从我国的经典文化入手，学生在读中感受祖国文字的魅力。增强学生对祖国文字的热爱，提升民族的自豪感。同时，让学生注重交流与反思，在阅读中树立正确的人生观和价值观。

经典古诗文是我国文学宝库里的一只奇葩，源远流长。为迎接x月23日的世界读书日，我们开展了“春之旅”古诗诵读会。这次活动为深入开展“养正”教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣。让学生们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，弘扬祖国优秀的传统文化，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。通过读古诗词、唱古诗词、给古诗词配画等活动，让孩子们在汲取古代思想精髓的同时，弘扬民族传统文化。更为主要的是能让学生在活动中珍惜时间，激发学生热爱祖国以及思乡惜友之情，同时教给学生阐明事理，为人处世之道，在潜移默化中提高学生的思想道德素质。

活动内容丰富，形式多样，活动时间一直从四月份，延续到五月中旬。活动分成文艺表演、手抄报展示和古诗擂台赛。这次活动最大的一个特点就是专题诵读——这次诵读在原有的背诵的基础上，各个班级要组织学生对古诗进行归类，比如边塞诗、送别诗、描写春天的'古诗;描写桃花的古诗等对古诗进行分类诵读，有积累、有提升。这次活动的效果也是有目共识的，孩子们根据自己的特长，很好的展示自我。爱表现的同学，在舞台在展示自我风采;性格内向的同学，通过自己的绘画和文字表现自己的风采。通过打擂台，学生晋级闯关，树立学生正确的竞争意识，形成良性的竞争。

我们语文学科对学生的阅读、写字、口语和习作、国学进行评价。期末，对孩子们进行书面测试的同时，还关注他们的口语测试、国学知识的掌握积累情况，进行综合的评价。

3、注重发挥老师的主观能动性，多表现出自己的教学风格，发挥自己的特长。

5、关注小升初和幼小衔接，吸取本学期毕业班的经验，做好验收和衔接。

一个学期，我们也和学生一起分享语文的快乐。我们在传授和引导的同时，体验到教育的成效;学生在收获与成长的同时，也感受语文特殊的魅力;让我们一起陪伴着孩子们快乐学习，健康成长。

教研员年度工作总结模板篇二

一、学科组备考方面

1、优化课堂教学，注重双基落实

一方面充分利用课本上的图表、图片、课后思考等，把课本的基础知识落实到图上，以图带文，以文带图，实现图文转换，以及图表之间的变化、转化，从而使学生认识到表象是多变的，本质是不变的，本质即基础知识的落实。

另一方面，构建学科知识体系，培养学生学科内的综合能力，理清学科内的知识的层次脉络，使之系统化，形成综合分析比较分类、归纳、演绎、概括推理的能力。

2、做好学生主动学习的引导。

学生在学习的过程中只有掌握了的学习方法，才能使他们的学习具有持续性，并能受益终生。在学习中主要采用引导学生提问的方法和引导学生反思。引导学生提问。不仅是在学习中提出教材内容中的问题，也鼓励学生自己给自己主动的提问题，从而启发思维方式，使问题得以解决。

3、立足课堂主阵地，把课本内容复习到位，扫清知识死角。

课堂练习一对一进行，讲练结合，既记住了知识，又加强了应用。单元练习每章不少，结合学校考试和学科自考，及时检查了学生的掌握情况。

二、不足之处

当然我也还存在一些不足，希望在今后教学中加以重视：

1、学生作业的检查批改应该更加具体，对目标生应尽量面批面改。

2、单元考试后应该让学生自己做好总结。

经过第一轮复习，学生已经掌握了地理学科的基本知识，并初步形成了知识网络，具备一定的学科技能。第二轮复习重点是进行学科综合能力的培养，使所学知识进一步系统化条理化。在知识专题中，结合学生的实际情况，内容进行了取舍，主要针对第一轮复习中发现的薄弱知识点进行巩固完善查漏补缺，加强针对性的强化训练，以弥补缺陷。

3、高考既是对所学知识与技能的考察，也是对心理素养的考验，二轮复习中还应注意心理素质的培养。针对此时出现的问题，引导学生坚定信念，分析反省自己，合理把握高度和难度，恰当安排复习时间，克服考前疲劳。

教研员年度工作总结模板篇三

认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和全国妇联、教育部《关于全国家长学校工作的指导意见》，使家长学校工作进一步规范化、科学化、系统化，更好地帮助家长树立先进的家教理念，学习实用的家教知识，掌握科学的家教方法，提高家庭教育水平，为未成年人健康成长营造良好的家庭和社会氛围，推动学校健康发展。

二、工作安排：

1、组织全体教师认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于全国家长学校工作的指导意见》，进一步提高对家长学校工作的认识，增强对家庭教育工作的责任心，严格按照要求开展好家长学校工作。

2、健全以校长为主任的家长委员会，充分发挥家长委员会的积极作用，有针对性地组织开展家长学校的活动，本年度活动重点是围绕如何加强学生基本礼仪训练和感恩教育开展工作，为学生良好行为习惯养成打下基础。

3、开学后一月，由学校拟定向全体家长发放《倡议书》，要求全体家长认识到基本礼仪和文明习惯与学生将来发展密切相关，要求家庭配合学校教育学生学会感恩，要求家长全力支持学校的各种训练工作。

4、积极开展组建“学习型家庭”工作，首先通过班级调查了解学生家庭的文化氛围情况;其次确定部分组建“学习型家庭”对象;再次向这些家庭开放学校图书室，发放相关资料，以充实这些家庭的学习内容。

5、进一步做好家长学校的资料积累工作。做到“六有”：有家长学校工作计划，有培训内容，有教学计划，有教师队伍，有家长学校工作记录，有家长学校工作总结。

6、强化家校联系工作，教师应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以教师强烈的工作责任心赢得家长的信任，进一步提高家访的质量和效果。每次家访要做好记录。班主任要努力做到一学年家访达60%以上。家长来校了解学生的学习情况，教师应热情接待，与家长亲切交谈，共同商讨教育学生的对策。根据成都市教育局的安排，重点开展学生综合素质评定工作并建立学生成长记录档案。通过活动，将家庭、学校、学生结合起来，整合教育资源，培养学生文明、勤奋、守纪等良好品质。

7、家长学校工作要有针对性，根据各年级学生的年龄特点开展家校联系工作和家庭教育工作。分层次、分年级召开学生家长座谈会，沟通家校联系，促进家校同步，培养学生的综合素质。本年度，召开毕业生家长会2次，全校学生家长会1次，部分学生家长会2次，以会代训，每次不少于2课时，家长受教育面不低于95%。同时，继续开展好家长开放课活动，让家长进课堂观摩教师教学情况，与教师面对面交流，优化对学生的全方位教育。邀请家庭教育专家到校为家长学校授课，提高家长教育子女的水平。

8、在家长学校中积极宣传培养学生良好的心理行为和心理品质的重要意义，使家长能够支持学校开展的耐挫教育、成功教育、个别教育，积极支持学校组织开展的社会实践活动，配合学校科学地疏导后进学生的心理障碍，与学校教师一起培养学生良好的行为习惯和心理品质。

教研员年度工作总结模板篇四

我们学科特点注定我们要勤劳。备课、改作是必经环节，每个教师都能全批全改，有些时候还面批。教案、作业的检查按教务处要求，公开课教学按期初制定的计划进行，进行课前磨课、听课、评课及教学反思等环节，大家共同学习，取长补短。

本着中考指挥棒要求，九年级总复习要做到精准教学。学校非常重视，给我们提供了“20xx中考远程培训活动”，我们组每星期三下午集中学习，选的是“中考视角下的阅读理解的解题策略“，集中看了杨廷从教授的四个视频，让我们明确阅读理解的解题策略的方向性，给我中考总复习专题复习指明了方向，做到有的放矢。我作为九年级毕业班老师，把全部视频都看了一遍，让我学习许多实用性的东西，专家们讲的非常接地气，在直击中考考点中教会了学生怎样应对试题，做到从容面对。

我组以年级备课组为单位，通力协作制定期末计划，九年级根据中考方向，我和沈永增老师在第一轮复习完后，制定了微专题复习，由于时间紧，微专题做了10个，远程培训的专家们给我们指引了方向性。

学校非常重视老师的专业成长，我作为九年级的英语教师，派我去龙岩市20xx毕业班中考研训活动培训两天，听了六个讲座，龙初校长的才华让大家刮目相看，沈永增老师作为名师工作室成员作了一个非常接地气的讲座，还有其他四位讲的都非常好。除此之外，我们还去参加了区学科研究会、期末质量分析会、永定一中的讲座等等，让我受益匪浅。在说课和一师一优课中，我组沈永增老师得了奖，程培柱老师在省级课题活动中在坎市中学开了一节同课异构公开课，得到同行们好评。

为了促进英语学习气氛，提高英语习趣，我校每周一傍晚举办英语角，让学生用英语自由交流，教师适当辅导，持之以恒，学生口语表达能力可提升的。八年级第七单元美食节，第八单元时装秀上完了，我们学校举办了一场美食节及时装秀表演。八年级主办方参与度很高，食品丰富多彩，模特们风度翩翩，让我们的同学回味无穷，极大提高了他们学英语的兴趣。

总之，这学期结束了，我在忙碌中收获着，和学生一起幸福成长着。看着学在期末考和中考取得好成绩，我会更加努力，多学习，多研究，多读书，更快更好地成长。

教研员年度工作总结模板篇五

一、常规工作

3、“青蓝工程”结对13对，每周基本互相听课一节以上，听课时间在课表上具体明确，实现教学相长、共享才能。对“新老结对”工作则进行定期检查，大力推动青年教师的进步和成长。

4、积极开展“拼搏课堂，反思成长”活动。与教务处协作积极开展观摩课、示范课、汇报课等多种形式的教育教学研究活动，让更多的教师在活动中实质性地受益；鼓励青年教师以课题引领，积极参加校外的各种说课、上课、课件制作比赛；通过听课、交流讨论、撰写教学后记和听后心得体会等形式提高教科研水平。

5、立足课堂教学，实实在在地展开了课题研究，根据上级部门及学校的工作安排，组织广大教师（特别是课题组老师、青年教师）认真撰写教育教学研究论文、教学设计、教学案例等，积极参加各级各类评比。教科室及时做好征文信息的传达、论文质量的把关、征文结果的反馈等工作；将教师撰写论文情况纳入教师综合考评中，鼓励教师多思考、勤动笔。全校教师积极撰写论文，本年度在各级论文评比中获奖85篇、发表论文189篇，其中国家级核心期刊发表32篇，质量和数量都有提高。

6、按照学校“名师工程”的培养目标和“名师责任条例”，对现有各层次“名师”进行综合考核评估。继续加强教师队伍建设，进一步深化和完善“名师工程”的培养、激励和考核工作。

7、橱窗宣传定期更换，力求形式新颖，内容鲜活，贴近我校校本教研工作实际。

二、重要举措

1、加强教科研的引领，学校级领导带头搞科研，组织老师听专家报告5次，发放有效教学、校本教研等学习资料。

2、编发了《教研组教科研工作手册》，其中包括教研组长教科研工作职责、教研组教科研评价制度。同时修订教科研奖励制度，完善激励机制，强化教科研工作的组织管理，对加强教研组建设起到很好的促进作用。

3、本学年教研处工作在严格规范管理的基础上增强服务意识，论文与课题可以交到教研处来，也可以发到电子信箱；一些表格下载好了可以到教研处来拷；每次论文评比的通知都要出三遍，接通知时、截止时间前一周、截止之前2天；对部分不能按时完成教科研工作的老师采用书面和电话通知的形式加以督促，使各教研组及广大教师都能在规定时间内完成各项教科研工作，提高了我校教师参加教科研工作的'实效。另外，经常找教科研骨干谈心，听取他们对学校教科研工作的意见，帮助搞研究的老师提出研究建议，提供研究资源信息等，集教科研人心和人气。

三、存在问题

本学期我校的教科研工作立足在我校高位发展的新起点上，各项工作都开展得扎实有效，并在学校发展的轨道上不断寻求新的突破。虽然如此，我们还有很多的工作去做，如科研与教研整合的切入点在哪里？课题研究的成果怎样在课堂教学的实践中有效运用？“新课程背景下教师队伍建设与激励机制研究”的课题研究怎样深入开展，对教师队伍建设发挥巨大的推动作用？这些都还有待于在以后的工作中不断探索。

回顾只是为了更好的展望，在下学年的工作中，我们将更加务实求真、真抓实干，开创教科研工作的新局面！