美工下周工作计划 美术工作计划

光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。

美工下周工作计划 美术工作计划篇一

经过两学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。

术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。

1，继续强化学生对生活的体验能力。通过看看，画画，做做等方法表现所见所闻，所感所想的事物，丰富学生的感受。从中，还要引导学生对形和色的基本概念进行探索和总结。使学生能够从感性认识慢慢向理性认识过渡。

2，继续激发学生丰富的想象力和创造力。我们尝试通过一个由一定故事情节贯串的主题单元"森林"，来完成这个任务。

3，能够体验不同的材料，并根据其特性或情景主题进行造型和设计活动。设计能够体验一定的目的性和实用性。并能够进行简单的装饰。

1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术作品的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。

2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习内容的基础上发挥学生的想象，继而达到学以致用的目的。

3、将绘画与手工相结合进行教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。

4、绘画方面侧重于彩笔画四、教学重、难点：考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。不过比起一、二年级来，在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。将绘画与手工相结合进行教学，两者都是重要的部分，既要顾及学生手工的质量，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。

1、注意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。由于美术课经常要用刀和其它工具，小心误伤自己和他人，一定要提醒学生注意安全，尤其要防止学生持刀玩耍。另外还要注意杂物的清扫，保持教室的卫生和整洁。

2、要求学生做好材料的准备工作。要做到课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

３、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。

4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

美工下周工作计划 美术工作计划篇二

的第二课堂，开展学生美术社团活动和提高美术教师专业队建设工作。

1、站稳第一课堂，同心同德抓实效。

2、营造第二课堂，积极主动抓特色。

3、坚持以人为本，扎扎实实抓教研。

1、抓普及促发展

认真执行学校的“教学五认真”。平时工作中，认真备好课，有超前量；上课时，充分做好课前准备，在新课程指导下积极参与课堂教学改革和研究。并在学校教科室的安排下，一学期每人至少上1—-2节校级以上公开课。

平时还应积极、认真迎接学校校长室、教导处的随堂听课活动，争取在随堂听课活动中上出优质课。

2、抓特色促提高

抓好学校学生美术社团活动质量，结合课题研究进行辅导训练，有计划、方案及活动记录，鼓励学生参加各级各类书画比赛，力争为校争光。

1、教研活动与课题研究结合，教研活动做到“三到位”：学习到位（理论、实践）、计划到位、措施到位。

2、校本教研实验资料积累和实验及时总结，及时反思写好案例论文。

3、进一步加强信息技术与课程有效整合的研究。搞好学科教学资源的建设，优秀作业摄入电脑，归类汇编。

1、组织好新教材分析和教学研究，领会新教材的结构体系和单元教学要求。

2、组织全校美术教师学习常州市中小学美术学科教学常规。

4、注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。

我校美术组成员多数为五年以内青年教师，因此平时工作中积极做到：

1、组织和发动全校美术教师进行课题研究，相互探讨、互相帮助，共同参与课题研究工作。

2、进一步总结我校美术教师的教育教学经验，共享优质教育资源。

3、组织教师研究课，为青年教师成长创造条件。

4、重视小学美术教师在教学专业和专业技能方面的提高与进修，对青年教师范画能力要有一定的要求。

具体日程安排如下：

三月份

1 、参加美术学科教师会议，制定教研计划，布置新学期教研工作

2 、参加小学美术学科五年级新教材分析。

四月份

1、核实二、三校区儿童画社团活动的准备情况，保证社团活动质量。

2、学校五年内美术教师参加区基本功培训

3、配合大队部，认真做好板报布置工作，迎接“十一”国庆

五月份

1、学习美术课程标准

2、加强自我学习，认真阅读一本教育书籍

3、开展校美术教研活动，由布翠翠、杨晓丹上研究课

4、参加常州市美术教师作品展

六月份

1、青年教师参加区级基本功培训

2、区教研活动，推荐两名青年教师上研究课

3、加强环境美的宣传力度，共同维护学校各教室的美化清洁，保持良好的室内学习环境。

4、校教科研活动，周娇、王钰上研究课

七月份

1、青年教师参加区基本功培训

2、美术组商议研究课

八月

1、加强学校青年教师基本功练习，准备参加区基本功考核

2、总结课题研究，写好阶段小结报告。

3、做好学期结束和学生成绩评定的工作。

4、商讨下学期工作。

美工下周工作计划 美术工作计划篇三

我们干工程讲究的就是雷厉风行，从项目下来到着手开干不容我们有太多犹豫的时间，几乎是几天就能看出一些变化。正因为我们的工作节奏快所以得有高效的规划，也就是讲究具体简要，并且计划的时间也不能太长，否则就显得不够细致，容易出现纰漏。那么如今就是我们开工的第一周，为了尽快干出一点规模出来，我们早就把本周工作计划给做好了，只是现在还有些不够完善。但是这个雏形就足够我们用来做施工参考了，并且只要认真依据计划来行事，就肯定能有好的效果，不过要是在落实的`时候发现跟情况不符希望大家能及时上报。

现在我们主要有两个比较大的问题，一个就是对现有的建筑做拆除，因为结构比较特殊，都是非常坚固的材料做成的，可是又不能用污染太严重的方式完成。另外要是交叉作业的化，人的安全又保证不了，所以要用其他办法来攻破一下这两重阻力。

要在一周内把施工范围里的现有的建筑全部夷平，总共有60多栋老楼和车库以及门面房，建筑类型比较复杂。好在已经把人都给迁走了，那么我们就可以放心的施展方案，要把我们最强硬的拆除工具给用上。另外还要严格保证另一项指标不出闪失，那就是人不能受伤。

经过勘测还有摸查，现在我们的统计显示这些建筑虽然数量庞大，可是结构都属于底层的框架，有比较坚固的骨架，但是墙体都是比较容易拆除的材料。所以要搞平面交叉作业，从顶部开始向下采用人工机械复合作业。人负责一些细节的轻体力劳动，并观察好机械工具的周围环境，做好安全秩序的维护，然后把破拆机械运至顶楼开始作业。

美工下周工作计划 美术工作计划篇四

淡化画种，以造型要术为基础，鼓励和指导学生灵活运用造型要术及其规律，培养创新意识;培养学生运用造型要素与不同的媒介、用不同的方法来重新组合或进行创造的综合能力;学习运用形式美的规律来欣赏、表现、应用为一体，注重美术学科与其他学科的相互渗透。

二、 教学内容和要求：

本学期课程内容有四大主线构成，即造型要素、情意要素、造型广场、美术欣赏。

1、 造型要素

这一要素的内容主要安排在第二单元“排列与组合”中，如“形的平置和重叠”、“对称的形状”等，目的培养学生的空间想象能力。

2、 情意要素

所选的内容跟我们的生活密切相关，如“快乐的星期天”学生不仅可以画自己了解的学习生活，还可以展开想象，把希望星期天怎么过的想法表现在画纸上。这部分是要让学生发挥大胆构思、想象丰富、色彩变化的一些优点。破除他们畏难的心理，激发他们学习兴趣。

3、 造型广场

有剪贴、折纸、撕纸、纸立体、纸玩具和泥工等。折剪制作也融入了立体性，使学生思维有所开拓，制作手段有所创新。泥工也要求塑造立体形象，如动物、玩具。让学生在动手中获取知识，得到锻炼。

4、 美术欣赏

本教材欣赏部分安排了玩具作为儿童欣赏的内容，有民间的、有现代的、有古朴的、有时髦的，通过欣赏让他们更加热爱生活。

美工下周工作计划 美术工作计划篇五

1。进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，认真备好每一节课，上好每一节课。

2。认真贯彻学校工作重点，强化美术兴趣小组，完善美术教室，为学生提供良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

1。应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2。多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特奉献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。

生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。

4。教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

总之无论是中年级还是高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。使教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。

作为一名教师还需不断的学习，加强自己自身建设，积极参与学校组织的公开研讨课和桥东教研室组织的连片教研活动，认真听课、评课，虚心向每位教师学习，专研教学方法，博采众长，提高教学水平。

四年级：

第一周——第七周 第1课——第10课

第八周——第十四周 第11课——第20课

五年级：

第一周——第七周 第1课——第10课

第八周——第十四周 第11课——第20课

六年级：

第一周——第七周 第1课——第7课

第八周——第十四周

第8课——第15课