2023年协管协查政法干警工作总结报告(汇总5篇)

报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告，大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的报告吗？下面是我给大家整理的报告范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

协管协查政法干警工作总结报告篇一

政法干警招录指的是法院、检察院干部和法警，公安民警，司法所干部及狱警培训两年后分配到相应的岗位任职的一种政法类公务员录取的新程序，包括法官，检察官，警官，司法所工作人员等。

法官和检察官首先要过的是司法考试，考试与录取的程序和公务员是一样的。

政法干警考试中的警察类(公安干警和监狱民警)的体检执行统一参照《人民警察体检项目标准(暂行)》执行。

2014年政法干警考试：报名前进行职位查询?

2014年政法干警考试：报考人员是否可以更改报考职位?

更多考试信息请查看政法干警考试网，了解政法干警考试时间，政法干警考试内容。

协管协查政法干警工作总结报告篇二

第二批“xxxxxxxxxxx”主题教育开展以来，我局认真落实_、党委关于主题教育的各项部署和要求，牢牢抓住深入学习贯彻x新时代中国特色社会主义思想这条主线，围绕总要求、抓实总任务，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿全过程，党员干部的理论水平得到有效提升、思想认识受到深刻洗礼、干事担当的劲头更足、为民解忧的自觉性更高、廉洁自律表率作用凸显，取得了明显成效。按照主题教育“回头看”的工作要求，现将有关情况汇报如下。

学习教育效果好不好、实不实，要以党员干部真真切切的获得感作为检验的唯一标准。在开展学习教育过程中，xx坚持“学深、悟透、践行”三部曲，引导党员干部思考和明白“从哪里来?到哪里去?”，寻找初心、不忘本来，铭记使命、继往开来，坚定理想信念、清晰奋斗目标。

(一)领导奏响“首部曲”，保持学习强度筑深度。精心制定学习新时代中国特色社会主义思想的计划和措施，压实责任、压茬推进，全面落实各项学习教育要求。领导班子成员带头学原著、学原文，悟原理，原原本本自学规定书目，撰写学习体会，集中学习研讨，带动学习风气，营造良好氛围。建立“x”学习制度，即每周学习5天，每天每名党员干部至少自学x小时，支部每周集中学习研讨x天，每月x次集中研讨交流，充分保证学习的强度。成立督学小组，跟进督导主题教育开展情况，从集体活动到课率抓起，定期跟踪检查学习笔记，持续传导学习压力。主题教育期间，结合思想实际和学习体会，共撰写xx篇个人体会文章，平均每名党员学习超过x小时。

(二)全体唱响“二部曲”，开展交流研讨悟真理。为了悟透学习内容、更好把握精髓，以党员大会、党小组会形式，围绕_提出的8个专题和上级党委提出的6个专题，开展集中研讨。党员干部相互交流学习心得，紧密联系学习贯彻x新时代中国特色社会主义思想，结合思想和工作实际，在增进认识理解中引发思想共鸣。主题教育以来，处干部做表率、全体党员全覆盖，共组织学习交流xx次，共xx人次交流发言，其中，处级以上干部发言xx次，达到了增进共鸣、入脑入心的效果。

(三)品牌展现“三部曲”，打造特色活动践初心。一是打造“青年党员讲党课”品牌，每月安排1-2名青年干部上台讲党课，在提升青年党员政治理论素养中，增强广大干部特别是青年干部的政治责任感和历史使命感。二是领导带头讲党课。书记带头引领领导结合中央精神、上级部署、工作实际，为全体党员开展专题党课辅导，以“关键少数”示范引领全开展学习教育。三是开展特色党日活动。通过重温入党誓词、组织主题演讲、诵读经典、参观红色历史纪念馆等活动，增强主题教育的吸引力感染力，让党员干部思想得到升华，精神受到洗礼。截至目前，围绕主题教育专题，共开展了青年干部讲党课xx次，领导讲党课xx次，主题党日活动xx次，以实际行动践行了忠诚于党、服务人民的初心。

主题教育过程中，坚持把做实调查研究作为有效提升工作管理水平的一项重要举措，一以贯之、持续用力，开展“三步走”，不断增强调查研究的针对性和现实性。

(一)第一步：深入一线听声音。领导带队围绕上级主题教育领导小组确定的调研重点，深入基层一线，以召开座谈会、实地走访等多种形式，听取基层干部对加强党的建设、重点工作运行情况等方面的意见建议，认真倾听基层机关和干部的心声。领导班子共开展主题教育专项调研xx次，走访座谈干部xx人，形成《基层机关反映问题及意见建议清单》，收集各类问题xx项。

(二)第二步：面向基层听诉求。通过召开工作座谈会、实地走访等方式，听取基层在优化服务、强化管理、作风建设等方面的宝贵建议以及对重点政策落实的意见和诉求，着力解决痛点、堵点问题。开展“问卷大调查”活动，面向xx服务对象发放调查问卷，一对一了解诉求。共召开座谈会xx次，走访xx次，发放调查问卷xx份，形成《基层反映问题及意见建议清单》，梳理出服务和管理相关问题xx余项。

(三)第三步：成果运用促提升。每次调研结束后，领导带领班子成员和相关部门及时汇总分析问题，建立台账和销号制度，做到能解决的立即解决，不能解决的立出清单，分门别类，落实到人，提出解决方案并在持续跟踪上建立责任机制，使调研工作的成果转化时间大大加快。共形成调研报告xx份，其中xx份上报上级部门，研究提出改进事项xx项。

主题教育过程中，始终高度重视问题检视工作，将之视为主题教育的重中之重，研究落实、深入推动，形成“三张表”，让检视问题更清晰、更准确、更高效。

(一)一张对照表：认真查找问题。成立检视问题专项小组，发动全体干部职工，从个人、部门、党支部三个层面对标对表全面查找问题。全体党员干部对标_重要讲话和重要批示精神，深入开展“四个对照”、“四个找一找”，一条一条的列出问题;开展形式主义、官僚主义突出问题大排查;对照党章党规检视问题召开专题会议，对照“18个是否存在”逐条自查。按照要求召开专题民主生活会和组织生活会，实事求是、坦诚交心，以高度负责的态度，互相咬耳扯袖，真批真评、动真碰硬，充分挖掘存在的问题和根源。主题教育以来，领导班子共对照检视xx次，检视出问题xx余项，问题查找精准有效。

(二)一张意见表：真心纳谏求教。通过谈心谈话、组织召开基层干部座谈会、走访服务对象、实地查看服务场所、考察基层党建联系点、发放调查问卷等方式，既征求党内党员干部意见，又征求党外群众意见;既听取基层干部意见、又听取服务对象代表的意见。截至目前，共吸收采纳意见建议xx条。

(三)一张问题表：找准整改靶心。聚焦检视反思的突出问题、共性问题，列出检视问题清单，能够当下改的明确时限要求、按期整改到位，一时解决不了的明确阶段目标，持续抓好整改。党员干部个人剖析出的问题，列入个人整改提升计划。经梳理汇总，形成《“、”主题教育检视问题清单》，共x类xx条问题，为整改落实提供精准指向。

主题教育过程中，始终将整改落实工作作为检验主题教育成效的最终环节，实举措、重效果、细整改，做到“三到位”，不断增强说服力，让各项整改措施落地生根。

(一)立行立改到位。结合工作实际，建立整改任务清单和责任清单，坚持阶段性和长期性整改相结合，共计已批量整改xx批次，整改问题xx项。其中，列入立即整改事项共xx项，如，调整学习机制和计划并督促落实;严格控制文件数量，确保总发文数量较上年减少四分之一以上，给基层布置工作时预留充足时间，不得少于3个工作日;加强各部门沟通协调，避免重复发文和工作事项交叉;开展专题工作调研，听取基层干部意见建议;提升保密意识，加强保密管理。目前，立行立改问题已全部整改到位。

(二)限期整改到位。结合主题教育工作要求，主题教育期间限期整改xx项，x月底前，已经全部整改到位。整改内容主要包括:出台xx制度，明确十条禁令，全面强化了纪律约束;整理形成主题教育心得体会汇编，传阅学习;制定重点服务工作方案、事先裁定工作流程，规范服务工作，提升工作效率和水平。

(三)持续整改到位。建立整改长效机制，明确责任人、责任处室、整改时间，按周填报整改进展，完成整改的按时销号，真正把“问题清单”转化为“整改清单”“成效清单”。整改台账中持续整改问题共xx项。如，xx。目前，正在对标对表推进持续整改，确保改到位、见实效。

总体来看，主题教育工作进展顺利，成效明显。但与上级党委的要求相比，与党员群众的期待相比，还存在一定的差距。比如在坚持学习的韧劲、融会贯通的深度还不够;检视问题的质量和效果还有待提升;主题教育与中心工作“两张皮”的现象仍然存在，等等。

下一步，我们将在巩固前期取得的成果基础上，坚定不移地贯彻_的决策部署，按照上级党委的要求，以主题教育为契机，进一步抓好持续整改各项工作。

一是在学深悟透上保持热度。坚持系统学，做到跟进学，加强督促学，突出学习重点，抓好专题研讨，深学细悟、细照笃行。推动学习贯彻x新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走。

二是在检视问题上加大力度。以自我革命的精神和刀刃向内的勇气检视查找问题，多从主观上找不足，多从思想深处挖“根源”，把问题检视“准”、检视“实”、检视“严”，为即将召开的专题民主生活会打好基础。

三是在立行立改上展示硬度。坚持“改”字当头、坚决改、彻底改、一刻不耽误地改，推进“清单式”管理，完善问题清单和整改台账，动态跟踪问效。严格履行主体责任，细化标准、量化要求，以钉钉子的精神一以贯之地抓好整改落实。

四是在统筹兼顾上体现深度。继续坚持严实标准，在持续深入抓好本级主题教育的同时，同步筹划好第二批主题教育，推进落实各项重点工作，使主题教育与中心工作两手抓、两不误，以工作实绩检验主题教育效果。

协管协查政法干警工作总结报告篇三

受一个才智平庸但公正廉洁的法官，却无法容忍一个才智超群但腐败的法官。因而只有树廉政之风，民心才会所向；只有铸法律之魂，威信才会永存。

培根有句名言“一次不公的裁判比多次不平的举动为祸尤烈，因为不平的举动不过弄脏了水流，而不公的裁判则污染了整个水源”，司法腐败会对整个司法体系构成致命的打击。在当今司法改革的进程中，司法腐败现象依然比比皆是，廉政建设形势依然不容乐观。近年来，干警因腐败被开除出政法干警队伍，并受到刑事责任追究的不在少数，如：最高人民法院原副院长黄松有，辽宁省高院原院长田凤岐，湖南省高级法院原院长吴振汉、广东省高院原院长麦崇楷等法院院长，分别因受贿、贪污、挪用公款等犯罪行为翻船落马，而吴振汉受贿案则“带出”了十多名法院负责人和法官，涉案者一共30多人。

政法干警成了腐败的高危人群，究其原因可概括为以下几方面：

思想政治工作薄弱。目前，部分司法机关不同程度存在重业务素质轻政治素质，重办案轻政治学习，重物质建设轻思想建设的现象，使整个干警人生观、价值观发生扭曲，导致权力寻租，产生司法腐败。面对金钱的诱惑，忘记了为人民服务的初衷，一心向“钱”看，对金钱的渴望导致其金钱观发生扭曲，办金钱案；面对权势的淫威，忘记了俯首甘为孺子牛的承诺，只对上不对下，对权力的屈从追逐导致其权力观发生扭曲，办关系案；面对亲朋的请托，忘记了铁肩担道义的使命，徇私枉法，对人情的沉湎导致其世界观发生扭曲，办人情案。

社会不正之风的影响。近年来，随着市场经济的迅速发展，人民的物质生活水平得到极大提高，短时期内聚集大量财富已不再是天方夜谭，随之产生的社会问题也日益凸显，贫富两极分化的现象刺激着人们的神经。大街小巷的书摊遍布着诸如教你如何快速成功之类的书籍，电视里充斥着真假莫辨的选秀造星相亲节目，人们变得越来越浮躁、急功近利，整个社会像一个高速旋转的陀螺，高速的同时带来物欲横流、金钱至上，这也导致司法环境受到污染。诚实劳动所得抵不过投机钻营，公正清廉受不到褒奖，徇私枉法却名利双收。越来越多的当事人学会了请客送礼，越来越多的干警学会了以权谋私，从起初的被动接受到后来的主动索取，一步一步走向腐败。

缺乏有效的监督。权力有膨胀的天性，一旦缺乏监督，权力便会盲目扩张，进而滋生腐败。个别干警放松了内在的自我约束，此时如果外界的监督失灵，他们运用手中的权力腐败便有恃无恐。然而现有的监督机制存在许多问题：就人民监督而言，一方面部分群众认为“官官相卫”，举报也是徒劳，并且害怕打击报复，对司法腐败现象采取一种克制、隐忍的态度，敢怒不敢言，这种态度其实是对司法腐败的姑息纵容；另一方面部分群众不明真相，受人唆使，动辄聚众上访或围堵国家机关，扰乱了正常的司法秩序，使广大干警办案时畏首畏尾，严重影响了审判质效，这种行为其实是滥用监督权。就内部监督而言，因是一个系统内部的同级的一个部门监督另一个部门，监督往往因缺乏震慑力而失灵，监督也都是走过场，流于形式。不论是监督主体的缺位，抑或是监督权的滥用，都阻碍了现有的监督机制发挥作用。

司法是保障社会正义最重要、也是最后一道防线，司法关乎人民的财产与生命，一旦司法失守，社会公正和正义就会荡然无存，公众对司法的信任是一个社会的最基本面，也是最后一根“稻草”。因而司法过程中存在的腐败问题，应当动用一切可以动员的力量，利用一切可利用的措施，来保障司法的公正和司法的尊严。

首先要改革公务员管理领域的有关制度。调整工资结构，将公务员工资分为基本工资和浮动工资，其中浮动工资占大部分，并与廉政建设成绩挂钩，以此督促公务员遵纪守法；加大对腐败的惩戒力度，一旦发生腐败，立即开除公职，加强刑法的确定性，提高其腐败成本，以此预防腐败发生。

其次是培育廉政文化。抓好廉政教育，对广大干警进行一次理想信念、世界观、人生观、价值观、权力观、利益观的专项教育，确保广大干警认真遵守五个严禁的规定；组织干警观看警示教育片或到警示教育基地参观学习；为干警树立标杆，开展向廉政先进典型学习的活动。

再次是加强内外部监督。在网上公布廉政监督的电话，确保判决及时上网、庭审直播顺利进行，督促审判工作更加规范透明；运用信息网络gps等现代技术对权力运行的整个过程进行监督；抽查卷宗、回访当事人，从中发现违纪线索；通过走访、召开座谈会、发放征求意见函等方式向人大代表、政协委员征求对法院工作的意见；审理重大疑难案件，邀请检察长列席审委会或是邀请人大代表、政协委员旁听。

协管协查政法干警工作总结报告篇四

一、领导重视，安排部署周密。坚持把开展政法干警核心价值观教育实践活动作为加强政法队伍建设、提升政法工作水平的重要举措，摆到政法工作的突出位置，精心研究部署，全力予以落实。省、市政法干警核心价值观教育实践活动会议之后，县委常委会议专题研究，成立了以县委常委、政法委书记任组长、政府副县长任副组长，法、检、公、司四长和政法委各副书记为成员的领导小组，制定下发了《县政法系统深入开展政法干警核心价值观教育实践活动实施方案》，成立了办公室，抽调政法系统5名同志办理日常业务。全县政法各部门紧急行动，层层召开会议，逐级靠实责任，明确目标任务，迅速掀起了核心价值观教育实践活动的新高潮。县委常委、政法委书记多次带领督查组深入政法各部门督促检查活动开展情况，确保了活动健康有序开展。

1 实践活动的思想认识，有力地增强他们参与的积极性、主动性和自觉性。在全县政法系统召开动员大会的基础上，县法院、检察院、公安局、司法局分别召开了动员大会，对本系统、本部门核心价值观教育实践活动进行了再动员和再部署。县委政法委班子成员、公、检、法、司主要领导按照联系点分工，深入到分管的部门和联系单位，进行面对面的指导和督促，并有针对性地搞好学习动员和交流辅导，教育全体干警以高度的政治责任感和历史使命感，正确认识和看待教育整顿的重要性和必要性，帮助干警克服和解决政治不敏感、思想不重视、工作学习两张皮等模糊思想和错误认识，引导大家以积极主动的姿态投身到活动中来。县政法系统主题教育实践活动办公室充分运用《合水县政法干警核心价值观教育实践活动简报》宣传阵地，及时反映全县政法系统活动情况、经验做法，宣传全县政法系统政法干警核心价值观主题教育实践活动取得的成效，指导推进活动有效开展。政法各部门还利用展板展示、撰写体会、讨论交流等形式，不断把思想动员引向深入，营造了良好的活动氛围。

2 每周组织两次集中学习，每两周组织一次讨论交流，增强了学习的计划性，减少了盲目性、随意性，防止漏学、重学、粗学。二是创新方式。学习中，组织开展了以“三德”、“两观”、“一能”为主要内容的学习教育。围绕理想信念、思想道德、精神动力、能力素养四个最基本、最核心的方面，按照社会主义核心价值体系的要求，重点抓好“三德”、“两观”、“一能”三个方面的教育。“三德”，即社会公德、职业道德、家庭美德。“两观”，一是以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，二是以“科学发展观”为重要内容的中国特色社会主义理论体系。“一能”，是指提高全体政法干警履行岗位职责的能力，采取自学、交流、研讨、辅导等各种形式，组织干警重点学习党的十七届六中全会文件、胡锦涛总书记有关重要讲话，以及全国、省市县政法工作会议精神，学习中央政法委编撰的《政法干警核心价值观教育读本》，进一步深刻领会中央的重大理论观点和重大战略部署，准确把握政法干警核心价值观的主要内容和基本要求。三是加强检查。建立了完善的签到、请销假、补课等学习制度，各部门指定专人负责统计学习情况，每周上报学习签到情况。县政法系统主题实践活动办公室在活动开展期间，对活动开展情况进行了不间断的检查督促，定期公布督查结果，不断激发了大家的学习热情，目前全体政法干警人均记学习笔记达2万子以上，撰写心得体会2篇。

5 势，促使广大政法干警自觉做到守住底线、不碰高压线。

协管协查政法干警工作总结报告篇五

今天上午9点多钟县政法委、汉寿县公安局、汉寿县_各一人在聂家桥乡党委会议室对我突然进行“宣传教育”，陪同的有聂家桥一位政法干部（做记录），和汉寿县公安局聂家桥乡派出所一位干警，还有一位没有介绍的录音录像工作人员（估计是县政府系统的）。

领导念了部分湖南省最近出台的有关信访方面的细则，介绍汉寿县为信访制定的“二个全面，一个重点”等（我记不清太多了），基本上是讲如何加大惩办不依法信访者（对信访事项要依法落实基本只字不提，还拒绝我提及和咨询），讲什么快速处理机制一个月就把人抓进牢房，讲这是_是党的第十八届四中全会依法治国的精神，是_是上面高层的政策和要求，湖南省、常德市、汉寿县都制定了相应的文件，现在汉寿县就有领导敢拍板抓人了。

领导说我的信访已经终结，提醒（警告或威胁）我可能弄掉工作就划不来了。我要就此解释和辩驳，领导们不许可，原因是今天只是宣传教育，不谈信访本身（但是领导又自己先讲了我的信访本身，且歪曲了事实，也许领导是故意讲给录音录像设备听的，说不定有些非法的行为和企图在里面）。我要当场向_领导和本次“宣传教育”组递交我的信访事实材料，他们也不接受。

我请求把刚才领导手中的宣传资料复印给我（很厚，没有念完），我好学习，领导先是拒绝，后来又同意了，只是要改日发放给我，日期没有定（我期待着早日收到信访政法方面的较全面和完整的资料，用来学习）。

我再三要求简要汇报部分信访事实和处理，只用5分钟到10分钟时间，并且插话开讲了，也没有让我讲下去，说时间不够。5分钟到10分钟都不许我讲，肯定不是时间紧张，领导的肉耳可以不听，我也就此没有任何办法，他们不应该是舍不得浪费5分钟到10分钟的时间而不许我说下去，可能是不想让录音录像设备听到我的信访事实本身真实情况（若真是这样就可怕了，但愿不是）。

本次“宣传教育”约半个小时结束。

以上情形回忆起来，让我不寒而栗，反正全是讲的狠话。我不相信今天领导明讲和暗示的部分内容，我认为那是对党的和依法治国的曲解、误解，背道而行。请某些领导认真学习党纪国法，请依法治国、依法办事、依法办案。

感想如下：

一，宣传教育就请宣传教育到位，还要全面。

半个小时太短，时间紧不是理由，宣传前就应该通知并且发放完整的资料。节约资源，可以集中到一起学习。对于单个学习对象（我），就没有理由拒绝谈我的信访事项事实本身，这是本次对我宣传教育的根源是必须谈的；也没有理由不许可我讲信访事实和处理方面的话（聂家桥乡党委政府正在处理，有不进汉寿县信访的可能）。

讲狠话，曲解_和各级政府信访政策是不应该的，此次宣传教育是有问题的。

二，本次宣传教育没有告诉我和没有我的许可，全程录音录像（可能下有套），是违法的（非法办案抓我时不录音录像）。

本次录音录像没有经过我的许可，摄录是没有法律效力的。禁止汉寿县政法部门播放和请依法毁掉或者请对外完整公开。

三，其中汉寿县政法委领导讲了一句是对我警示性谈话，没有明确和跟进。这是违法的。

没有告诉我已经违反了什么合法的东西，范了什么法，警示性谈话从何而来?就没有警示的原因（必要），关键是起不到警示教育的作用，这属于非法警示我（没有依据，至少没有说明为什么警示我），非法剥夺了我辨明真相（辩驳）和接受警示教育的权利。倒是规模较高，还动用了录音录像（没有许可我讲事实），不会是某些领导为了抓我做准备吧（下套子抓人）！

倘若是警示性谈话，不应该由县政法委讲，也应该讲明讲清，不应含糊。

倘若真是警示性谈话，请依法依规按程序进行和明确，我好依法纠正。

四，听得出是和信访有关而来的，领导又说了些不符我的信访事实的话。

就连购买社保也永远是正在处理和购买的路上。太忽悠人了。

五，没有和聂家桥乡党委政府沟通，就直接来这一手，到底是要干什么?

现在应该是在聂家桥乡党委政府本月处理的意见上防止再次被人为破坏，多方应该积极诚意和努力。这才是对汉寿县委县政府及领导的负责，对工作的认真负责，对汉寿县信访法治秩序的维护，也是对信访人的负责。

不能再象上次协调会上非法拘留我一样，再次扰乱县委县政府的信访事项本身的处理了。要不然又要回到依法落实我1997年毕业分配到汉寿县交通局工作的政策上来，某些领导可能又会忽悠我（我只有这个理由才避免被某些领导忽悠）。

没有和聂家桥乡沟通，基本情况都弄错。领导说我的户口所在地聂家桥乡派出所来人了。

我的户口1997年毕业分配工作时随分配安置落到了汉寿县城关镇。要照顾父母不太方便，向汉寿县公安局和聂家桥乡派出所咨询政策后（有迁回的政策），在办理过程中，被聂家桥乡政府无故卡壳了。

六，我不相信汉寿县县委县政府依法处理不了我信访事项本身，我不相信要到北京信访才有用，我也不愿意到北京信访。

我甚至都不愿意到汉寿县信访。我的初步最坏想法（还没有定下来），第一步是补交信访材料到聂家桥乡党委政府（已经补交）；第二步是补交信访材料到汉寿县_（还没有补交）；第三步补交信访材料到县委县政府；第四步可能大跳跃补交信访材料。

我坚信党的十八届四中全会，依法治国的精神，国家的政策，湖南省省委省政府、常德市委市政府、汉寿县委县政府的政策肯定不是今天宣传教育明讲和暗示的违法信访就抓人，快速处理，一个月进牢房等这么简单。

依事实，按政策，处理信访事实本身才是正道，才是符合_，符合湖南省，符合常德市，符合汉寿县的信访处理政策的，这不得质疑。今天领导却避而不谈。

建议一定要全面、到位、公开、无私、没有偏见的宣传国家信访政策，宣传依法治国；对我的信访政策宣传一定要结合我的信访事项事实本身和处理本身来就客观些。某些部门领导再也不要从中扰乱了。依法处理信访事项事实本身比这种宣传教育好些。