最新家委会发言稿 初中(七篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

家委会的发言稿篇一

大家晚上好！我是滨河小学一（2）班刘仕嘉的妈妈，很荣幸今天能在这里与大家一起参与竞选，我要竞选的是一年级家委会的年级委员及校委会康体部，希望得到大家的支持！首先在此非常感谢滨河小学给我们大家提供了这样一个难得的学习、交流的机会。此刻我的心情很激动，既兴奋又忐忑。

四、也是最重要的，我有爱心，怎么说我也是当下最流行的八零后母亲，对于教育和认知是最能感同身受的，从小我们所受的教育就是与人为善，做人真诚，常怀一颗感恩之心，老师们的辛苦与不易，孩子们的自尊与天性，都应该得到我们的尊重与爱护。

加入家委会后，请各位相信：我要努力做到，配合学校、老师对学生的爱，联合家长对子女的爱，将我们大家的爱整合在一起，形成教育的合力，让我们的孩子健康成长，快乐学习！

最好祝我们的滨河小学越办越好！我们的滨小家教会永远朝气蓬勃！

家委会的发言稿篇二

孩子做作业时，我们家长不要看电视、玩电脑、打麻将，应给孩子一个安静、舒适的学习环境。多一点时间和孩子在一起，多一些沟通。每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息、休息，和朋友们打打牌，聊聊天……所以，对于孩子的贪玩不能一味指责，而是鼓励他快些把手头的作业完成，再去玩。要不定时的检查作业，让孩子知道我们在时刻关注着他。

要让孩子知道什么是对的、什么是错的。什么时间该做作业，什么时间该去玩乐。要培养从自己的行为习惯做起，克服烦躁、怕苦畏难心理，纠正粗心大意的习惯;生活中按时作息，自己的事自己做，不挑食，不乱花钱，不乱抛乱扔，不以自我为中心，要经得起批评与挫折。要鼓励孩子多参加学校举办的各种活动，增强集体荣誉感和团队协作精神。因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力量和自己真正的快乐!

加强与学校的联系。家长与老师的沟通，对教育孩子起着重要作用，及时了解孩子在学校的动态，发现问题马上对症下药，让一些不良习惯抹杀在萌芽中。老师是孩子的知识传授者，做为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作。家长只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。

各位家长：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教最重要的任务。我相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导,孩子们一定会健康成长，他将会是我们的骄傲!愿我们家校携手，共同托起明天的太阳!

我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们，表示衷心地感谢! 祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满!祝愿所有的孩子学习进步!谢谢大家!

家委会的发言稿篇三

感谢李老师给我这样一个机会与各位家长交流，感谢初三一班所有任课老师对孩子的付出！从悦庄转学到实验中学，是我们做家长的幸福，从与孩子的谈话中，我们感觉到班主任李老师是一位非常负责任的老师，他管理细致，注重孩子做人习惯和品质的培养，这是孩子成长的大前提！

根据李老师的安排，今天在家长会上和大家交流一下对孩子的培养，我感到压力很大，因为每个孩子的特点是不一样的，而且我的孩子也不是很优秀的孩子，他也有很多的缺点。我根据我的经验和各位家长交流一下，不一定正确，不当之处敬请原谅。

1、始终如一的关注，不三天打鱼两天晒网。（作业是否完成、作业字迹是否认真、学案完成是否及时及保留数量、字迹是否工整等）关键是家长要始终坚持，并签字，写上鼓励的话最好。

2、始终如一的鼓励，帮助孩子建立信心。孩子的学习需要鼓励，尤其是孩子在学习上的闪光点，绝对不能放过，要做一个有心人，发现孩子的长处：一篇作文哪怕是一句话写得好、字写得好、作业完成的及时、课文背诵的流畅、一次单元测试有进步、一次考试有进步都是家长表扬的对象，表扬的事不在大小，关键是要具体，让孩子觉得你是发自内心的。篮球打的好，歌唱的好，体育好，美术好都可以表扬，因为能帮助孩子树立自己的信心。

3、始终如一的客观评价。孩子的学习一定要客观评价，要想让自己的孩子 进步，那是一个漫长的过程，而且影响学习的因素会很多，如果孩子学习有差距，就要正视现实，给孩子一个客观的评价，家长不满意的成绩，或许孩子已经尽力了，就不要给孩子提出一些不客观，不现实的目标，那样只会增加孩子的负担。

4、不要让孩子感觉到优越感，不要在孩子面前谈论自己过广过硬的社会关系，要始终让孩子形成一切靠自己的思想。

5、站得高才能看得远，不要老盯在课本上。开阔孩子的视野。

1、让孩子学会保护自己

2、会保护自己的孩子：不把孩子推给学校；不把孩子推向社会；尽量不拿成绩说事（相信老师，家长不够专业）。

3、坐下来，和孩子平起平坐！学会和孩子沟通（前提：孩子感兴趣的，家长要懂。不要随便说“孩子不懂”，大人最幼稚的想法就是认为孩子什么都不懂！）

4、让孩子走出去，接触社会，游览名胜，很关键。出去的时候，一定有所准备，要到哪儿去玩，一定有所知识储备，出去要有目的的玩。

5、网络不可怕，但网吧不适合孩子，家长一定要懂，游戏可以适当。有很多好的东西。

家委会的发言稿篇四

大家好，我是小一班的家长代表陈**的家长，很高兴跟大家坐在一起探讨教育孩子的问题。

在送孩子入园的时候，我想我和其他家长们一样，都希望孩子能遇见一位好的老师。我很高兴看到的是我的孩子在小一班接受张老师、王老师、美老师的细心教育和呵护。美老师是指王**老师，之所以这么叫是孩子用来区分两个王老师的。

从孩子在刚入园进班级时紧紧搂住我的脖子迟迟不肯放手，到现在孩子能够主动去幼儿园，在这一个多月的时间里，孩子的成长在发生着质的变化。每当孩子从幼儿园回来在家向我们唱着新学的儿歌、跳着动人的舞蹈，自豪的对我们说今天得到了老师的表扬，又得了一个小红心，晚上入睡前主动地去刷牙，整齐的把自己的衣裤脱下叠放整齐，起床时把被褥叠好，看着这一切，我心里暖暖的，孩子真是长大了、懂事了，她有了一个崭新的家外世界，成功的迈出了离开家庭的第一步。我们知道这一切都归功于老师的细心的呵护、精心的教导、耐心的讲解，我要对各位辛勤的老师说一声：你们辛苦了！

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而没有学校教育，都是不完美的教育。我对幼儿园的建议是：希望老师和家长之间形成定期沟通的长效机制，可以是一月、一周、甚至是一天，老师简单的对孩子在班级的表现进行简短的评价、建议和要求，这将会使家长更好地了解孩子在幼儿园的情况，以便更好地配合老师的工作。

感谢大家，我想我们的孩子在老师循循善诱下、谆谆教诲下一定会茁壮成长，我真诚的祝愿幼儿园越办越好，祝愿孩子们都有一个美好的明天，愿我们都能成为成功的老师和家长。谢谢大家！

家委会的发言稿篇五

孩子做作业时，我们家长不要看电视、玩电脑、打麻将，应给孩子一个安静、舒适的学习环境。多一点时间和孩子在一起，多一些沟通。每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息、休息，和朋友们打打牌，聊聊天……所以，对于孩子的贪玩不能一味指责，而是鼓励他快些把手头的作业完成，再去玩。要不定时的检查作业，让孩子知道我们在时刻关注着他。

要让孩子知道什么是对的、什么是错的。什么时间该做作业，什么时间该去玩乐。要培养从自己的行为习惯做起，克服烦躁、怕苦畏难心理，纠正粗心大意的习惯；生活中按时作息，自己的事自己做，不挑食，不乱花钱，不乱抛乱扔，不以自我为中心，要经得起批评与挫折。要鼓励孩子多参加学校举办的各种活动，增强集体荣誉感和团队协作精神。因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力量和自己真正的快乐！

加强与学校的联系。家长与老师的沟通，对教育孩子起着重要作用，及时了解孩子在学校的动态，发现问题马上对症下药，让一些不良习惯抹杀在萌芽中。老师是孩子的知识传授者，做为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作。家长只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。

各位家长：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教最重要的任务。我相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康成长，他将会是我们的骄傲！愿我们家校携手，共同托起明天的太阳！

我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们，表示衷心地感谢！ 祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满！祝愿所有的孩子学习进步！谢谢大家！

家委会的发言稿篇六

晚上好!幼儿的教育教学离不开家长的配合，为什么这样说呢？一方面，确实家园共育很重要。我想，在座的家长肯定也有所感悟。站在家长角度看，幼儿园老师肯定很烦，总是不定期叫家长做这做那。不这样做嘛，还真不行。著名教育家苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭，都不可能完成培养人这样一个极具细微的任务。”家庭教育是幼儿教育的一个组成部分，而家长是幼儿园教育工作不可忽视的教育资源，做好幼儿园的各项工作，必须从做好家长工作开始。另一个方面，希望老师不断开创家长工作的新局面，更好地为孩子服务，为家长服务。历年来，我们已经做了大量的家长工作。开家长会， 搞家园活动，开辟班级qq群，建立班级博客等等，老师们很辛苦，家长朋友也非常配合。但是，这还远远不够。我们还要在沟通的内容上，成效上作更多探索。

一、教师的专业发展与教职工师德建设

（一）完善分层教研机制，引领教师专业成长。

1.骨干组教师培养:

促进专业能力提高，促进引领能力提升，促进教育理念更新。

采用“树典型、搭台子、铺路子、压担子”的方法，积极为教师提供机遇，创造条件，铺设为骨干教师脱颖而出的高速公路。鼓励引导骨干教师立足本岗成才，在平凡中创新。骨干教师通过扮演“师父”角色，通过教授“徒弟”来“温故知新”，同时还能借鉴新教师一些富有想象力、有创造性的观念，将此融入课程中。“合作对话”能使师徒双方教学相长，相得益彰，每学期的教学示范展示课和业务考核，使骨干教师教学水平不断提升。

2.成长组教师培养：

通过专业引领和同伴互助、园内外岗位培训等途径，提供其个性化的培训， 引领成长组教师走“学习、反思、实践、研究”相结合的专业发展之路。发挥成 长组教师的丰富工作经验，开展互助学习、传帮带活动，要求每学期一次的基本 功比武活动，撰写教学案例活动，提升成长组教师的专业水平。

3.新教师培养：

通过优秀教师事迹的演讲、身边先进教师的传帮带，骨干组教师的结对带 教等，帮助新教师尽快成长。开展“六个一”活动（即设计一个有质量的教学活 动，开放一次实践活动，评析一个教学活动，进行一次“我的成长感悟”专题研 讨活动，梳理一日活动的教学常规，制作一个新课程课件）。整理自己的业务档 案，撰写“我的成长手册”， 看到自己的进步和努力，体验成功的快乐。使新 教师队伍形成浓郁的学习氛围。

4.特色课程的培训：

践结合，教师的音乐专业能力和素养有了明显提高。我园教研的大班歌唱教学《长大要当解放军》教学视频在艺术教研网上进行展示，全国姐妹园观看学习。

（二）是加强师德建设，推进和谐民主的校园氛围

以“创先争优”活动的开展为契机，积极倡导全园教职员工讲奉献、讲互助、讲协作的三讲精神，并始终把思想建设、作风建设放在首位，结合十周年活动开展“我爱正裕?精彩十年”主题演讲。坚持每月一次的感动正裕之星评选，通过民主评选优秀感动事例，进行交流学习，年终根据感动人物点击率的高低，评选出年度感动正裕之星，弘扬以德育人的精神，让教职工有了更多的鼓舞和自信，充分发挥榜样的示范辐射作用。

完善和深入推进教代会工作，确保园务工作的民主化。开展“幼儿园十周年园庆献计、献策”活动；每月一次“阳光”三小时时间假；每学期一次的合理化建议征集，人性化的制度深受教职员工的喜欢。

重视教师体质健康及业余文化生活，开展丰富多彩的体育活动和娱乐活动如：职工趣味运动会、青年教师羽毛球赛、团员青年排舞赛、教职工生日聚餐活动等，帮助教职工树立“健康生活一小时，幸福生活一辈子”的理念，打造“幸福家园”。

二、依据《指南》使课程设置更加全面性

1.健康中家长贴士，许多家长对孩子保护过多，给孩子的锻炼机会太少，且重智力轻体育，对孩子的身体素质、协调能力等关注不够,不少家长还在课余给孩子报了很多兴趣班挤占了孩子玩的时间。

2.社会中家长贴士：父母也要对孩子做这方面的教育，告诉孩子为什么不能和陌生人走爸爸妈妈找不到会多么着急,外出时紧紧抓住大人的手等。但同时要告诉孩子，家庭地址一般不能告诉陌生人，只有在老师、家人不在身边需要帮助的时，才能告诉陌生人比如警察排除不安全因素。强调要重视家庭教育对幼儿终身学习和发展的重要影响，倡导建立良好的亲子关系，创设平等、温馨的家庭环境，注重家长对孩子言传身教和潜移默化的影响。只有家长和幼儿园共同努力，才能有效地促进幼儿身心健康成长，否则就会事倍功半。

父母”之类的“标准”,虽然在语言提炼中显得有点成人化,但家长不要将其理解为成人化的教育主观意志,对孩子的感恩教育一定是融合在日常生活中的让孩子能够参与其中亲身感受到的。

4.科学中家长贴士:上大班时,不少家长会问幼儿园老师教不教100以内的加减法。这并不符合学前阶段孩子的成长、认知规律。数学并不是让孩子简单地记住几加几等于几而是要引发孩子的探究和思考。过多强调机械记忆,对孩子未来的逻辑思维能力、理解能力会有不利影响。

案例1 《指南》并不是统一“标尺”

在健康领域“具有良好的生活与卫生习惯”的目标里，要求3~4岁的孩子连续看电视时间不超过15分钟，4~5岁不超过20分钟，5~6岁不超过30分钟。“孩子肯定做不到。”对于这一目标，家长说，孩子平时非常爱看电视，如果妈妈不在家监督，孩子会一直看；当大人提出不能继续看电视时，孩子会通过各种耍赖手段逼大人就范。家庭的规则意识要加强。此外，还有社会领域的“3~4岁的孩子能说出自己所住的街道、小区名称；4~5岁要能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称和当地有代表性的物产和景观；5~6岁知道自己的民族，知道国家一些大事”，许多家长对照自己的孩子，感觉无法做到。家长感觉孩子无法做到，其实是因为平时家长的教育方式还没有跟上。《指南》很强调良好的生活与卫生习惯的培养。一是从小生活、作息要有规律，逐步养成良好的习惯。二是要培养幼儿自我保护意识和自我控制能力。拿看电视来说，家长要让幼儿明白连续看电视时间太长，对眼睛有损伤；如果按要求做，以后还有机会看。如果纠偏有困难，可以采用转移兴趣、做到就给予奖励等办法，让孩子明白耍赖是没有用的。家里其他成人对幼儿的要求一定要统一。

案例3幼儿园“小学化”倾向有啥副作用？

在科学领域，针对数学认知，《指南》要求5~6岁的孩子只需要掌握10以内的加减运算。教育部官员表示，要反对提前学习小学教育内容。不过，有的幼儿园学习内容远远超过这个标准，尤其是农村幼儿园比较常见。 幼儿园会借用教具，让孩子掌握9999以内的加减运算。

“10以内的加减运算，看起来似乎要求很低，对孩子来说是在一个理解范围内的。”举个例子说，如果让孩子从一堆玩具中找出一块红色的正方形的积木，我们大人似乎非常容易，但对孩子来说，他就要经历一长串的思维操作过程，数学认知是一种比较抽象的思维，幼儿园要通过各种游戏和操作活动，使孩子把10以内的数的概念内化，在此基础上学习加减，而不是靠记住“几加几等于多少”的运算结果。幼儿阶段，孩子会计算不代表他具备了数学思维，有的幼儿园会为了迎合家长的需求，教给孩子一些小学化内容，实际上这种拔苗助长的方式很不好。

幼儿园的小学化教育危害非常严重，直接导致孩子对学习失去兴趣，不仅不利于小学阶段的学习，而且学前教育阶段应该学习和培养的方面会被弱化，全面和谐发展直接受到影响。因此教育部在《指南》中特别强调要反对小学化的学前教育。

我们幼儿园就是叫幼儿感受不同的教育，班级环境中我们上学期就全方面的进行了调整，每个班级都创设了情境化的区域活动，有的家长不了解，班级里开了好多店面， 没什么呀？我们的设想就是叫孩子在一个有故事感兴趣的环境和材料中通过不同材料的操作有目的发展。如：娃娃家糖果屋 。还有我们的课题《幼儿园情境性区域活动和学习型区域活动的有机融合》《小班生活化、情境换区域的有效策略》在上虞和绍兴立项，通过我们的实践操作和研究真正的为孩子发展创设有教育价值的环境，有效推动课题研究的进展，使自己的科研水平得到提升。

三、幼儿园的特色教育离不开家长的支持。

幼儿园结合自身实际情况从20xx年就有双语课程的引进。20xx年又引进了思维训练课程和奥尔夫音乐课程，课程有专家指导，有教案可依，还有相关的教材教具，所以开班比较顺利，有课程的班级在每次活动展示和观摩的时候体现了孩子在灵活思维和音乐特长的展示。逻辑高教材是孩子操作性教强的教材，孩子通过操作可以把五大领域的内容进行巩固和联系，开阔思维，多方位的思考问题。家长可以去看看教室里的示范教学。我们的艺术班的开展是为了叫孩子们有更多表现艺术的机会，如：戏曲的开展，我们请专业的小百花艺术院的老师进行授课，叫孩子们感受地方特色的曲艺。分析阅读在小班尝试的基础上增加了中大班的分享阅读，提高了孩子对故事的理解和讲述能力。还有很多的艺术班，我们的目标是叫孩子们对各类活动感兴趣，有尝试的机会，开拓视野，学期结束的时候有个教学展示活动。幼儿园的特色是艺术，所以在美术和音乐方面，幼儿园更加重视，“艺术节”的系列活动，日常班级音乐的选择和美术比赛等等。不论是什么活动都离不开家长的支持和配合，“自然角的创设”“主题的开展”“亲子美术绘画”“亲子阅读活动”等，有了家长的配合效果更加明显，成绩更加突出。为孩子健康快乐的发展继续努力继续配合。谢谢各位家委会代表。

家委会的发言稿篇七

你们好！

先做一下自我介绍，我是倪宇昊同学的奶奶南惠珍。这次作为大龄家长，来竞选家委会成员，我还是心怀忐忑的。

家委会是学校和家长，学生联系纽带中至关重要的一个环节，我先通过我对孩子幼儿园和小学8年来的教育体会，在此和各位家长进行一下交流。

1.好家长都是学出来的：没有天生就成功的家长，也没有不需要学习的家长，每一个人在做家长之前都要学习相关的知识，关于怎样做家长的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。

2.好孩子都是教出来的： 优秀的家长，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。小孩在初中阶段是处于人生的逆反期，如果家长不在这个阶段好好进行引导，那等小孩的习惯养成就追悔莫及。而且家长生活中自身的一言一行就能直接影响到孩子日后的生活习惯。

3.好成绩是要靠帮出来的：在现阶段的教育体制下，帮助孩子适应应试教育成为我们家长应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是家长不断加强自我学习，对于孩子在学习中碰到的疑难问题进行解答，在节约时间的同时也丰富自我。

4.好沟通都是听出来的：和孩子交流的基础是倾听，只有让孩子把话说出来，并且在理解孩子的真实意思后家长才能正确的提出建议。

如果这次能荣幸的通过竞选，我一定尽职尽责，做好学校老师分配的工作，加强学校与家庭在学生教育工作中的沟通与配合，增强学校工作的透明度，便于广大家长对学校工作进行解，真正建立起和谐的教育氛围。

最后，祝老师和家长们工作顺利，愿我们的孩子们学习进步、快乐成长！

谢谢大家！