2023年小鸡出来了作文400字(四篇)

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小鸡出生了篇一

生活的味道啊，就是酸甜苦辣。每个人也许还能品出其他不同的味道吧……。

生活啊，有时是酸的！

生活啊，有时是甜的！

受到别人的认可，遇到开心的事，心里会很甜呀，像蜂蜜一样，很甜很甜……甜啊，是每个人都喜欢的感觉，因为啊，甜是一种美好的感觉。去吧，去抓住生活中的每一丝甜吧，去拥抱它吧，那种机会并不多，好好珍惜吧——那种甜的感觉……但太多的甜也会使人忘记现实，沉溺在一种虚幻的世界里，要牢记哦！

生活啊，有时是苦的！

人生大起大落，谁的人生是一帆风顺的？在人生大落之时，便是尝到人生之苦的时候。对于苦啊，有人爱有人恨。爱的人希望从苦中不断磨炼自己，恨的人希望苦别来找他麻烦。我不偏向哪种，爱也好恨也罢，每个人都是避免不了经历人生一苦甚至是多苦。总之啊，苦是要去面对的，并从中学到东西，这，才是苦的真谛啊！

人生啊，有时是辣的！

人啊总有疯狂的时候吧——为了某人某事，无拼搏，不青春，人生嘛，总不平淡，乐观面对才能活出精彩的人生，有时候，我们要拿出一股冲劲，风风火火的去创造自己的人生嘛！人生啊，就是要活出滋味来，就是要火火辣辣的啊!

细细品味人生的味道，我品出了很多不同的味道，真令人感叹啊！

每种味道都不能少，一旦少了，整个人生就不完美了，这蕴含在生活中的味道还真是多姿多味呢！酸甜苦辣、五味杂陈，才是品出真人生！

小鸡出生了篇二

小动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点，3—4岁的幼儿缺少接触小动物的机会，但又特别喜欢小动物，所以本次活动就根据幼儿的这个天性——天真活泼、喜欢模仿和做游戏，设计了这节《小鸡出生了》，让幼儿在游戏中获得快乐，运用各种动作来探索小鸡出生的情景，更增强了幼儿的表演欲和自信心。本次活动以健康(体育)为主，渗透了语言、艺术和科学，幼幼互动、师幼互动，让幼儿在探索中获得快乐。

【活动目标】

1、想象并用身体动作表现小鸡出生的情景。

2、能在较窄的小路上行走。

【重点】引导幼儿用身体表现小鸡出生的过程。

【难点】幼儿探索用身体表现小鸡出生的过程。

【活动准备】

1、等同幼儿和教师人数的呼拉圈和小鸡头饰。

2、母鸡头饰一个、虫子若干条、大鸡蛋模型一个。

3、宽敞的活动场地，25厘米宽的小路。

4、小鸡出生的课件及欢快的音乐磁带。

【活动过程】

自主想象、讨论：教师拿出鸡蛋模型提示：

1)蛋壳是谁的家?

4)我们一起想办法，帮帮小鸡宝宝出来好吗?

教师提示：刚才小朋友想了许多许多种办法让小鸡宝宝出来，那我们来仔细看看小鸡宝宝到底是怎样从蛋壳房子里走出来的，好吗?要仔细看清楚哦!

教师提示：你们都看清楚小鸡宝宝是怎样从蛋壳里出来的了，那哪位小朋友来扮演小鸡宝宝，看看他是怎样出生的好不好?呼拉圈就是你们的蛋壳房子(幼儿戴上头饰蹲在蛋壳里扮演尚未孵出来的小鸡宝宝)

(1)幼儿自己来模仿动作。教师提示：小鸡慢慢长大，在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀，转转脑袋，越长越大。幼儿尝试来做动作，互相讨论看谁模仿的最像小鸡宝宝。

(2)教师与幼儿一起模仿小鸡出生的游戏。提示：让我们一起在欢快的音乐中做游戏吧!(欢快的音乐伴有情景描述)小鸡(蜷缩状，手抱住腿蹲下)慢慢长大了(舒展身体手松开)，在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀，转转头(伸伸手，转转头)，越来越大(身体完全舒展)他用小嘴“笃笃笃”在蛋壳里捉了一个洞(食指并拢做嘴巴，做啄洞状)，把嘴巴伸出来，把洞啄大一点(再啄洞)，慢慢伸出脚来(慢慢跨出一只脚到呼拉圈外)“噗”的一声，蛋壳破了，小鸡摇摇摆摆的走出蛋壳(做小鸡走路状，走出呼拉圈)。

鸡妈妈看到有这么多的小鸡宝宝出生了非常的高兴，妈妈带你们到草地上捉虫子吃吧!“小鸡”一个一个跟着“妈妈”走过场地上做好的25厘米的小路，来到一片草地上，将食指并拢做嘴巴，啄起地上的小虫，然后跟着妈妈沿小路回家去了。

游戏结束，幼儿和教师共同收拾场地。

【活动反思】

本次活动，来自生活。在活动中，我首先抓住幼儿喜欢小动物的特点，以“蛋壳是谁的家”来激发孩子们的好奇心，然后再以非常形象的图片，通过引导孩子看、思、说、模仿，了解小鸡出生的过程。以游戏，让幼儿在亲身体验中，进一步了解小鸡出生的过程。在整个活动中，孩子们的思维、观察、表达、身体等各方面的能力都得到了锻炼。

小鸡出生了篇三

2、发展观察力及语言表达能力。

3、对小动物产生爱心。

活动准备

1、幻灯片：小鸡是怎么出生的

2、声音：公鸡，母鸡，小鸡

活动过程

一、听听什么声音

播放声音：鸡叫声音

提问：请小朋友听听这是什么声音?

小朋友知道小鸡是从哪儿来的呢?

(幼儿互说)

二、听故事：可爱的小鸡

1、教师：刚才小朋友讲了很多，那么小鸡究竟是从哪儿来的呢，

请小朋友听听故事里是怎么说的。

2、教师讲故事

(鸡妈妈生的。)

教师：鸡妈妈是怎么生的呢?

(鸡妈妈蹲在鸡蛋上，生出来的。)

教师：那么，蛋是从哪儿来的呢(母鸡生的)

三、了解鸡的成长

1、课件：鸡的成长

母鸡生蛋→母鸡孵蛋→小鸡啄破壳出来了→变成毛茸茸的小鸡→小鸡长成公鸡、母鸡(环形圈)

2、提问

(1)鸡蛋怎样才能变成小鸡呢?(鸡要蹲在上面)

鸡妈妈要化好长的时间，这些鸡蛋里才能长出小鸡。

(2)鸡妈妈蹲在上面这叫什么呢?(这叫孵蛋)

谁会用完整的话来讲一遍?(鸡妈妈蹲在鸡蛋上这叫孵蛋)

小朋友都来学鸡妈妈孵蛋(动作)

(它用嘴巴把鸡蛋壳啄破，就出来了。)

哪个小朋友会说，小鸡怎么出来的?(小鸡啄破壳。)

请小朋友一边学习鸡啄破壳，一边说(动作，语言)

教师：小鸡啄破壳出来了，变得毛茸茸的，可爱极了。

4、教师：小鸡每天要吃很多东西，你知道小鸡它吃些什么东西吗?(米、虫、菜)

5、教师：小鸡一天天长大了，变成什么了?(公、母鸡)

公鸡怎样叫?母鸣怎样叫?

四、请幼儿看图书说一说鸡的成长

1、这是谁?它在干什么?

3、小鸡变得怎么样?

4、小鸡长大变成什么啦?

五、教师总结

小朋友都知道小鸡是从哪里来的了，请小朋轻轻跟着老师说，

又长成大公鸡和大母鸡→大母鸡又能生蛋了。

小鸡出生了篇四