鲁滨逊漂流记读后感总结范文（14篇）

总结是一个持续学习和进步的过程，它需要我们时刻保持敏锐的观察力和批判性思维。在下面的总结范文中，你可以看到不同场景和情境下的总结写作方式和技巧。

六年级《鲁滨逊漂流记》知识点总结六年级《鲁滨逊漂流记》读后感

慰自己。

教学反思。

1.在教学中有意识地让学生去关注主人公遭遇到了哪些艰难和挫折,这对他的人生造成了什么影响,以此来体会主人公在逆境中奋起的崇高品质。

2.以学生自读、自悟为主,抓住关键的中心问题探讨交流,读懂片段的内容,在对主人公特点的逐步认识中完成学习任务,升华情感,在畅谈个人见解的过程中迸发出思想的火花,既形成独到的认识,又达成集体的共识。

鲁滨逊漂流记读后感

一片荒芜人烟，没有生活用品，没有住所，只有一片大海和一片树林的孤岛，只有一艘废船上的一丁点食物和其他并无多大用处的东西，你能单独在上面生活长达二十六年之久吗？你能只凭自己一人在上面建造自己的城堡、种植庄稼地吗？你能单靠一个人的智慧克服重重的困难吗？在我们现实生活中，似乎是根本不可能的。但是这不可能的一切，都发生在了《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊的身上。

《鲁滨逊漂流记》中记述了主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击，除他外，其他人全部遇害。他被漂到了个没有人烟的孤岛上。他的心中充满了无助以及孤独，不知道应该如何在这个孤岛上生活下去，但是，他却又不断地安慰自己，凭着自己的智慧和勇气，克服了无数的困难，把自己的生命延续下去，并且找到了许多生活的乐趣，在他渐渐淡忘要回到文明社会中去的时候，他却得到了获救的机会……在故事中，坚强不屈的鲁滨逊凭着自己的力量和在废船上找到的一些工具，在荒地上建起了住所，种起了麦谷，还饲养了动物，完成了自己的生活基本所需。

他在这个过程中，也遭遇了很多困难和挫折，负出了辛勤的劳动。例如，他那个有两层围墙的房子差不多用了一年多的时间才建成的；他在第一次播下大麦和稻谷的时候，由于播种的不是时候，这些宝贵的存货就浪费了一半；为了挖几个地窖以备贮存淡水，鲁滨逊又辛辛苦苦地干了几个月；为了做一个能够煮汤的锅，他绞尽脑汁，尝试了多种办法，也失败了无数次，才研究出制造方法；但是，这一切的困难，都被鲁滨逊坚韧不拔、永不放弃的精神所征服了，这个孤岛上每一样鲁滨逊亲手制成的东西，都凝聚着他所有的心血，他也会因为每一个小小的成功而高兴得无法形容。每当我看到这些片段，我内心中的感觉简直不能只用一个“佩服”所来形容，我真真正正地被鲁滨逊征服得五体投地。

《鲁滨逊漂流记》这本书，让我大开了一次眼界，也让我的心灵受到了强烈的震撼。只要我们像鲁滨孙一样，在困境面前毫不退缩，有他那种不畏困难的精神，在绝境中求生的信念，有什么事情我们不会成功呢？又有什么事情能比鲁滨逊所遭受到的更糟呢？现在的我们就象生活在温室里的花朵，没有经受过人生真正的挫折，只有经历过磨难，才能成就一个真正坚强的人。这就是《鲁滨逊漂流记》这本书告诉我的道理。

我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富这个假期我读了《鲁滨逊漂流记》这本书，获益匪浅。一六五九年九月三十日，一个人在一次航行中上遇到了可怕的风浪，翻了船，除他之外无一人生还。他流落到了孤岛上。凭着他惊人的毅力与勇气，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤岛，这个人就是倒霉而又幸运的鲁滨逊？克罗索。在荒芜人烟的孤岛生活了28年啊！多么惊人的一个数字！可见鲁滨逊是何等的勇敢。

初到孤岛的他是绝望的，他说：“我整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他独特的个性体现了出来，对生活充满希望，不再整天沉浸在自己设计的悲观中，开始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；种了小麦、稻子……就这样，他用自己的双手，创造了自己的小王国。

鲁滨逊还是坚毅的人。他曾经这样说道：“我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手的”，“我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下……”他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。连做一块木版都要四十二天。他作的许多事情都是白费力气，没有成功，但他从来不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始。

辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船用，有面包吃，有陶器用，有种植园，有牧场，有两处较“豪华”的住所……这些没有一件不是费了很多力气、克服了许多困难才得来得的。读完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤岛，能活几天？一天？两天？我又能干些什么？会劈柴？会打猎做饭？我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢！再说了，没有一个人讲话，多孤单呀！我准会憋死的！可见鲁滨逊是多么乐观向上！我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富！

六年级《鲁滨逊漂流记》知识点总结六年级《鲁滨逊漂流记》读后感

1、《鲁滨逊漂流记》的作者是(英)国小说家(丹尼尔·笛福)。他在西方文学发展史上占据着一个特殊的位置，被称作(英国小说之父)。除了《鲁滨逊漂流记》，他还创作了(《辛格尔顿船长》)(《摩尔·弗兰德斯》)(《杰克上校》)等作品。

2、英国青年鲁滨逊从小喜欢航海，曾(三次)离家到南美各地旅行。

3、他航海中经历无数险情，后来整条船在太平洋上不幸遇难，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟的岛上。他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，性格坚强的鲁滨逊在岛上独立生活了(28年)。

4、他在孤岛劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产(水稻)和(小麦)(填农作物)。

5、(《圣经》)成为他的精神支柱，凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动，他盖起了房子，收获谷物，驯养山羊，用兽皮制作衣物。他曾与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。

6、一直到第28个年头一艘(英国)(填国籍)船来到该岛附近，鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的水手，才返回英国。

7、这时他父母双亡，鲁滨逊收回他(巴西庄园)的全部受益，并把一部分赠给帮助过他的人。

8、伴鲁滨逊度过晨昏的是一只(鹦鹉)、及一只(狗)、一只(猫)。

9、鲁滨逊生活的孤岛叫(绝望岛)。

10、鲁滨逊漂流到荒岛上的第一夜在(树上)睡觉。

11、在荒岛上，鲁滨逊刚开始主要的食物是(野山羊)，由于担心弹药用完，他就把他们捉住饲养起来。

12、偶然机会，鲁滨逊抖装饲料的袋子，过了雨天，抖袋子的地方长出了(稻)苗和(麦)苗。

13、鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉，给它起名叫(波儿)。

14、鲁滨逊在岛上种粮的第一年收获了(两斗大米)和(两斗大麦)，他把这些粮食碾碎放进自己烧制的瓦罐中烤成(面包)。

15、鲁滨逊在岛上还用(羊皮)制作了一把伞。

16、鲁滨逊用近(两)年的时间造了一只独木船，还挖了一条(六)尺的运河，把船运到了半里外的小河里。

17、救了“星期五”，鲁滨逊知道在另一个岛上住着十五个(西班牙)人，是海船失事后逃上去的。

19、鲁滨逊第一次出海的目的地是(伦敦)，不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。

20、鲁滨逊第二次出海是去(非洲)经商，这一次他成功了。

21、鲁滨逊第三次出航极为不幸，他们遇到了(土耳其海盗)，被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达巴西，在那里独自经营一个(种植园)，生活过得很顺遂。

22、鲁滨逊第四次航行是去(贩卖黑奴)，遭遇飓风，一连十二天。当行驶到(南美)洲一个岛屿附近时，船突然触礁，遂遭灭顶之灾。

23、鲁滨逊有一包钱币，约值(36)金镑。可对于岛上的生活来说，它们却是(倒霉而无用的东西)，都已经发霉了。

24、鲁滨逊来到岛上第(23)年的(12)月，突然发现岛上出现了一群(野人)。两年后，他救下一个俘虏，那天是(星期五)，因此，这个俘虏名叫(星期五)，他成了鲁滨逊的仆人。

25、(1686)年(12)月(19)日，鲁滨逊带着仆人乘船离开海岛，他一共在岛上生活了(28)年(2)个月(29)天。

26、鲁滨逊认为荒岛上可分两季：(旱季)和(雨季)。

二、简答题。

1、鲁滨逊是如何到达孤岛的?

在一次出海经商时，船在途中遇到风暴触礁，只有鲁滨逊幸存，被海浪卷到孤岛上。

2、鲁滨逊在荒岛上是如何计算日月的?

在一个方柱的四边，每天用刀刻一个凹口，每七天刻一个长一倍的凹口，每一月刻一个再长一倍的凹口。就这样有了一个日历，可以计算日月了。

3、鲁滨逊所写的“利害差异表”有什么意义?

把种.种可能都分析出来，无论是出于消极还是积极，这使得他能够冷静下来，从只会空想的日子里解脱了出来，学会从绝望中寻找希望，从而勇敢地去面对现实，去改善现状。

4、如何理解鲁滨逊的记日记和阅读《圣经》及其他祈祷书的行为?

鲁滨孙记日记的行为，表明他作为一个文明人精神方面的需要，证明自己活得明白，在长时间里没有走失在这种荒岛上，他也更有理由相信上帝的存在。有了这个前提，就有了活下去的精神支柱。

5、这本书用第一人称来写有什么好处?

好处是小说情境显得更为真切，作者与读者的距离缩小了，可以十分详尽地描写鲁滨逊的心理活动。这就大大加强了小说的真实效果，读来兴味盎然。

6、鲁滨逊在改善生活中主要做了哪些?

衣：一开始的旧衣服，和水手服，到最后的羊皮衣服。

食：打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干、做面包。

住：一开始是搭建的小屋，到死去的巨大山羊的天然大洞穴，自己做桌椅。

行：自己造船出行。

由一开始的委屈度日变成自给自足，还解救了“星期五”作伴。

7、鲁滨逊在第一次遇到风浪时是怎么想的?

他想如果他能幸存，他将像一个真正的回头浪子，回到他父亲的身边去。

8、鲁滨逊在岛上得了什么病?他是怎样治好病的?

疟疾。用烟叶治疗。

9、鲁滨逊在荒岛上发现了什么有用的植物?他是如何利用这些植物的果实?

葡萄藤、椰子树、橘子树、柠檬树、橙子树。把葡萄、白柠檬、柠檬储藏起来作为雨季时期的食物。

10、身陷绝境的鲁滨逊找到了哪些活下去的理由?

在海难中，同船的11个人中，就他一人活着，这是上帝对他的特别关照;从船上获得了维持生活的大量必需品，这是上帝对自己的格外恩赐;而他的日记本上所列出的六大“好处”，最集中地体现了鲁滨逊要顽强地活下去的理由。

11、鲁滨逊是怎样回到英国的?

28年后一天，有一艘英国船因水手闹事而在岛附近抛了锚。鲁滨逊帮那位船长夺回了他的船，跟他一起回到了英国。

12、鲁滨逊回到英国后生活怎样?

父母去世，但是鲁滨逊可以获得从那艘西班牙船上取来的一千二百个金币之外，还有因差事得的两万英镑。最后结了婚，生了三个孩子，一生平静。

13、当鲁滨逊的妻子不幸死后，他心中又怎样想?

出洋的欲望又强烈起来，于是鲁滨逊就以一个私家客商的身份，搭船到东印度群岛去，到他的已变成新殖民地的岛去逗留。

14、写一位名人对这本书的评价。

孩童时期，这部书只是读来有趣，成人之后再去读，就会知道这是不朽的杰作。

--美国专栏作家费迪曼。

15、通过这本书中鲁滨逊的一些经历，我们知道风向决定什么?

决定了雨季时间的长短。

16、我们可以看出鲁滨逊是个怎样的人?

他不是一个随遇而安、消极待命的人，而是一个意志品质极为坚强，生存信念十分执著的人，并且务实肯干，勤于创造。

17、从中我们可以学到什么?

面对绝望的生活环境时，不丧失生活的信心，勇于拼搏;为了生存人的潜力是无限的，但是即使在最恶劣的环境下也需要有精神支柱。

18、这本书在英国社会中有什么作用与意义?

它为英国现实主义启蒙小说开辟了道路，成为英国第一部真正的现实主义小说。

19、鲁滨逊身上具有哪些精神?

不屈不挠的冒险精神，肯于劳动并且善于劳动，热爱生活生命。

20、鲁滨逊的四个住房条件?

平坦宽阔、有水源、能看到海、有遮蔽物。

21、这本书是用什么形式写的?

以自传的形式。

22、写出鲁滨逊说的一句表现他坚毅品质的话。

“我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下……”

23、小说歌颂和赞扬了什么?

歌颂资本原始积累时期资产阶级冒险和进取精神，赞扬和肯定劳动的伟大价值。

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十八世纪一个英国船上的水手在航行中和船长发生冲突，被抛弃在一个荒岛上。在与人世完全隔绝的岛上，他独自生活了四年多，才被一个航海家带回英国。这件事在当时引起社会上的轰动。笛福从这件事得到了很大的启发，创作了“鲁滨逊漂流记”这部不朽的杰作。

第一部分：鲁滨逊离家三次航海经历，在巴西买了种植园。

第二部分：小说的主体，是鲁滨逊在荒岛上的经历。

第三部分：叙述他从荒岛回来后，由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的故事。

鲁滨逊这个典型人物的一切特征主要是在第二部分得到了充分的发展，所以这一部分是全书的精华。17世纪中叶，鲁滨逊·克鲁索出生在英国一个中产阶级的家庭，他本可以按照父亲的安排，依靠殷实的家产过一种平静而优裕的生活。然而，一心想外出闯荡的鲁滨逊却当上了充满惊险和刺激的水手，航行于波涛汹涌、危机四伏的大海上。到后来经历了20多年的荒岛生活。

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读了《鲁滨逊漂流记》后，我对书中主人公的所做所为感动不已。他虽然漂流到了一座无人的荒岛，但还是顽强拼搏，在那里生活了足足二十八年，最后终于回到了自己的祖国。

刚开始，他和同伙们一起出海，可是在海上遇难，船也沉了，同伙们都死在了大海里。最后只有他一个人被海水冲到了荒岛上，陪他的只有一只狗和猫。但是他并没有放弃自我，努力定居生存下来。他在半浮在海面上的船里找到了食物，但找到的食物很快就会被吃完。可他很聪明，把在岛上的山羊畜养起来，又种了麦子。后来，鲁滨逊救下了一个野人”星期五”，和他一起生活。再后来，鲁滨逊看到了一艘被海盗劫持的轮船，他便救下船长，和”星期五”一起回了英国。

读完了这本书，我不禁想到自己的生活，难道我们不应该向鲁滨逊学习吗?我在家里，对学习极其不认真。每当我遇到了数学难题，如果自己做不出来，一是依赖手机查作业帮，二就是空着题不做。现在，我一定要学习鲁滨逊顽强拼搏的精神，遇到不懂的题，要想尽办法把它弄懂，不要依赖手机，不然的话就一点效率也没有啦。

我们不管遇到什么困难，都要有从容乐观的心态去克服。的确，鲁滨逊的精神值得我们大家学习。

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六年级《鲁滨逊漂流记》知识点总结六年级《鲁滨逊漂流记》读后感

1、《鲁滨逊漂流记》的作者是(英)国小说家(丹尼尔·笛福)。他在西方文学发展史上占据着一个特殊的位置，被称作(英国小说之父)。除了《鲁滨逊漂流记》，他还创作了(《辛格尔顿船长》)(《摩尔·弗兰德斯》)(《杰克上校》)等作品。

2、英国青年鲁滨逊从小喜欢航海，曾(三次)离家到南美各地旅行。

3、他航海中经历无数险情，后来整条船在太平洋上不幸遇难，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟的岛上。他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，性格坚强的鲁滨逊在岛上独立生活了(28年)。

4、他在孤岛劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产(水稻)和(小麦)(填农作物)。

5、(《圣经》)成为他的精神支柱，凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动，他盖起了房子，收获谷物，驯养山羊，用兽皮制作衣物。他曾与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。

6、一直到第28个年头一艘(英国)(填国籍)船来到该岛附近，鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的水手，才返回英国。

7、这时他父母双亡，鲁滨逊收回他(巴西庄园)的全部受益，并把一部分赠给帮助过他的人。

8、伴鲁滨逊度过晨昏的是一只(鹦鹉)、及一只(狗)、一只(猫)。

9、鲁滨逊生活的孤岛叫(绝望岛)。

10、鲁滨逊漂流到荒岛上的第一夜在(树上)睡觉。

11、在荒岛上，鲁滨逊刚开始主要的食物是(野山羊)，由于担心弹药用完，他就把他们捉住饲养起来。

12、偶然机会，鲁滨逊抖装饲料的袋子，过了雨天，抖袋子的地方长出了(稻)苗和(麦)苗。

13、鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉，给它起名叫(波儿)。

14、鲁滨逊在岛上种粮的第一年收获了(两斗大米)和(两斗大麦)，他把这些粮食碾碎放进自己烧制的瓦罐中烤成(面包)。

15、鲁滨逊在岛上还用(羊皮)制作了一把伞。

16、鲁滨逊用近(两)年的时间造了一只独木船，还挖了一条(六)尺的运河，把船运到了半里外的小河里。

17、救了“星期五”，鲁滨逊知道在另一个岛上住着十五个(西班牙)人，是海船失事后逃上去的。

19、鲁滨逊第一次出海的目的地是(伦敦)，不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。

20、鲁滨逊第二次出海是去(非洲)经商，这一次他成功了。

21、鲁滨逊第三次出航极为不幸，他们遇到了(土耳其海盗)，被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达巴西，在那里独自经营一个(种植园)，生活过得很顺遂。

22、鲁滨逊第四次航行是去(贩卖黑奴)，遭遇飓风，一连十二天。当行驶到(南美)洲一个岛屿附近时，船突然触礁，遂遭灭顶之灾。

23、鲁滨逊有一包钱币，约值(36)金镑。可对于岛上的生活来说，它们却是(倒霉而无用的东西)，都已经发霉了。

24、鲁滨逊来到岛上第(23)年的(12)月，突然发现岛上出现了一群(野人)。两年后，他救下一个俘虏，那天是(星期五)，因此，这个俘虏名叫(星期五)，他成了鲁滨逊的仆人。

25、(1686)年(12)月(19)日，鲁滨逊带着仆人乘船离开海岛，他一共在岛上生活了(28)年(2)个月(29)天。

26、鲁滨逊认为荒岛上可分两季：(旱季)和(雨季)。

二、简答题。

1、鲁滨逊是如何到达孤岛的?

在一次出海经商时，船在途中遇到风暴触礁，只有鲁滨逊幸存，被海浪卷到孤岛上。

2、鲁滨逊在荒岛上是如何计算日月的?

在一个方柱的四边，每天用刀刻一个凹口，每七天刻一个长一倍的凹口，每一月刻一个再长一倍的凹口。就这样有了一个日历，可以计算日月了。

3、鲁滨逊所写的“利害差异表”有什么意义?

把种.种可能都分析出来，无论是出于消极还是积极，这使得他能够冷静下来，从只会空想的日子里解脱了出来，学会从绝望中寻找希望，从而勇敢地去面对现实，去改善现状。

4、如何理解鲁滨逊的记日记和阅读《圣经》及其他祈祷书的行为?

鲁滨孙记日记的行为，表明他作为一个文明人精神方面的需要，证明自己活得明白，在长时间里没有走失在这种荒岛上，他也更有理由相信上帝的存在。有了这个前提，就有了活下去的精神支柱。

5、这本书用第一人称来写有什么好处?

好处是小说情境显得更为真切，作者与读者的距离缩小了，可以十分详尽地描写鲁滨逊的心理活动。这就大大加强了小说的真实效果，读来兴味盎然。

6、鲁滨逊在改善生活中主要做了哪些?

衣：一开始的旧衣服，和水手服，到最后的羊皮衣服。

食：打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干、做面包。

住：一开始是搭建的小屋，到死去的巨大山羊的天然大洞穴，自己做桌椅。

行：自己造船出行。

由一开始的委屈度日变成自给自足，还解救了“星期五”作伴。

7、鲁滨逊在第一次遇到风浪时是怎么想的?

他想如果他能幸存，他将像一个真正的回头浪子，回到他父亲的身边去。

8、鲁滨逊在岛上得了什么病?他是怎样治好病的?

疟疾。用烟叶治疗。

9、鲁滨逊在荒岛上发现了什么有用的植物?他是如何利用这些植物的果实?

葡萄藤、椰子树、橘子树、柠檬树、橙子树。把葡萄、白柠檬、柠檬储藏起来作为雨季时期的食物。

10、身陷绝境的鲁滨逊找到了哪些活下去的理由?

在海难中，同船的11个人中，就他一人活着，这是上帝对他的特别关照;从船上获得了维持生活的大量必需品，这是上帝对自己的格外恩赐;而他的日记本上所列出的六大“好处”，最集中地体现了鲁滨逊要顽强地活下去的理由。

11、鲁滨逊是怎样回到英国的?

28年后一天，有一艘英国船因水手闹事而在岛附近抛了锚。鲁滨逊帮那位船长夺回了他的船，跟他一起回到了英国。

12、鲁滨逊回到英国后生活怎样?

父母去世，但是鲁滨逊可以获得从那艘西班牙船上取来的一千二百个金币之外，还有因差事得的两万英镑。最后结了婚，生了三个孩子，一生平静。

13、当鲁滨逊的妻子不幸死后，他心中又怎样想?

出洋的欲望又强烈起来，于是鲁滨逊就以一个私家客商的身份，搭船到东印度群岛去，到他的已变成新殖民地的岛去逗留。

14、写一位名人对这本书的评价。

孩童时期，这部书只是读来有趣，成人之后再去读，就会知道这是不朽的杰作。

--美国专栏作家费迪曼。

15、通过这本书中鲁滨逊的一些经历，我们知道风向决定什么?

决定了雨季时间的长短。

16、我们可以看出鲁滨逊是个怎样的人?

他不是一个随遇而安、消极待命的人，而是一个意志品质极为坚强，生存信念十分执著的人，并且务实肯干，勤于创造。

17、从中我们可以学到什么?

面对绝望的生活环境时，不丧失生活的信心，勇于拼搏;为了生存人的潜力是无限的，但是即使在最恶劣的环境下也需要有精神支柱。

18、这本书在英国社会中有什么作用与意义?

它为英国现实主义启蒙小说开辟了道路，成为英国第一部真正的现实主义小说。

19、鲁滨逊身上具有哪些精神?

不屈不挠的冒险精神，肯于劳动并且善于劳动，热爱生活生命。

20、鲁滨逊的四个住房条件?

平坦宽阔、有水源、能看到海、有遮蔽物。

21、这本书是用什么形式写的?

以自传的形式。

22、写出鲁滨逊说的一句表现他坚毅品质的话。

“我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下……”

23、小说歌颂和赞扬了什么?

歌颂资本原始积累时期资产阶级冒险和进取精神，赞扬和肯定劳动的伟大价值。

六年级《鲁滨逊漂流记》知识点总结六年级《鲁滨逊漂流记》读后感

教学目标：

1.阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。

2.关注人物命运，体会鲁滨逊不怕困难，顽强生存，积极乐观的人生态度。

3.激发学生阅读原著的愿望。

学情分析：

本文是略读课文，篇幅较长。教学过程要引导学生自读自悟。先让学生阅读梗概，整体把握梗概内容，简单讲述一些梗概中鲁滨逊战胜种种困难的经历。在此基础上，引导学生浏览精彩片段，交流精彩片段的精彩之处，以及自己对鲁滨逊的评价或读后的感受。激起学生读整本书的欲望。

评价设计：

1、概括一下鲁滨逊在荒岛上都遇到了哪些困难，又是怎样解决的。

2、你喜欢鲁宾孙吗?请你用合适的词语来概括出他是个怎样的人?

教学准备：课件。

教学过程：

一、导入新课。

世界文学宝库里，有许多中国的经典作品，还有许多外国名篇名著。这些名篇名著深受各国人民的喜爱，成为人类共同的精神财富。

同学们，谁能说一说你读过的外国名篇名著。

学生交流。

同学们，今天老师也想给大家推荐一本书。

出示课题，学生齐读课题。

2.简介作品，激发起阅读梗概的兴趣。

18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔·笛福之笔(板书：笛福(1660—1731)，英国小说家)，也是笛福的第一部小说，是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。17苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它编成连环画，成为人们最喜爱的小说之一。

(设计意图：了解当时的时代背景，知道所塑造人物的时代意义。)。

这是一部怎样的奇书呢?我们的课文第十六课给大家做了一些介绍。

出示课题，齐读课题。

二、阅读梗概，了解主要内容。

1、大家快速浏览课文，看课文是用几种来给我们介绍这部小说的?

2、分成了梗概和精彩片段两种方式。那什么是梗概呢?

课件出示：

梗概是一种应用文体，常用来简要介绍电影、电视和小说的情节。翻开一本书，一般能在封面、扉页或封底上见到它。如果你想选一本自己喜欢的书，可以在编者推荐或内容介绍栏目中，先找到梗概了解一下。当你在网上浏览喜欢的影视剧，梗概又会帮你介绍剧情和演员，当我们制作一份好书推荐手抄报时，也会用到梗概。

3、文中的梗概向我们介绍了怎样的故事呢?大家先快速的浏览一下。

(学生浏览课文梗概中……)。

师：谁来简要地介绍一下?

4、交流这部小说的大意。

(主要写了遇难荒岛的鲁滨逊与自然斗争，他在岛上建房定居，养牧种植，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。)。

(设计意图：培养学生把握主要内容的能力——概括能力)。

三、浅显探讨小说。

1.再次默读梗概，概括一下鲁滨逊在荒岛上都遇到了哪些困难，又是怎样解决的`。

(1)住——用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。

(2)吃——打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。

(3)安全-插下杨柳庄子防御。

(4)孤独-救助“星期五”。

2.鲁滨逊在荒岛上创造了生存的奇迹，说说他给你留下了怎样的印象?(勇敢坚毅，乐观积极，靠智慧解决困难等。)。

(设计意图：从中体会：鲁滨逊有智慧、很勇敢、不怕困难，有顽强斗争求生存的精神。)。

四、阅读精彩片段。

刚才我们读了小说的梗概。让我们对小说的主要故事情节有了一定的了解，对人物形象也有了一定的认识，但是在原著中，有很多地方写得引人入胜。接下来，我们来欣赏一个精彩片段。

1、先请大家浏览“精彩片段”，想一想这个片段大致在小说中的哪个部分呢?

(学生浏览精彩片段)，班内交流。

2、速读“精彩片段”，你认为什么地方最精彩?

(学生浏览精彩片段)班内交流。

3、对照鲁滨逊列出的“好处”和“坏处”，一起来读一读。请男同学来读“坏处”，女同学读“好处”。

边读边想一想：这样一个表格，给鲁滨逊带来了什么?

读完交流。

4、在这种情况下，能知足安命是很重要的，能让自己冷静理智下来。鲁滨逊是怎样认为的呢?我们来读一读他的话。

出示齐读：我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以安慰的事情。

5、师小结：不少名著，人们之所以喜欢它，往往是其中一些语言给人们很好的启示，给人们带来精神力量。

6、读这个片段，你还觉得哪方面很精彩?

7、结合整个片段内容，试着用“从……中，我感受到鲁滨逊是……的人”来说一句话。

8、师小结：《鲁滨逊漂流记》之“精彩片段”，叙述的是鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考，表现了鲁滨逊不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。

五、激发阅读整本书的兴趣。

学生交流。

同学们有这么多的疑问，我们还是去看看原著吧。我相信，你一定会被小说精彩的情节所吸引。能解开心中的疑问，还能发现值得珍藏的精彩语言。

六、课堂检测。

鲁滨逊的经历给了我们什么启发?在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的?应该怎样做?(启发联系实际谈)。

七、布置作业。

课下读全书。

鲁滨逊漂流记读后感

今天，我们学习了一篇新课文叫《鲁宾逊漂流记》。学完这篇课文我就恳求爸爸给我买一本原汁原味的《鲁滨逊漂流记》。买来《鲁滨逊漂流记》后我一星期就把它读完了，把这本书合起，鲁滨逊那英雄般的形象还时常浮现在我的脑海里。

这本书的主要内容是：有一个叫鲁滨逊的英国人，在一次航海中遇上了大风，船翻了，他漂流到了一个荒无人烟的小岛上。他战胜了重重困难，在岛上生活了28年，最终获救。

读完这本书，我想到了美国作家海明威说的：“一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。”如果我们遇到困难就避之而过。我们的人生就会变得毫无价值，毫无意义了。

有人认为鲁滨逊是一个热爱生活的人，我却认为鲁滨逊是一个机智勇敢的人。我们应该学习鲁滨逊的乐观向上不畏艰险正视现实和顽强生存的精神品质。

现实生活中我们是不会漂流到一个荒岛上去，但是书中的荒岛不正是现实是生活中的挫折磨难和困难吗？如果你想征服荒岛，就要勇敢的面对挫折磨难和困难。

就像危地马拉的阿斯图里亚斯说的：“只有那些镇定勇敢的人，才能熬过黑夜，迎来光明。”只要我多向鲁滨逊学习我相信我一定会进步。

鲁滨逊漂流记读后感

如果我是他，当船在暴风雨中失事的时候，我会像他那样不向命运低头，继续立志一个人的远航吗?不，如果可以选择的话，我不会去接受那充满困难和波折的痛苦生活，因为我没有那份自信。

如果我是他，当苏子一个人置身于那荒岛之上，叫天天不应，叫地地不灵时，我会像他那样不自暴自弃，重燃生活的希望吗?不，面对那些突如其来的灾难、困难，我不可能像他那样因时而变，积极自救，因为我没有他那个能力。

如果我是他，当看到野人用自己同类开宴会时，我会像他那样勇敢地站出来，在仅有一个助手的情况下同他们搏斗吗?不，我宁愿躺的远远的，再远再远的，祈祷他们永远永远不要发现到我，因为我没有那种胆量。

我不得不承认自己的软弱与无能，从呱呱坠地到背上书包，父母、学校为我们铺设了成长的道路。我心安理得的在这条平坦的大道上走过一年一年又一年，少挫折，少风浪，而我整天还抱怨这个抱怨那个，埋怨这个埋怨那个。其实我根本没有咀嚼过生活中的苦涩，我是幸福的，我是温暖的。然而幸福中的我根本没有意识到能吃饱穿暖，背上书包上学、每人接受家人的关爱、他人的疼爱、社会的关注是一种莫大的快乐、温暖的幸福。

《鲁滨逊漂流记》读后感

读完《鲁滨逊漂流记》已经有一段时间了。可至今还被书中那一个个扣弦的故事所打动。主人公鲁滨逊正是以他顽强的生命力和勇敢、的心才战胜了一个又一个困难和。从他的身上我感受到的太多。

他本是一个富家子弟，本可以过着享受的生活。但是为了自己的理想，他毅然放弃了这些被看重的东西，踏上了航海之旅。意志坚强的他遇到灾难时勇于与大自然顽强斗争。在长达二的生活中，他充分利用自然条件与个人技术，开创了一个又一个奇迹，拥有了自己的一片天地，震撼。鲁滨逊的经历之所以具有性是因为他在一个特定的，困境被放大了，对抗困境的时间被拉长了，而对抗的能力正是在困境下被激发了。

如果我是他，当航船在暴风中失事的时候，我不可能像他那样冷静沉着，然后乘风破浪，因为我没有咬牙的。

如果我是他，当我孤身一人要在荒岛上苦苦摸索的时候，我不可能像他那样面对突如其来的困难，然后化悲愤为力量，因为我没有那个能力。

如果我是他，当看到自己的同类被野人撕杀，身边的文明遭到的时候，我不可能像他那样勇敢地站出来，然后与他们搏斗，因为我没那种胆量。

还记得那次开学初的班委竞选，一向喜欢挑战的我毛遂自荐，在老师和同学们的掌声中，我很荣幸地成为了本班班长。对于未来的计划，我充满了信心，并决心要管理好班级。但一次次的失败、挫折和失望，好多次也曾要放弃这个职务，我认为不是我做得不够好，而是与同学间的默契不够。虽然有时会觉得很不甘心。不过庆幸的是，终于还是“挺”过来了，心里还是很高兴，因为不必再受“”，还自己以后再也不会毛遂自荐了。

可是读了《鲁滨逊漂流记》之后，我觉得有时我们过于把事物想得美好，而忽略不计生活中实际存在的困难；而面对困难我们又过于喜欢逃避，却忽略逆境所带来的益处。而鲁滨逊的却为我们刻画了一个勇于追求，勇于探索，不胃艰险，开辟新天地的创造者。

鲁滨逊漂流记读后感

“希望就在前方”每当听到这首歌，我就觉得，在生死边缘徘徊的人又重新点燃了生命火光，我想这就是希望吧！

鲁滨逊自从漂流到了海岛上之后，就在岛上住了二十年，他坚强地活了下来，终于又回到了文明社会中去了。

我听一则新闻报道；一位老人的了癌症，医生说他只有一个月的存活期了。但他并没有因为这样而绝望，在以后的的生活中，他觉得自己活得比一个月长，甚至更长，他用笑容面对每一天，他的家人都细心地照顾他。还让他每天都过的十分幸福。

我想，就因为这位老人知道希望就在前方，只要他努力去争取，就能过活的更长。结果，他活了3个月，这真是令人不可思议啊！我想这就是希望就在前方的意思！

就是因为许多人在希望中得到勇气，才脱离自己的困境，重燃生命的希望。我们不管在什么苦境中，都要学会自己生存，只有这样，我们才能活下去，坚强的活着，希望就会来到你身边。我们要在困境中找到希望，找到重燃生命的火光，找到通往光明的钥匙。

我们要永远记住希望就在前方这句话，让它给我们带来勇气和力量！

《鲁滨逊漂流记》读后感

假如我就是鲁滨逊，假如我就是“受害者”，或许我会突然崩溃，再也起不来，更不可能说像鲁滨逊那样，是各种各样的专家……可是，假如说我当时没活下来，而是和其他同伴一样，都死了，说不定该是我的亲人在一时间崩溃了!所以，我会庆幸!我会庆幸自我还活下来!虽然，我不明白如何去找食物吃，如何去找地方住，如何驯养动物……但我明白，时间，能够把人培养成各种各样的专家。

到那时，我会活得欢乐吗?也许不会。因为我过惯了群体生活，从未试过独自一人在野外生存!诚然，我不会享受孤独!说不定，我会因得了“抑郁症”而死!这样，就算我活下来了又有什么用?过不了多久就会死的人，活着有什么用!!

我最缺乏的就是勇气!胆小是我的缺点。别说有野人，就是一个现代人在漆黑的夜晚里突然出此刻我身后，我都会被吓得灵魂出窍!更何况野人!而鲁滨逊不一样，他有勇气!所以他活过来了，最终他获救了!

比起鲁滨逊，我差远了!我自愧不如他!

《鲁滨逊漂流记》读后感

前几天阅读了《鲁滨逊漂流记》这本书，主人公鲁滨逊坚强顽强的精神和经历，给了我深深的震撼和感叹。

这篇文章主要写了鲁滨逊在一次航海中遇上大风，船翻了，他漂流到一座荒芜人烟的小岛上，在这严峻的环境下，鲁滨逊却战胜了重重困难，在孤岛上生活了二十多年，最终获救，回到了自己思念已久的家乡。

他之所以能孤身一人在荒岛生活了二十多年，靠的是什么?靠的是活下来的坚定信念靠的是战胜困难的勇气和智慧。

在这样的环境下，他能够理智的面对现实，从绝望中重燃希望的火花，从而得到内心的籍慰，获得坚强的勇气和信心。

鲁滨逊那种不畏困难，正视现实，乐观向上的精神，对于处在现代社会的我们来说，是一个很好的启示。

试想一下，如果我们置身于孤岛，叫天不应，叫地不灵，我们能顽强的生存下去吗?不!不能!因为我没有那个勇气，因为我缺乏自信。

鲁滨逊漂流记读后感

这本小说描写了出身商人家庭的鲁滨逊，因为不甘平庸，向往充满冒险与挑战的海上漂泊，毅然舍弃舒适的生活，私自离家出海航行，历尽艰险。后来在一次风暴中，鲁滨逊一个人被海浪抛到一座荒无人烟的小岛上，在那里度过了28年极度艰苦的时光。小说的'主要部分生动地描述了他这段离奇的荒岛生活。在生活条件极其恶劣的小岛上，他孤身一人克服了许多常人无法想象的困难，凭着自己的'辛勤和智慧，利用有限的生产资源，建造房屋、尝试打猎、种植谷子、驯养山羊、焙制陶器、加工面料、烘烤面包。后来又勇敢地搭救了野人“星期五”，与野人战斗，建立了自己的物质和精神的王国，最终又帮助船长平定了叛乱，这才顺利地回到自己的家乡。

《鲁滨逊漂流记》里的主人翁鲁滨逊无论面临何种绝境，他从没有消极地坐以待毙，而是积极地作着不屈的斗争，这充分展现了鲁滨逊的顽强毅力与英雄形象。

鲁滨逊漂流记读后感

俗话说:初读好书，如获良友，重读好书，如逢故知。前不久我就读了丹尼尔·笛福的《鲁滨逊漂流记》。

这本书讲的是主人公鲁滨逊舍去了安逸、舒适的生活，踏上了航海之路。却不料在一次航海中遇到了一股强劲风暴的袭击。鲁滨逊他是不幸的，但却又是幸运的，其他的成员全都葬身大海，只有他漂流到荒岛上活了下来。之后，他凭着自己的生存技能和坚强意志，度过了荒岛28年的孤独时光。

我喜欢《鲁宾逊漂流记》这本书并不是因为它里面的故事有多么精彩，而是因为鲁滨逊他那种不甘平庸、敢于冒险、不畏艰难、追求自由的性格特点。

鲁滨逊在遇险上岛后也曾埋怨过，也曾后悔过，但刀很快做冷静下来，并开始在岛上搭帐篷、围篱笆、制器具、种粮食、养牲畜，来建设属于自己的王国。

我非常喜欢书中的一句话:“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”它让我明白了:在困难和灾难来临时，不要退缩，不要向它低头，要勇敢地抬起头与他对抗，这样才能克服困难，创造奇迹。

如果我是鲁滨逊，我一定会手足无措，因为我习惯了被父母保护的日子，习惯了“衣来张手，饭来张口”的生活。面对岛上的一切困难，也许我会被野人吃掉，也许我会被活活饿死。

与鲁滨逊相比，我显得多么懦弱啊！我佩服鲁滨逊活下去的意志，佩服鲁滨逊那顽强不屈的精神。这本书让我明白了只有付出才会有收获，从今往后，我一定要用自己的信心和努力创造未来。

鲁滨逊漂流记读后感

我喜欢历险，我希望自己能像徐霞客一样游遍全天下，一次偶然的机会，我读了《鲁滨逊漂流记》这本小说，里面的情节深深地吸引了我。

这本书讲了鲁滨逊和朋友们乘船前往南美洲，他们的船被狂风暴雨掀翻了，同伴们都死在了海里，鲁滨逊被狂浪冲到了一个无名小岛，在小岛上独自生活了二十八年。他用自己的勇敢、智慧和勤劳，成功克服了寒冷、饥饿、孤独、困难和恐惧种种困难。最终获救了，回到了久别的故乡。

我被鲁滨逊的坚强勇敢所震撼了！不禁与之对比：现在的我们，衣来伸手，饭来张口，从来没有靠自己的能力完成过一件有难度的事，遇到困难就退缩，像一只缩头乌龟。以后，我们遇到困难，不但不能害怕困难，而且要有战胜困难的决心和勇气，不能向困难低头，我们坚信，我能行！

那一次，是我第一次去补习班。妈妈把我送进去，我迈进了班级，老师对我和蔼可亲地说：“你是赵家静吧，找个位置坐下吧！”我忐忑着坐了下来，听老师讲课。这次的题目是《我也是大自然中的一员》，我绞尽脑汁也没想出一个字，我想：这可怎么办？大脑一片空白。这时，我放弃了，我把笔放下，放弃了我的第一篇作文。正当我彻底放弃的时候，鲁滨逊的精神又再次鼓励了我，我自言自语道：“我能行！我要做生活中的强者！我不能半途而废！我要坚持！我要向困难挑战！我一定能写出好的文章！”

每个人都不一样，人就像一支神奇的画笔，有的人能画出春天的生机；有的人能画出夏天的绿荫；有的人能画出秋天的丰收；有的人能画出冬天的希望。要怎么画，这完全取决于作画人对生活的态度，如果人人都能像鲁滨逊一样，遇到困难不退缩，这样我们的生活就很精彩。我们不要做生活的弱者，我们要做生活的强者！要做飞翔的雄鹰！