可爱的小猫教案(精选20篇)
教学工作计划能够帮助教师更好地组织教学活动,提高学生的学习积极性和参与度。大家可以参考教学工作计划范文,结合自己的实际情况进行编写。
可爱的小猫教案
(共2课时,第1课时)。
1.通过观察情境活动,进一步巩固对减法的认识。
2.理解得数是0的减法算式的实际意义。
3.初步体验加减法互逆关系的思想。
重点:理解得数是0的减法算式的'实际意义。
难点:初步体验加减法互逆关系的思想。
课件,计数器。
教学日期:20xx年x月x日
一谈话导入。
学生可能会说:
因为小猫不专心,一会儿干这个,一会儿干那个,所以没有钓着鱼。
因为小猫还小,它还没有学会钓鱼。
生:还是会钓不到鱼。
生:一共钓了多少条鱼?
师:问题想得好,这也正是老师想提的问题。你们会列算式吗?试一试。
学生尝试列式,教师巡视指导。
师:谁愿意告诉大家你的想法?怎么列的算式?
学生可能会说:小猫1条鱼也没钓到,妈妈钓到了3条鱼,列算式就是0+3=3。
师:太阳快落山了,小猫和妈妈回到家。妈妈把3条鱼做好了,出去办点事。小猫在家等妈妈,等了好长时间,妈妈还没有回来,小猫会怎么做呢?你们想知道吗?看动画吧!(课件出示:教材第30页情景图)。
师:结果怎样?
生:小猫把鱼吃完了。
师:3条鱼都小猫吃了,那么列式就是3。
学前班可爱的小猫折纸教案
今天要跟大家一起学习的就是大象的手工折纸方法,小朋友们要仔细学习哦。
折纸准备:
自己喜欢颜色的纸。
折纸步骤:
第一步。
将纸张折叠成为双菱形,然后对折过来,如图所述;
第二步。
沿着虚线进行折叠;
第三步。
将其双菱形按照另外一个方向对角折;
第四步。
将左边的.角压折,然后向下折右边的角,背面也是通用的道理;
第五步。
按照图中的方法进行压折;
第六步。
用剪刀剪出大象的四条腿;
第七步。
用笔画出大象的眼睛,就是我们今天的大象了。
网站温馨提示:
在平时多练习做手工有利于大家动手能力的提升,同时,对于发挥大家的创造能力和想象能力有一定的好处。
可爱的小猫教案
习作内容:
教学目标:
1、引导学生观察想象,发挥想象,抓住小猫的特点,突出小猫的可爱。
2、引导学生追忆生活中观察到小猫的点点小事,激发学生的倾吐欲望,培养学生的写作兴趣。
作前准备:
结合语文实践活动课和口语交际课,展开我喜欢的小动物的想象和描写。事先有意让学生回忆和收集自己在生活中喜欢的小猫的特点和材料,然后通过活动,相互交流,相互启发,丰富素材,让作文和生活紧密联系,为习作做好准备。
教学过程::
在上一节口语交际课中,我们认识了那只可爱的小猫,看,老师今天把它请来了。仔细瞧一瞧,它哪些地方长得最可爱。
1、看一看,小猫哪些地方最可爱。
出示小猫图片,让同学们自由说出小猫最可爱的地方,教师相机引导。
你们的家中养过猫吗?没养过猫的同学见过猫吗?看来大家对猫也不陌生了!
3、说一说,生活中见到的小猫。
同学们自由说说生活中见到的小猫。
4、夸一夸,你最喜欢的'小猫的特征。
1、激趣,引出录像。
2、看一看,初步感知猫的动作习性。
同学们自由叙说他们所见到的小猫的可爱之处。
3、再次感知录像中小猫的可爱,强调观察仔细。
4、说一说同学们在录像中印象最深的地方,教师相机引导,说完整的句子。
5、想一想,生活中的小猫可爱的地方,能把它说给同学们听。小组交流,互相说!
6、夸一夸,每人都夸自己的小猫好!
同学们意犹未尽,你们就将自己心里想说的话写出来吧!想怎么写,就怎么写!
板书设计:
《习作可爱的小猫》教案设计
教学目标:。
1.看清四幅神情各异的画面,展开想象的彩翼,感受它们分别表示的内心情感。
2.回忆一件亲身经历的事,体验当时的情感:或喜或忧,或伤心或气愤,引导学生进行发散性的思维。
3.写出这件亲身经历的事,把事情的经过写具体,要准确地表达自己的真情实感。
4.题目由自己来定,可为自己的作文配上合适的表情插图。
教学重点:回忆一件亲身经历的事,体验当时的情感:或喜或忧,或伤心或气愤,引导学生进行发散性的思维,并写出这件亲身经历的事。
教学难点:写出这件亲身经历的事,把事情的经过写具体,要准确地表达自己的真情实感。
教学过程:
一、营造氛围,诱发创作热情。
1.老师用简笔画在黑板上画出人物脸及五宫,讨论概括人物表情:喜、怒、哀、乐。
2.学生纷纷上台把准备好的照片或日记、图片等张贴到相关的表情下面。
二、积极体验,调动情绪情感。
2.看照片,交流。看看照片上,某同学笑得多欢啊!问:你为什么这样高兴啊?
这是某同学被抓拍的照片。问:你为什么愁眉不展地坐在那儿,一动不动?
三、交流倾诉,表达内心体验。
1.小组合作,交流各自亲身经历的一件事,准确地表达自己的真情实感。
2.组员讨论事情是否真实,感情是否真挚。
3.小组代表上台来讲述自己亲身经历的一件事。
四、激情写作,表达真情实感。
学生各自回忆,提笔写作。
五、评优激励,激发新的创作动机。
1.把优秀作文布置到他的图片旁,并给予奖励。
2.要求学生为自己的作文添画表情插图。
六、评讲作文。
1、指名读习作。
2、提出修改意见。
3、学生修改。
板书设计:
习作5。
喜、怒、哀、乐。
大班美术可爱的小猫咪教案大班美术可爱的大象教案
1、运用深淡墨的绘画方法表现小猫可爱的动态。
【活动准备】。
水桶、毛笔、宣纸、调色盆、墨汁、调色盒、范例画。
【活动过程】。
一、小猫咪来了。
*观察小猫的外形及动态。
你看到过小猫吗?小猫长得怎么样的?
它喜欢做哪些动作?
(幼儿模仿动作)。
你喜欢小猫什么样的动作?
*观察讨论范例。
什么地方用深墨、什么地方用淡墨?
*教师示范。
难点:表现小猫多种可爱的动态,添画一些相应的背景。
三、小猫的集会。
*作品展示。
《习作可爱的小猫》教案设计
我家养了一只猫,它的毛是黑黄两色的,黑色的眼睛活像两颗耀眼的宝石,长长的尾巴左右摇动,可爱极了!
它吃东西时,总是先用鼻子闻闻;睡觉时,身体缩成一个团,在地上一动不动,安静极了!
别看它睡觉时那么安静,可平日里却是个“淘气包”。有一次,妈妈买了新的毛线。小猫看见了,既害怕又好奇,最后,由于抵抗不住好奇的力量,慢慢地走向毛线。它用爪子碰了碰毛线,毛线滚了一下,它吓得赶紧躲到沙发后面,只露出小脑袋。我见了,哈哈大笑起来,小猫用疑惑的目光看了我几眼,又盯着那毛线,见没有危险,便开始疯玩起来。终于,它玩累了,看到家里一片狼藉,便用乞求的目光看向我,我只好帮它把家里收拾干净。哎,我对它真是又爱又恨啊!
它虽然非常淘气,却很聪明。有一次,我在家里很无聊,便想捉弄捉弄小猫。我拿了一根绳子,一头扎着鱼干,手里拿着另一头,在小猫面前晃啊晃,晃呀晃,它像没有兴趣一样,一动不动。正当我失望放松警惕时,小猫使劲一跃,夺走我手中的鱼干。当我回过神时,小猫已经把美味的鱼干吃掉了。(语文迷)。
我喜欢我家的小猫,它可爱、淘气、聪明!
点评:熟练运用“以纲带目法”,写出了小猫的特点!
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新一年级数学上《可爱的小猫》教案及板书设计
1、引导学生观察想象,发挥想象,抓住小猫的特点,突出小猫的可爱。
2、引导学生追忆生活中观察到小猫的点点小事,激发学生的倾吐欲望,培养学生的写作兴趣。
结合语文实践活动课和口语交际课,展开我喜欢的小动物的想象和描写。事先有意让学生回忆和收集自己在生活中喜欢的小猫的特点和材料,然后通过活动,相互交流,相互启发,丰富素材,让作文和生活紧密联系,为习作做好准备。
在上一节口语交际课中,我们认识了那只可爱的小猫,看,老师今天把它请来了。仔细瞧一瞧,它哪些地方长得最可爱。
1、看一看,小猫哪些地方最可爱。
出示小猫图片,让同学们自由说出小猫最可爱的地方,教师相机引导。
你们的家中养过猫吗?没养过猫的同学见过猫吗?看来大家对猫也不陌生了!
3、说一说,生活中见到的小猫。
同学们自由说说生活中见到的小猫。
4、夸一夸,你最喜欢的小猫的特征。
1、激趣,引出录像。
2、看一看,初步感知猫的动作习性。
同学们自由叙说他们所见到的小猫的可爱之处。
3、再次感知录像中小猫的可爱,强调观察仔细。
4、说一说同学们在录像中印象最深的地方,教师相机引导,说完整的句子。
5、想一想,生活中的小猫可爱的地方,能把它说给同学们听。小组交流,互相说!
6、夸一夸,每人都夸自己的小猫好!
同学们意犹未尽,你们就将自己心里想说的话写出来吧!想怎么写,就怎么写!
板书设计:
大班美术可爱的小猫咪教案大班美术可爱的大象教案
活动目标:
1.用笔画出自己脸部的主要特征。
2通过绘画发现自己与别人的不同之处。
活动准备:绘画纸、油画棒水彩笔若干。
活动过程:
2.谈话活动:说说自己与别人不同之处。(照镜子)注意幼儿语言的完整。
3.交待活动要求,引导幼儿绘画。
a、请幼儿抓住自己脸部的某一特征,用碳笔在纸上画出自己的头及脸部特征。
b、用粉笔在边缘上进行加粗,然后涂抹。
4.幼儿作画,教师巡视指导,提醒幼儿在纸上画出一个大大的头,画面要画大,画满。能突出自己的某一特征。
5.综合展示幼儿作品,幼儿自主评价。
欣赏作品同伴之间用较完整的语言交流自己的作品。
活动反思。
美术活动《可爱的我》,要求小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官,然后画一张自己可爱的脸。活动一开始,为了使幼儿的兴趣更高。我先和孩子们玩了一个指五官的小游戏。我说:眼睛眼睛在哪里?孩子们指着自己的眼睛说:眼睛眼睛在这里。虽然是一个很简单的`游戏,但是孩子们的兴趣都很高。接下来我拿起照相机拍幼儿的照片放到多媒体中,让幼儿看看自己的五官是怎样的。然后讨论五官的形状和五官的位置。于是小朋友都讨论开了:眼睛是有点椭圆形的,在鼻子的上面;鼻子在中间;耳朵在脸的两边;嘴巴在鼻子的下面。孩子们对于五官的位置都掌握的很好。于是我说:“那你们再摸摸看,头上还有什么呢?”小朋友马上回答我:还有头发。有辫子。”于是我在纸上画了一个小女孩和一个小男孩,在示范的过程中我边问幼儿五官的位置边画,让幼儿更好的巩固五官的正确位置。接下来就请孩子们自己看着镜子把自己的模样画下来。没过多久,速度快的小朋友就画完了,他们把画拿过来给我看,于是我利用幻灯片将画画得好的小朋友的画展示在多媒体上。部分的幼儿的绘画水平较弱画不是很漂亮,但很可爱,在展示幼儿作品时,孩子们看到自己的作品都很开心,体验了绘画的乐趣,同时老师也鼓励他们下次画得更好。
新一年级数学上《可爱的小猫》教案及板书设计
2、通过小组合作,进一步体会减法的含义,理解得数是零的减法算式。
3、培养学生善于思考、观察问题、解决问题的能力。
1、理解减法得数是零的含义。
2、培养学生观察思考解决问题的能力。
自主、合作、探究。
课件。
活动一:创造情境。
(一)出示图片:生日图1。
教师谈话:今天是10月12日,是小明的生日,很多小朋友都给他过生日来了,小明不仅准备了生日蛋糕,还准备了小朋友们爱吃的东西.他知道小朋友们最爱吃的是鱼,于是,他就去河里钓了一兜鱼,(出示图片:生日图2)回到家中,把鱼倒进了盆里。(出示图片:生日图3)。
活动二:观察思考学习新知识。
(一)教师提问:请同学们仔细观察画面,你们猜想到什么?
(二)根据盆里鱼的条数和小猫吃的鱼,以小组为单位进行讨论,看哪个组列的算式多,并说一说每个算式的意思。
(三)小结:我们通过猜想画面的意思列出了这么多的算式,那么这些算式都是减法算式,利用减法我们解决了还剩下多少的问题,这充分体现了你们善于思考问题的结果。
(四)教师:每一组同学都有×-×=0这个算式,这个算式表示盆里没有一条鱼了.这时,小明又急又气,只好让爸爸、妈妈到超市再买几条鱼。(出示图片:生日图4)。
(五)教师谈话:这时小明和小朋友们下楼做游戏去了。(出示图片:套圈图)。
(出示图片:吹泡泡)。
教师:请同学们观察他们在做什么游戏?在这些游戏中你们发现了什么?
教师:我们在玩游戏中也学到了一些数学知识,可见数学就在我们身边。
活动三:结合实际巩固启发思维。
(一)小朋友们正玩的高兴的时候,这时爸爸妈妈把美味餐准备好了,招呼小朋友们上楼吃饭。
(二)老师:我们为小明唱一首生日快乐歌吧!(出示图片:数学故事)。
从这幅画面中你发现了什么问题?你能解决这个问题吗?
这节课你们学到了什么?高兴!你们一样高兴,因为通过给小明过生日,我们学到了数学知识,而且能运用这些数学知识,解决生活中的简单的实际问题。
《可爱的小猫咪》教案
1、运用深淡墨的绘画方法表现小猫可爱的动态。
2、感受水墨画深淡墨变化表现的美感,喜欢可爱的`小猫咪。
水桶、毛笔、宣纸、调色盆、墨汁、调色盒、范例画。
观察小猫的外形及动态。
你看到过小猫吗?小猫长得怎么样的?
它喜欢做哪些动作?
(幼儿模仿动作)。
你喜欢小猫什么样的动作?
观察讨论范例。
什么地方用深墨、什么地方用淡墨?
教师示范。
难点:表现小猫多种可爱的动态,添画一些相应的背景。
三、小猫的集会。
作品展示。
《习作可爱的小猫》教案设计
写作要求:语言幽默风趣;事例典型具体;感情真挚自然;评价实事求是。
释题。
(1)今天我们的写作题目是什么?从题目中你了解到什么?
(2)。
小结:把自己的画像写下来,让别人了解你的外表,了解你的性格,了解你的爱好,了解你的特长,写出自己与众不同的地方,这就是特点了。
给自己画像。
(1)照镜子,观察自己的样貌。
(2)用幽默风趣的'语言讲出自己与众不同的外表特点。
(3)引导学生描述外表。
(4)引导学生在讲述自己外表特点的同时还要加插议论。
(5)小结。
(6)用幽默风趣的话加上议论向大家介绍自己。
自述性格。
(1)人有什么性格。
(2)写性格特点的顺序:总起句(陈述)叙事(典型具体)议论(实事求是)。
(3)启发学生用陈述句的形式讲一个总起句的开头。
(4)引导叙事部分要典型具体。
(5)引导学生给自己以实事求是的议论。
(6)用总起句叙事议论的方法介绍自己的性格特点。
自述爱好或特点。
(1)写作顺序:总起句(问句)叙事抒情(真挚自然)介绍自已的爱好或特长。
(2)自我介绍。
(3)你认为同学们的发言哪部分讲得好,好在哪里?
(4)引导学生给自己来一个实事求是的评价。
布局谋篇。
(1)指导分段。
(2)重新明确写作要求。
小结。
可爱的小猫
前几天,我和爸爸去叔叔家捉了一只咪。它长着一身黄白相间的漂亮的毛,走起路来又轻又巧,我给他起名叫“小可爱”。
它饿的时候总是跟着我,我想它肯定是想让我喂它的,于是,我让爸爸从冰箱里拿出一条小鱼,爸爸说:“在小猫咪吃食的时候不能去碰它,要不然它会伤害人的。”听了爸爸的话,我小心翼翼地把猫食放在小猫咪的面前,它看见了猛地扑了上来,然后就大口大口地吃了起来,一边吃还一边“喵呜、喵呜”地叫着,好像在说:“真是太好吃了!你们千万别跟我抢啊!”看着它那可爱的吃相,我开心地笑了。
我爱我家的小猫咪,你们觉得我家的小猫咪可爱吗?
可爱的小猫
爷爷奶奶家的大灰猫生了两只。一只披上了雪白的棉袄,远远望去就像一个白色的雪球,因此,我叫它“小雪球”。另一只则穿上了金黄色的羽绒服,就像一个金黄色的毛线球,我称它为“金凤凰”。········起先,小家伙们很害怕我,就天天躲在妈妈的怀抱里,不肯见我。我每天都去看它们,跟它们打招呼,时间一长,它们开始不怕我,看见我就:“喵喵”叫。它们先是离我较远,见我不去伤害它们,便一点点挨近,然后在我的脚下绕来绕去,蹭了蹭我,看看我的反应。
后来它们完全放心了,便开始在旁边的一堆毛线球里嬉戏玩闹着,它们一会儿把毛线球抛来抛去,一会儿用毛线球玩儿“捉迷藏”的游戏,一会儿把毛线球在地上滚来滚去。我用手抚摸着它们细腻的绒毛,它反而友好地“喵喵”叫了两声。白天,它们趴在阳台上期盼着我快点回家;傍晚,它们就专心致志地看着我学习。有一天,我漫不经心地读着书,小雪球和金凤凰用它们的爪子轻轻地拍了几下我,这是在告诉我读书要聚精会神,而不能三心二意。这就是我们家可爱的小雪球和金凤凰,它们给我带来了无尽的欢乐!
可爱的小猫
我家有一只聪明可爱的小猫,这只猫是我过生日的时候,爸爸送给我的。它的名字叫:小白。
小白可漂亮了。它的皮毛有1厘米长,全身黄白相间。它有一个圆圆的头,头上有一对三角形的耳朵,它的听觉十分灵敏。它那一双明亮的眼睛里,长着一对会变的瞳孔,凌晨和傍晚像枣核,中午是一条线,晚上又大又圆。它有一张三半嘴,嘴两边一共有六根胡须,它的胡须是丈量鼠洞用的,鼠洞比胡须宽,它就可以进去。
我家小猫不爱吃鱼,爱吃菜。小白刚到我们家的时候,我喂它一条鱼,它不吃,因而我就想:不会它爱吃菜吧?我又喂了它一片菜叶,它吃的可香了。
小白不但可爱,还是捉鼠的能手呢!
有一次,我们刚吃完饭,觉得小白不对劲,原来,小白看见了一个鼠洞,它在离鼠洞有一米的地方装睡,忽然,一只老鼠探出头来,一看,没有人,傻乎乎地走出来,老鼠看见有绿光,想跑,可晚了,小白已像箭一样地跑过去,捉住了它,吃了。小白向我看了看,我向小白说:小白,你成功了!
从此,它成了我最虔诚的伙伴。
可爱的小猫
我养了一只小猫,有些白,有些黄,名字叫咪咪,它今年两岁半。
它的样子很可爱,身上的毛很滑,耳朵是三角竖着的,眼睛早上是椭圆的,中午是竖着的,晚上是圆形的,眼珠到晚就可以发出蓝色的光芒,可以看到一切,鼻子很小,嘴上还有四根胡须,别看他的胡须小,但它可以测量老鼠洞呢,猫的四只脚,不管从多高跳下来;一声都不喊,它的尾巴总在左右摆。
它白天懒洋洋的晒太阳,晚上却精神十足,不管那只老鼠都别想从它的眼皮底下溜走。
可爱的小猫
邻居家有只,它的名字叫咪咪。它全身雪白雪白的,下面还有四只跑起来像风一样快的脚,身子后面还有一条长长的尾巴。
公公家的小猫可调皮了。有一次,妈妈坐在沙发上给我织毛衣。这时候,电话响了,妈妈立刻站起来去接电话。这时候,绒线球掉在地上,小猫见了高兴地跑了过来,用前爪轻轻地碰了一下,毛球!会滚动呀?这下可乐坏了小猫,它逗着绒线球玩,一会儿滚到东,一会儿滚到西。绒线球越滚越小,小猫想:咦,球怎么越滚越小呢?又滚了一会儿,绒线球没了,小猫心想:算了不玩了,反正你也没了,我干脆到阳台睡觉去吧。
有一次,我在书房里写字。小猫“嗖”地跳上书桌,喵喵叫。仿佛在想:小主人,你怎么在写字?突然,小猫一不留神把墨水打翻了。墨水倒在桌上,好象一朵乌云。我刚想打它,它已经飞快地钻到床底下去了,不管怎么叫它就是不肯出来。
可爱的小猫
我家附近有一只,我放学的时候经常去和它玩。
但是我发现它总是趴在那里懒洋洋的一动不动,像死了一样。其实它是在睡觉。可是我晚上出来散步的时候它总是在那里活蹦乱跳的,我突然想到老鼠也是夜里出来偷东西的,可能是猫的这个特点是专门用来针对老鼠的吧。有时候我想趁它睡觉的时候吓它一下,谁知道它竟然在我还没到的时候就直接躲了过去。这说明猫和我们人类睡觉的时候不一样,我们人类睡着的时候是一点知觉都没有的,而猫睡觉的时候还是有一定的警惕性的。
猫的脾气还有倔强,又一次我在叫它,它竟然像没听见似的,大摇大摆地走开了,我跑过去追它,它一感觉到就使出它的爬树功夫爬上了树,再敏捷的跳到墙上去,又大摇大摆的走开了。我想,狗可不像猫一样,狗非常的听从主人的命令,猫可能不这样想,它总认为它和我们人类一样有尊严,所以它才会大模大样的。
有时候我还会带点东西给它吃,它也非常高兴。可是我发现它吃完东西之后经常用舌头去舔爪子,有时候它总是用舌头舔身体,总是一边转着身子一边舔,可是又经常舔不到,我看着就像我们在洗澡一样。原来猫也这么爱干净呀!狗这一点克比不上猫,在雨天狗出去玩儿一会儿,一回来满身都是泥巴,还要我们人帮它洗澡真是麻烦。
小猫可真有趣啊!你们有什么喜欢的小动物吗?
可爱的小猫
爷爷家有一只小猫,它叫灵晶。它圆圆的脸上长着长长的胡须,一双又大又圆的眼睛,还有一对灵敏的耳朵。
灵晶的胆子很小,如果有人在旁边,就连它最喜欢吃的食物——鱼摆在它的面前,它都不敢去吃。只是喵喵地叫几声,好像在说:好香的鱼呀!可是我怎么才能吃得到呢?直到旁边没人了,它才敢偷偷地跑上前去津津有味地吃起来。
它也很顽皮。有一次,我拿着一根狗尾巴草,在它面前晃来晃去的逗它玩,只见它猛冲过来,想用前脚抓,可是怎么也抓不到,它毫不气馁,不停地蹦来蹦去,不小心抓到了我的腿。我哇哇大哭起来,而灵晶也好像知道错了,悄悄地走到一边去了。
它最喜欢抓老鼠。每当有老鼠走进厨房打算偷吃东西的时候,灵晶就会鼓起大眼睛,竖起它那对大耳朵,然后一个箭步冲上前去,两只利爪紧紧按住老鼠,喵喵的.叫两声,好像在告诉我们:我抓到老鼠了。最后它会得意地衔住老鼠,躲到山上,直到吃完它的美食,才心满意足的回来睡大觉。
你说灵晶是不是一只呢?
可爱的小猫
说起吃鱼的动物大家一定第一个想到的是小猫吧!我家就有一只,它有两个三角形的耳朵,一双绿色明亮的眼睛,像两颗绿宝石,还有一个嗅觉灵敏的鼻子,鼻子下面的嘴巴可就是很贪吃了,每次只要见到吃的就会立即扑上去,嘴巴两旁六根胡须一摇一摇的,真可爱。身上的绒毛摸起来软软的,四肢不粗也不细,长尾巴老是喜欢左摇右晃,可爱极了!
有一次,我拿了一条鱼,被我家的那只小馋猫看见了,它连忙扑过来从我手中抢过鱼,就津津有味地吃了起来。吃完了之后舔了舔嘴,然后对我“喵喵喵”地叫,好像在说“真好吃,真好吃,谢谢小主人。”
告诉你们,它可会捉老鼠了。有一次,吃饭的时候,我到厨房房去拿碗筷,突然,出现了一只老鼠,我就大叫:“有老鼠啊!”我家的猫听见了,连忙跑过来,老鼠看见猫来了,拔腿就跑,猫发现老鼠要逃,马上追了过去,追到另一个房间时,终于压住了老鼠,然后用嘴叼着老鼠去外面了,不用想都知道它去享用美餐了。我连忙鼓掌,说:“真厉害”,猫都害羞地叫了。
我相信你也很想养一只这么厉害的猫吧!
可爱的小猫
我家有一只,这只小猫来的可不容易了。我非常喜欢小猫,一直想要养一只,可妈妈总是担心猫身上有细菌,不让养。后来我们家闹老鼠,妈妈才不得不从同事家抱了一只回来的。
小猫的毛是黄白相间的,看上去非常温柔,其实却是小调皮蛋,它的爪子上有小软垫,走起路来悄无声息,有一次我睡觉时听到卧室里椅子脚好像被什么撞到了在响,我以为又有老鼠了,起来一看,却是小猫在那儿玩。它的眼睛是黄色的,夜里如果有光线照到它的.眼睛,就变得闪闪发光。早晨光线弱时,它的瞳孔又黑又圆,到了中午时,就变成了一条线。它的耳朵是三角形,还会转圈,如果有声音传来,它的耳朵会转向发出声音的方向,可有意思了。它刚刚到我家时又瘦又小,现在,长得非常胖,因为它特别喜欢吃,它原来不挑食,爱吃南瓜、萝卜、肉等,现在却只喜欢吃鸡肝了,所以变成了个大肥猫。
前些天,我观察到小猫喜欢睡到给它铺得软和的纸箱里。它睡觉的姿态可多了,有时蜷成一团,有时肚皮着地趴着,还有时候会四脚朝天,像人一样脸朝上睡呢,这时能看到它雪白的小肚皮,太可爱了。
小猫喜欢躲在我家的花丛中,每次我走过花丛时,小猫都会“嗖”的一下跳到我脚边抱我的腿,总会吓我一跳。
小猫还喜欢玩会动的东西,我给它做了个玩具:用一根长长的绳子绑一个小球球,然后挂在晾衣绳上,小球在下面晃呀晃,小猫就跳呀跳,玩得不亦乐乎。
小猫非常贪玩,现在长大了,天天在院墙上、果树上走来走去。不过这也有好处,往年有很多麻雀啄食我家的无花果和石榴。现在有小猫了,它一看到有鸟飞到树上,立刻蹭蹭蹭地窜到树上去抓鸟,虽然一只也没抓到过,但也把鸟吓走了。
我太喜欢我家的小猫了,每天放学回家第一件事就是跟它玩上几分钟,我希望它永远这么活泼可爱!