劳动教育教案二年级(实用16篇)
编写教案时,教师应考虑学生的实际情况和教学资源的充分利用,力求达到教学最佳效果。导语四:欢迎大家来看一下这些精选的二年级教案,希望能给你带来不同的教学思路。
二年级安全教育教案
1.知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。
2.让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。
师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。
意外伤害 玩汽弹枪 日常生活中的突发 父母离异
用危险的事情打赌 情况 遇到挫折
做危险性的游戏 同学的交往
在工地附近玩耍
3.出示思考题。
(1)如果让你碰到这些情况,你有什么好办法来解决这些问题?大家群策群力,想办法来克服。
(2)教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质
4.师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康,碰到突发事件时,要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。
二年级健康教育教案
教师:引导学生深刻理解“助人为乐”的好处,让学生通过学习课文和活动,明白为什么要关心、帮忙别人,同时要结合学生身边的实例让他们真正感受到被别人帮忙,走出困境,摆脱烦恼的欢乐。
学生:通过教师的讲解和课堂活动,认识帮忙别人自我才欢乐的道理,学会如何把欢乐带给大家。
教师在黑板上挂出三幅画:
第一幅画:小丽手里拿来起50分的成绩单哭了。
第二幅画:一位老奶奶摔倒了。
第三幅画:壮壮生病躺在床上。
教师:此刻请一位同学念一遍课文,然后请同学们自我默读一遍。
教师讲李素丽阿姨“肋人”的故事。
教师:同学们,我们从路娜同学和李素丽阿姨且人的故事中,已经看到并认识到,只要你把欢乐带给了人家,我们在日常生活中要学会观察,发现老人、残疾人行走时有困难,就立刻去帮且;发现同学学习有困难,主动去帮忙;发现爸爸妈妈身体不舒服,要关心、疼爱和照顾他们。
1、想想议议。
教师:请同学们分组讨论以下三个问题,然后各组选派一名代表发言。讨论题为:
a、路娜怎样把欢乐带给别人。
b、你向李素丽阿姨学习什么。
c、你想做一个把欢乐带给大家的人吗。
目的是让同学们明白向李素丽阿姨和路娜同学学习什么,鼓励学生做一个把欢乐带给别人的人。
2、想想说说。
目的是让学生以实际行动,把欢乐带给自我周围的人。
3、观察论谈。
教师将一件事的两种做法编为“情景一”和“情景二”,并写在纸板上挂到黑板上。
教师:我此刻请一位同学扮演红红,请一位同学扮演妈妈,我旁白,我们三上人把纸板上的故事念一遍。
教师:“情景一”中,红红的做法对不对为什么“情景二”中,红红做法对不对为什么。
目的是让学生用学过的知识来决定红红的做法对与不对。
4、想想谈谈。
教师在黑板上写出三个问题:
a、你明白爸爸妈妈最喜欢什么他们什么时候最高兴。
b、你何时帮忙同学解决了困难,当时你的情绪如何。
c、被你帮忙的同学为取得成功而欢乐时,你有什么感受。
教师:请大家想一分钟后,再谈谈上头三个问题。
目的是让同学谈谈自我帮忙别人后的情感体验。
5、想想填填。
教师:(让学生把书翻到指定页)先默读一遍,然后在空白横线上填上适当的字。
通过填字游戏,了解学生对所学知识的理解程度。
1、故事接龙。
教师:此刻我们请五位同学到讲台来,每人在讲台上抽一张卡片,然后的卡片上a、b、c、d、e的顺序站好,用两分钟时间将卡片上的一段话记熟。最终五个人衔之后讲完一段完整的故事。
目的是让学生明白怎样做,才能把欢乐带给别人。同时也培养学生的团结、互助精神。
2、演讲。
教师把演讲的'题目和资料要求写在黑板上。
演讲的题目:《如何把欢乐带给大家》。
演讲的资料:
a、关心他人,使人感到欢乐。
b、帮忙别人成功,使人欢乐。
c、同情、宽容他人,使人欢乐。
d、有且人为乐的情感。
e、有强烈的社会职责感。
目的是了解学生能否将所学知识运用于实际。
通过本课学习,大家认识到“助人为乐”的道理。我们有困难时,需要别人的关心和帮忙;当别人有困难时,也需要我们的关心和帮忙。我相信同学们必须能主支地以帮忙别人,使他们获得成功。这样做,你就把欢乐带给了大家。
在课堂上,你没有来得及演讲,回家后,你向爸爸妈妈作一次演讲表演。
二年级劳动教案
今天是“五一劳动节”,我的爸爸、妈妈全不上班。我想:妈妈的.手昨天不小心受伤了,还要洗全家的碗,一定很疼,我今天要帮妈妈洗碗。
中午吃完饭了,妈妈正准备收碗,我对妈妈说:“今天是劳动节,我来洗碗。”妈妈笑着答应了。
我把碗筷收到水池里开始洗碗了,我先在碗里倒点洗洁精,再装点水在碗里,然后用钢丝球把碗的里里外外刷的干干净净,最后把碗用清水涮一遍。刷、刷、刷……我看着快洗完的碗,更加兴奋,心想:马上就要完成任务了。碗终于洗完了,妈妈看到了我洗完的碗,高兴的对我说:“你真是一个爱劳动的好孩子。”
今天虽然我付出了劳动,但我得到了从来没有过的快乐!
二年级劳动教案
1、你在校表现一般,上课有时不专心听课,思想上容易开小差,成绩中等。但能尊敬师长,团结同学,望能在以后的学习中专心听讲,认真对待作业,以顽强的毅力改正缺点,争取好成绩,做一个好学生!
2、×××:第一学期你开始展露锋芒,那时候我认为你是个人才,第二学期时发现你有些懈怠,那时候我有些怀疑你的才能,第三学期的你开始了另一方面的展现,让我几乎相信了你学习不是很努力认真。“一件事,只有始终坚忍不拔地去做,才能披荆斩棘,在一千次的跌倒后一千零一次的站起来”。事实上在做一件事情的时候,你总是在放大困难,老师希望你有乘风破浪的豪情和勇气,再加把劲,得到真正属于自己的成绩!
3、诚实、热情,尊敬师长,关心集体,学习自觉是你最突出的优点。你爱好广泛,知识丰富,好学好问,课堂上,你的奇思妙想总能引来同学们敬佩的目光。对班集体工作很关心,为班级荣誉做出极大的贡献。但老师要提醒你:山外有山,人外有人,持之以恒、胆大细心永远是成功的法宝。只有学习上的优异成绩才能最终证明你并非弱者。
4、你的聪颖众所皆知,你的成绩无懈可击,你的进步有目共睹。你的一笔字有伤大雅,你的心胸还要开阔,望你持之以恒,扬长避短,不断提高自我修养,早日成为品学兼优的学生。
5、你在校表现良好,上课有时不专心听课,思想上容易开小差,成绩中等。但能尊敬师长,团结同学,望能在以后的学习中专心听讲,以顽强的毅力改正缺点,充分发挥自身潜能,力争取得良好的成绩,做一个优秀的好学生!
6、你是一个活泼好动的孩子,思维开阔,对集体的荣誉很爱惜,尊敬老师,但你总把你的聪明过多地用错了地方,假如你上课专心-点,假如你做作业认真一点,假如……你将是一个多么出色的学生,老师拭目以待,期待着你明天的腾飞!
7、×××:虽然沉稳内向但话到投机也能侃侃而谈;其实你踏实、上进,学习上也能够按部就班。内秀也罢外露也罢,做事情还是中规中矩,顺风顺水。老师喜欢你的不惹事不生非。俗话说“小洞不补,大洞吃苦”,“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”。老师希望不那么喜欢表现自己的你能够放开自我,开朗乐观,勇敢的走出自我!
8、聪明活泼的你有一颗上进的心,可是你不够自觉,贪玩调皮,上课不太专心。其实,一个人无论他的思维多活跃,如果不是用在正确的学习上,那么他也只能是一事无成。就如你,要是你一如既往地主动学习,不偷懒,那么你成绩会更好。希望你能更懂事一些,正视自己的缺点,努力做个全面发展的好学生!
9、×××:告诉你一个好消息,好多老师都在夸奖你,夸奖你的学习认真,也夸你的执着努力。其实好多同学也在夸赞你,和你一起玩耍的他们都非常开心。“单丝不成线,独木不成林”。看到你就看到了踏实和稳健,看到你就看到了善良和果敢。“芳香的花不一定好看,会说话的人不一定能干”。老师希望你真金不怕火炼!
10、×××:其实偶尔你也在努力,但更多的是放纵自己,不能好好的约束自己,我当然想你能够在班级出类拔萃,而你也总是那么的昙花一现,替你着急的同时,也有对你失望的无奈,路是自己走出来的,没有别人能够成就你,你必须用自己的实力来证明你是最棒的,否则收获不到应得的那份喜悦。虽然你也有进步,也能感觉到你转变后的自信,但是还远远不够,最起码还没有达到我的期望值,我希望在下学期,你一如既往的做好自己,做好作业,放掉手机,完成一个彻底的蜕变。期望你的成长,期望你的成功!
11、×××:其实如果论实力你在班级中应该在前几位,但是你在松懈在懒惰在得过且过所以没能站在前列。其实如果认真努力刻苦你肯定能够博得学生老师喜爱,但是你在潇洒的过自己。俗话说“囫囵吞枣,食而不知其味,一目十行,虽看不知精神”。其实踏实一点、自信一点,让自己更加的英姿勃发“。勤劳的人,沙漠中可以种出花”,老师希望你能种出自己的那朵花!
12、你是一个很有上进心的孩子,能虚心接受他人意见,知错就改,尊敬老师,与同学也相处不错,有一定的责任心,老师发现你的学习也有了不少进步,老师希望你改掉偷懒的毛病,以后上课能积极举手发言,多动脑思考,愿你坚持不懈,取得理想的成绩!
13、×××:时间也许能证明你自己,第一学期的默默无闻,第二学期的蜻蜓点水,本学期的公然对抗。感觉你产生了大的变化,也许现在才是真实的你。或许你根本就没有想过坚持不懈的学习,或许你也不想执着努力下去,或许你只想在这里渡过日子。虽然你也聪颖活泼,浑身洋溢青春气息。但是“人在其位就要谋其职”,老师希望你明智的选择做自己!
14、×××:每天脸上都洋溢着快乐的笑容,每天浑身都散发着热情的光芒,每天的宣誓都预示着上课的开始,看到了你就看到了乐观向上,看到你就看到了心旷神怡,看到你就看到初升的太阳悠扬的歌谣、曼妙的舞姿是你帅帅的精彩,希望学习和生活也帅帅的存在于你,希望你努力,希望我静待花开!
15、父母眼里你是一个乖巧懂事的好孩子,同学的眼中你是助人为乐成绩良好关心集体的同学,老师眼里你是一位善解人意思维敏捷的好学生,但老师希望你今后能大胆发言,给自己多创造一些机会,老师相信,你将是一位更优秀的学生!
16、你既聪明又活泼,课堂上举手大胆发言,声音响亮,成绩优良,书写也很端正。你团结同学,组织能力强,热爱卫生和集体,老师为你感到骄傲。如果你上课能改掉做小动作的坏习惯,那你的成绩就更棒了。加把油,努力吧!
17、你是一个待人诚实的好孩子,你热爱劳动,关心集体,有较强的集体荣誉感;课上听讲较认真,作业及时,但只是不能严格要求自己;学习缺乏刻苦钻研精神,有时作业质量不高,可老师相信你一定能扬长避短,把握机会,多多努力,改进学习方法,勇攀高峰!
18、你是个文静懂事的女孩,踏实、稳重、有礼貌,时刻起着模范带头作用,给同学们作出表率。上课时用心听讲的神情,让人感到你的专注、认真。你的作业干净整洁、字迹又漂亮,令老师感到非常满意。你思维灵活,接受能力较强,勤于思考,大胆质疑。你的学习成绩一直都很好,在班里是一个优秀的好女生。愿你永远健康、漂亮、快乐、上进,在知识的海洋里遨游,做一个强者、胜利者!你的聪明加上勤奋好学会令你成功,老师深深地祝福你。
二年级劳动教案
秋天来了,落叶在秋风中翩翩飞舞,每当这个时候我都会帮外婆拣苦槠子,外婆做的苦槠豆腐特别好吃。
今天天气格外好,就是风大了点,我和爸爸妈妈又来到了山台山,苦槠树高大笔直,爸爸妈妈在树底下草丛里捡,我在台阶上捡,一阵秋风吹来,每片叶子都你推我挤地争着风婆婆给它们梳头,一不留神它们的孩子都纷纷跳下来,可调皮了,它们想看看外面的世界,自己闯荡闯荡,结果它们刚落地,就被我给捡了。一有风我就开始捡,用手保护着头,跑来跑去,没有风我就坐在台阶上,妈妈笑我像守株待兔里的那个农夫。累了,我们就躺在湖边的草坪上,悠闲地看着天空,白云就像在大海里游一样,妈妈说她看到了天狗吃月亮,我看到了小白兔吃草,爸爸说那明明是一只天鹅,看着看着,爸爸睡着了,我和妈妈再等待下一片云彩。
傍晚我们依依不舍地离开了山台山,我和爸爸抬着重重的苦槠子,这可是我们今天的劳动成果,劳动真好,不但能锻炼身体,心情还特别舒畅,期待着下次和外婆一起来。
二年级安全教育教案
1. 通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
2. 初步培养学生的.判断能力和分析能力。
正确认识导致意外受伤的危险的行为。
课文图片的投影片。
一、 导入:
同学们,我们每天在校园里学习、活动,不知大家有没有发现,一些在我们看起来很普通的活动,却隐藏着极大的危机,威胁着我们的人身安全。
二、 新课:
1. 出示课文插图的投影,
请同学们讨论:(1)这些属于什么行为?(2)可能会导致什么后果?
2. 分组讨论,指名汇报。
3. 同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢?
4. 讨论:如果你发现这些行为,你会怎么做呢?你想对这些同学提出什么建议呢?
5. 归纳总结。
二年级劳动教案
今天,妈妈很累,也很不高兴,我想让妈妈高兴一点,突然,我想到了一个好办法,通过自己劳动,逗妈妈开心。
我先让弟弟和妈妈一起看电视,我拿来扫把,在客厅里仔细地扫了起来。扫完之后,我还检查了一些难扫的缝里还有没有灰尘,如果有,我就拿吸尘器吸掉,为了防止吸尘器的声音被妈妈听见,我让弟弟先把电视的声音调高,然后,我就放心地吸起来。吸干净了,我再用拖把快速地一拖,干净的客厅展现在眼前,心里非常痛快。
然后,我来到阳台,看见一堆没洗过的衣服,我卷起了袖子,擦了肥皂,搓出了一个个可爱的小泡泡。搓好泡泡,再用水漂洗干净,我不一会儿就把衣服洗好了。
妈妈看见后,非常高兴,我的办法成功了。
二年级劳动教案
根据《3―6儿童学习与发展》指南中健康领域目标:幼儿在跑步时能躲避他人碰撞;以及双手向上抛球。通过《我爱劳动》这个游戏在跑动时躲避他人,以及对抛这个动作初步认识,激发学生兴趣。
1、在跑动时躲避他人,不发生碰撞。
2、初步了解单手抛球的动作。
三、活动准备。
龟背、投篮器、托接球。
四、活动过程。
准备活动:在老师带领下一边唱《我的好妈妈》一边做热身操。
基础活动。
师:孩子们我们美丽的校园在哪昨夜大风中散落很多易拉罐和小球,让我们动手捡起来分类放好(龟背中)。物品放散开一点,太近学生容易撞到一起。
生:运用托接球把球捡回龟背中。
师:大家把校园重新打扫真干净,让我废物再利用把这些易拉罐和小球投球比赛(投篮器)比比那组神投手最多。
五、放松。
模仿动物起床伸懒腰,打哈欠,洗脸等等经行放松。
二年级劳动教案
教学目标:
1、让学生学会图书管理的步骤方法;
2、让学生明白图书管理的意义;
3、在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。
教学重难点:
1、让学生学会图书管理的步骤方法;
2、让学生明白图书管理的意义。
教学过程:
一、谈话导入:
同学们到图书馆里借过书吗?谁能说一说你借的书在外观上有什么特别之处?
1、默读本节的内容,回答问题。
(1)、我们为什么要把图书纳入管理?
(2)、我们为什么要给图书分类和编号?如何分类和编号?
(3)、贴书标要注意些什么?为什么要贴书标?
(4)、管理图书时我们应该注意些什么?
2、全班反馈,交流。
3、以图和文字代替实物进行分类和编号。
4、全班交流,学生板演,评议。
三、课堂小结:
通过这堂课,你学会了什么?全班交流。
四、布置作业:
回家试着把你自己的书分类、编号并贴上书标,对他们进行合。
理的管理。
2、图书修补。
教学目标:
1、让学生学会图书修补的步骤方法;
2、让学生明白图书修补的意义;
3、在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。
教学重难点:
1、让学生学会图书修补的步骤方法;
2、让学生明白图书修补的意义。
教学过程:
一、谈话导入。
同学们,大家的书现在都是崭新的,如果在使用过程中不小。
心弄破了,这时我们该怎么办呢?
今天,我们就来学习如何修补图书。
1、默读本节的内容,回答相关问题。
(1)、我们为什么要修补图书?
(2)、图书修补的步骤方法有哪些?
(3)、修补图书时我们应该注意些什么?
2、全班交流,反馈。
3、拿出准备好的破损了的图书自己动手修补,比一比谁修补得最。
好。
4、展示自己修补好的图书,全班评议。
三、课堂小结:
这堂课你们有什么收获?全班交流。
四、布置作业:
回家找一找破损了的书修补修补。
3、清除衣服上的污渍。
教学目标:
1、让学生学会清除衣服上污渍的步骤方法;
2、让学生明白清除衣服上污渍的注意事项;
3、在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。
教学重难点:
1、让学生学会清除衣服上污渍的步骤方法;
2、让学生明白清除衣服上污渍的注意事项;
教学过程:
一、谈话导入。
同学们,大家过年的时候有没有买新衣服?如果不小心溅上了。
油、墨水等污渍,我们该怎么办呢?
今天,我们就一起来解决这个难题。
二、教授正课:
1、默读本节的内容,回答老师的问题。
(1)、我们在清除污渍时需要准备些什么?
(2)、清除污渍的步骤方法有哪些?
(3)、清除污渍时我们应该注意些什么?
2、全班交流,反馈。
三、课堂小结:
这堂课你们有什么收获?全班交流。
四、布置作业:回家找几件衣服亲自实践一下今天所学的知识。
4、洗毛衣。
教学目标:
1、让学生学会洗毛衣的步骤方法;
2、让学生明白洗毛衣的注意事项;
3、在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。
教学重难点:
1、让学生学会洗毛衣的步骤方法;
2、让学生明白洗毛衣时的注意事项;
教学过程:
一、谈话导入。
同学们,大家会不会洗衣服?洗毛衣时有没有遇到什么困难。
呢?
今天,我们就一起来探讨一下这个问题。
二、教授正课:
1、默读本节的内容,回答老师的问题。
(1)、我们在洗毛衣时需要准备些什么?
(2)、洗毛衣的步骤方法有哪些?
(3)、洗毛衣时我们应该注意些什么?
2、全班交流,反馈。
三、课堂小结:
这堂课你们有什么收获?全班交流。
四、布置作业:
回家找一件毛衣用今天所学的方法洗一洗。
5、叠衣服。
教学目标:
1、让学生学会第叠衣服的步骤方法;
2、让学生明白叠衣服的注意事项;
3、在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。
教学重难点:
1、让学生学会叠衣服的步骤方法;
2、让学生明白叠衣服时的注意事项;
教学过程:
一、谈话导入。
同学们,大家衣服洗净、晾干后就要及时叠好。那大家会不会。
叠衣服呢?很多同学可能会觉得这有什么难的,可叠衣服也是有讲究。
的哦!
二、教授正课:
1、默读本节的内容,回答老师的问题。
(1)、我们在叠衣服前为什么要先选好位置?
(2)、叠衣服的步骤方法有哪些?
(3)、叠衣服时我们应该注意些什么?
2、全班交流,反馈。
3、动手叠一叠自己的衣服,看谁叠得又快又好。
4、交流,评议。
三、课堂小结:
这堂课你们有什么收获?全班交流。
四、布置作业:回家把自己的衣服好好地叠一叠。
制作技能。
6、制作山水盆景。
教学目标:
1、让学生学会制作盆景的步骤方法;
2、让学生明白制作盆景的注意事项;
3、在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。
教学重难点:
1、让学生学会制作盆景的步骤方法;
2、让学生明制作盆景的注意事项;
教学过程:
一、谈话导入。
同学们,前几节课我们都是在学习生活常识,今天我们就开始。
学习制作。
二、教授正课:
1、默读《制作山水盆景》这一节的内容,回答老师的问题。
(1)、我们在制作盆景前需要准备些什么?
(2)、制作盆景的步骤方法有哪些?
(3)、制作盆景时我们应该注意些什么?
2、全班交流,反馈。
3、小组合作,动手制作盆景。
4、交流,评议。
三、课堂小结:
这堂课你们有什么收获?全班交流。
四、布置作业:回家把未完成的作品把它继续做完,已经做好的同学自己再动。
手试一试能不能制作出一个更好的山水盆景。
7、雕刻粉笔笔架。
教学目标:
1、让学生学会雕刻粉笔笔架的步骤方法;
2、让学生明白雕刻粉笔笔架的注意事项;
3、在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。
教学重难点:
1、让学生学会雕刻粉笔笔架的步骤方法;
2、让学生明白雕刻粉笔笔架的注意事项;
教学过程:
一、谈话导入。
同学们,上节课我们学习制作了什么?这节课我们学习另一种。
制作――《雕刻粉笔笔架》。
二、教授正课:
1、默读这一节的内容,回答老师的问题。
(1)、我们在雕刻粉笔笔架前需要准备些什么?
(2)、雕刻粉笔笔架的步骤方法有哪些?
(3)、雕刻笔架时我们应该注意些什么?
2、全班交流,反馈。
3、自己动手雕刻粉笔笔架。
4、交流,评议。
三、课堂小结:
通过这节课的学习你们知道了些什么?全班交流。
四、布置作业:回家把未完成的作品把它继续做完,已经做好的同学自己再动。
手试一试能不能再雕刻出一个更好的笔架。
8、做灯笼。
教学目标:
1、让学生学会做灯笼的步骤方法;
2、让学生明白做灯笼的注意事项;
3、在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。教学重难点:
1、让学生学会做灯笼的步骤方法;
2、让学生明白做灯笼的注意事项;
教学过程:
一、谈话导入。
同学们,过春节的时候你们家的大门上有没有挂上了灯笼?这节课我们去学习制作灯笼。
二、教授正课:
1、默读这一节的内容,回答老师的问题。
(1)、我们在做灯笼前需要准备些什么?
(2)、制作灯笼的步骤方法有哪些?
(3)、做灯笼时我们应该注意些什么?
2、全班交流,反馈。
3、小组合作,动手做一做灯笼。
4、交流,评议。
三、课堂小结:
通过这节课的学习你们有什么收获?全班交流。
四、布置作业:回家把未完成的作品把它继续做完,然后把它挂在你家的大门。
上。
9漂亮的宫灯。
教学目标:
1、学习纸盒的切割及粘技法,通过对纸盒的重新组合,学会对称形。
物体的制作方法。
2、通过纸盒宫灯的制作,培养学生勤俭节约、变废为宝的好习惯及。
大胆实践创造的精神。
教学重点和难点:
1、教学的重点是对纸条的切割与粘合。
2、教学难点是灯角与灯身的连接。
教学准备:方形纸盒一个、圆形纸盒两个、彩纸、彩色玻璃纸。
剪刀、胶水、美工刀等。
教学过程:
1、新课引入:教师先向学生展开宫灯作品或宫灯的图片,再利用多媒体课件让学生了解传统的宫灯艺术(比如,它是怎样从宫廷走向民间的?它具有哪些特色?与民间的彩灯、花灯有哪些不同之处)。可让学生谈谈体会或谈谈他们所了解的宫灯。
2、设计:设计宫灯的制作方案时应注意,三个纸盒分别组成宫灯的上、中、下三部分,纸盒的形状可以不限,但大小比例要合适。材料要备齐,灯角可以复印或复制,其形状要统一。
3、制作:宫灯的制作相对复杂,建议采用集体合作的方法完成。将学生分成两人或四人小组,进行分工合作,共同完成宫灯的制作。切割纸盒时要注意对称,边要切光滑。灯顶灯底的装饰要注意对称、美观。教师对切直线、剪弧线和装灯角等基本的技术要领要要做适当的演示,同时要求学生熟练掌握。
4、装饰与美化:这一步骤也相当重要,注意色彩要鲜艳,灯体要通透。可以从各种包装纸或糖果纸上剪一些小图案贴上去,产生亮光的效果。
活动建议:建议结合节庆活动,用自己制作的宫灯参加社区活动。小制作。
10、蛋壳彩绘。
发散性思维。
重点难点:通过制作蛋壳画的过程,在活动中向学生渗透探索性学习的意识;培养学生的设计、创造能力。
教具学具:
(一)创设情境、设疑导入:
活动一是探索实践,通过设疑,让学生思考、实践、探索“把鸡蛋液从蛋壳中弄出来,而不损坏蛋壳。”激发学生去探索,并在探索中引发学生对蛋壳的兴趣。
(二)感知、自主探究:
教育学告诉我们:“兴趣是学生发展创造性思维能力的巨大推动力。”探索将蛋壳“变废为宝”的方法,培养学生的发散思维。让学生讨论蛋壳可以变成怎样的工艺品?(课件演示蛋壳工艺品。)。
1、让学生在讨论、活动中发现蛋壳的作用,从而明白“废”与“宝”的关系。
2、在欣赏中感受蛋壳作品的美,激发制作的欲望。
3、培养学生的环保意识。
(三)学生练习,教师辅导:
能力。
1分钟联想。
蛋壳外形的联想。
蛋壳作用的联想。
蛋壳碎片的联想。
1、通过1分钟联想,给学生思考的空间,让学生充分发挥联想力。培养学生的想象力。
2、欣赏、讨论中开阔学生的思路,从而更有利于培养学生的发散性思维。
3、给学生充分的自由,让学生尽情的发挥。相信学生是最好的艺术家。
4、学生自由组合制作蛋壳作品。
(四)拓展知识、自主创造:
活动四是成果展示和交流。个人或小组代表展示制作的蛋壳工艺品,并进行介绍和评议,互赠作品活动。给学生一个展示自己的机会,也让活动获得升华和延伸。
(五)创新实践、开拓延伸:
本课的教学,我将劳技与艺术进行了有机的整合,起到了在劳技教学中渗透美育的目的,取得了很好的效果。在彩绘蛋壳的制作中,进行造型创新。如作“不倒翁”,学生兴趣浓厚,许多学生除了在课堂上精心制作,课后还利用节假日制作各种造型的彩蛋。他们都有了善于发现的眼、勤于创造的手、勇于探索的心。
2、做相框。
教学目标:
1.使学生学会看示意图制作相框,巩固掌握纸工制作的划、折等技法。
2.启发学生自己动手设计相框外形,培养劳动意识。
3.在制作过程中培养学生认真仔细的劳动态度和审美能力。教学重点:看懂制作示意图并制作相框。
教学难点:启发学生展开想象的翅膀,自己动手设计相框外形。教学准备:
教师准备:已做好的房子相框。
学生准备:制作材料,剪刀,刻刀,双面胶,一张照片,一个自己喜爱的相框。
教学安排:1课时。
教学过程:
1.让学生各自展示带来的相框,并说说这个相框是用什么材料制作的,为什么你喜欢它?然后教师出世纸制相框成品,告诉学生用纸也可以作出漂亮的相框,激发学生的制作愿望。
2.让学生分组自学,对照示意图,将剪下的制作材料的各部件试着组合。发现有看不懂或不理解的地方在小组内提出,共同讨论,逐步完成相框作品。
画出设计图,然后在小组内交流,相互提出修改意见。
4.将学生设计制作的相框展示出来,以每小组为一个专柜,选出代表介绍本小组的相框,最后评出“优秀作品”。
5.教师可根据评价内容,先让一个小组进行自评和互评,为其它小组进行评价作出示范。
3、巧做光盘架。
教学目标。
1、选择适当的材料,根据光盘的尺寸,利用插接的原理,使光盘与架子形成富有实用性和艺术性的整体。
教学过程:
一、激趣。
2、学生猜想交流。
3、现在生活水平好了,我们一定有很多学习与娱乐的光盘,它给我们的生活和学习带来了无穷的乐趣和帮助,今天我们亲自动手制作一个光盘架,将这些光盘有秩序地摆放在一起,既方便查,又可增添生活情趣。
4、板书课题:光盘架的设计。
二、师生探究。
小结:制作时用较硬的包装盒纸或硬纸,也可使用其他材料。根据光盘的尺寸,利用插接的原理,使光盘与架子形成富有实用性与艺术性的整体。
三、体验创新。
1、我们是新时代的创造者,是未来的创造者,你觉得你的创新思维怎么样?
2、先来欣赏这些小创新者的作品吧。(出示书上的若干作品范图)。
集体讨论:选材造型创意。
和身边的同学交流下自己的想法看。
3、有比较才有发现,有胆量才有惊喜,老师期待着你们给我一个大大的惊喜,用自己或小群体的智慧设计制作一个既实用又有个性的光盘架。
四、学生作业,师巡视指导。
五、展示作品:
2、相互展示。
3、师小结鼓励。
六、总结全课生活赋予我们很多的乐趣,制作光盘架的全过程你开心吗?热爱生活,感受生活,你会更乐观,更接近成功!
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二年级安全教育教案
3.初步养成衣着整洁,天天洗脸,早晚刷牙,饭前便后洗手,不随地吐痰,不含手指头的卫生习惯。
1.爱清洁讲卫生光荣。
2.衣着整洁,天天洗脸,早晚刷牙。
3.不随地吐痰。
4.正确使用手帕,口袋里不放脏东西。
1.显微镜下的细菌录象或挂图。
2.一个脏孩子图片。
3.一个病孩子图片。
4.一块大手帕。
2.创设情景明理。
(1)这个脏孩子不仅外表难看,而且在他的身上有许多小虫。这些虫很小很小,是我们用眼睛看不见的,如果用显微镜一看,就很清楚了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。
(2)看挂图明理。
a这些细菌喜欢在脏东西身上生存,如果我们不天天洗脸,细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙,细菌就会蛀空我们的牙齿。如果我们饭前便后不洗手,如果我们把手指头含在嘴巴里,细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”,我们就会肚子疼,发高烧。
b出示病孩子图片。小朋友这些图片上的.孩子为什么会生病?生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动?请学生讲讲生病时的体会。
教师归纳:我们要不让细菌侵入到身体中去,就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。
(3)讨论明理。我们除了不让细菌侵入身体,还应当不让细菌传给别人。
a有时我们要吐痰,该怎么办?为什么不要把痰吐在地上?
b出示儿歌:小小一口痰,细菌千千万。吐痰要入盂,养成好习惯。(要求学生不随地吐痰)
3.学儿歌导行。
(1)我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢?
学习儿歌:小朋友要记牢,衣着要整洁。
天天要洗脸,早晚要刷牙。
饭前便后要洗手,不含手指头。
不要随地乱吐痰,手帕天天带身边。
人人爱清洁,个个讲卫生。
养成好习惯,大家都喜欢。
(2)对照儿歌,让学生讲讲哪些地方做得好,哪些地方做得不够,今后要改正。
(3)检查带手帕情况。提出问题:带手帕有什么用“你是怎样用手帕的?
a教师出示大手帕,边示范边讲解。
最外:面擦汗;打开第一层,擦嘴、擦手;打开第二层,擦眼睛。擦完后要叠好。如果大喷嚏时,打开手帕,捂住鼻子,不对着别人。
b集体练习,了解每一层,每一面的用处。
4小结:通过今天的学习,我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长,希望小朋友把学到的儿歌记在心里,并按儿歌去做,让我们从小养成良好的习惯。
1.制订个人卫生检查制度,定期进行卫生检查。
2.与家长取得联系,配合学校共同进行卫生教育,培养学生良好的卫生习惯。
劳动教育劳动概述教案
1、通过活动让学生相识到劳动的重要性。
2、体验劳动的快乐,从小培育爱劳动的习惯。
3、教化学生敬重劳动人民,珍惜劳动成果的思想,珍惜父母的辛苦和劳动。
1、搜集名人或身边感人的劳动故事。
2、视察班上最爱劳动的同学有谁,用一句说话夸夸他。
(一)激趣导入:同学们,你们看看我们教室的环境怎样,你感觉到什么?这干净、整齐、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创建出来的。劳动创建了美、创建了完备的生活,劳动是最光荣的!
(二)学会敬重劳动者。
劳动仅有分工不一样,没有贵贱之分,劳动者是最值得敬重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的'赞歌吧!
下面请观赏诗朗诵《劳动之歌》。
劳动如多彩的光是那么明媚,劳动创建出千般愉快,劳动使机器在飞速地动,
劳动使万物承载世界,我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位,
无论岗位是多么平凡,都是劳动创建新的生活。劳动是事业的根本,
劳动才能获得新的生活。劳动是人类永久的旋律,劳动是勤劳者心灵之歌。
(三)共享劳动的故事。
(四)表扬爱劳动的同学。
劳动是可敬的,劳动是光荣的。同学们,擦亮我们的眼睛,看看我们班上最爱劳动的同学有谁?他们平常是怎样做的?让我们向他竖起赞许的大拇指,说一句赞美他的话!
(四)点燃热爱劳动之情。
(五)班长发起“爱劳动,惜成果”的倡议。
劳动光荣,懒散可耻。我们应从今刻做起,从身边做起,从小事做起,把热爱劳动、珍惜劳动成果的习惯体此刻日常的生活中,做一个优秀的学生吧!(班长宣读“爱劳动,惜成果”倡议书)。
“爱劳动,惜成果”倡议书。
1、在家做爱劳动的好孩子。自己能做的事情自己做,自己衣服自己洗,帮爸妈洗洗碗、扫扫地。
2、在校做爱劳动的好学生。按时按质按量完成老师布置的作业,专心地参与班级劳动如扫地、拖楼梯,擦窗、拣公共场地的垃圾等,把教室和公共区打扫得干净。
3、珍惜别人的劳动成果。比如,每当你奢侈一些饭菜时,你应当想到这是农夫伯伯的劳动成果,不就应奢侈,比如,你走出教室的时候,你应当想想教室里的电灯是工人叔叔的不就应奢侈电,就应把灯关掉,还比如,你洗好手后就应刚好把水龙头关掉,不能奢侈水。
同学们,我们都有一双灵活的手,让我们用双手学会服务,学会劳动,学会创建,都来做勤劳好孩子;让我们用汗水描绘自己的幻想,用双手创建完备的将来!
劳动教育课教案
1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的欢乐,从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民,珍惜劳动成果的思想,珍惜父母的辛苦和劳动。
1、搜集名人或身边感人的劳动故事。
2、观察班上最爱劳动的同学有谁,用一句说话夸夸他。
(一)激趣导入:同学们,你们看看我们教室的环境怎样,你感觉到什么?这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了完美的生活,劳动是最光荣的!
(二)学会尊重劳动者。
劳动仅有分工不一样,没有贵贱之分,劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧!
下头请欣赏诗朗诵《劳动之歌》。
劳动如多彩的光是那么明媚,劳动创造出千般快活,劳动使机器在飞速地动,
劳动使万物承载世界,我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位,
无论岗位是多么平凡,都是劳动创造新的.生活。劳动是事业的根本,
劳动才能获取新的生活。劳动是人类永久的旋律,劳动是勤劳者心灵之歌。
(三)分享劳动的故事。
(四)表扬爱劳动的同学。
劳动是可敬的,劳动是光荣的。同学们,擦亮我们的眼睛,看看我们班上最爱劳动的同学有谁?他们平时是怎样做的?让我们向他竖起赞赏的大拇指,说一句赞美他的话!
(四)点燃热爱劳动之情。
(五)班长发起爱劳动,惜成果的倡议。
劳动光荣,懒惰可耻。我们应从此刻做起,从身边做起,从小事做起,把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现到日常的生活中,做一个优秀的学生吧!
二年级劳动课教案
活动目标:
1、体验探索土壤的乐趣,养成细致观察、认真思考的探究精神。
2、尝试利用各种工具探究土壤里的成分,发展动手操作能力及观察比较能力。
3、通过观察和实验,利用各种工具分离土壤中的'不同颗粒,寻找土壤中的水与空气等成分。
4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
1、知识经验准备:幼儿有通过游戏、操作、实验等掌握了分离不同物质的方法及感受空气存在的经验。
2、教师准备:干燥的土壤、小勺、一次性纸杯制成的筛子(洞眼大小不同)、搅拌棍、纸碟(标明大、中、小)、量杯、卫生纸、透明水杯。
活动过程:
1、组织幼儿谈话:我见过的土壤。
教师提问:小朋友们曾经在各种不同的地方采集过各种土壤,你们都在土壤里发现过什么?
2、引导幼儿观察干燥的土壤,发现土壤中颗粒大小不同。
(1)教师提问:请你们仔细看一看,这些土壤里的颗粒大小一样吗?
(2)引导幼儿讨论:怎样才能将这些大小不同的颗粒分离开?
3、引导幼儿用不同的方法分离土壤中大小不同的颗粒。
(1)看一看:桌上有些什么工具?
(2)想一想:可以怎么用?
(3)做一做:幼儿在舒缓的音乐中,分成三组,分别用小勺、筛子和水来分离土壤的大小颗粒。
(4)说一说:引导幼儿讲述自己的操作方法与步骤。
(5)比一比:哪种方法最好?为什么?引导幼儿从操作完成速度及质量方面进行比较。
4、引导幼儿思考用什么办法探索土壤中里看不见的东西。
(1)引导幼儿讨论:土壤里还有什么看不见的秘密?
(2)想一想:怎样让土壤里的这些秘密都显示在我们的面前?
5、师幼讨论:土壤里还有什么秘密?怎样发现这些秘密?
二年级劳动课教案
教学目标:
一、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题—爱劳动。
二、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家来劳动》,表达歌曲的内容。
三、能够编创歌词、编创动作表演,以及“劳动”主题的编创尝试,并表现“劳动”的主题。
教学内容。
一、歌表演《洗手绢》。
二、聆听《劳动最光荣》。
三、学唱歌曲《大家来劳动》。
教材分析。
一、歌曲《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。曾在第一次全国少年儿童文艺创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼,形象鲜明,儿童情趣油然而生。
二、歌曲《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、流畅,并具有节奏性强、运用衬腔等劳动歌曲的特点。全曲使用素材节省,旋律易唱易记,轻松活泼,生动地表现了孩子们从小热爱劳动,“自己的事情自己做”的可爱形象。
教学过程。
第一课时。
教学目标:
一、通过聆听《劳动最光荣》,感受音乐的欢乐情绪,使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。
二、指导学生用喜悦的心情、明亮的声音演唱《洗手绢》。
三、能够编创歌词,编创动作表演,以及“劳动”的主题的编创尝试,并表现“劳动”的主题,培养学生的合作能力,提高学生的劳动意识。
教学过程:
一、组织教学。
二、欣赏〈劳动最光荣〉。
师:小朋友,让我们想一想,还有哪些小动物也像小喜鹊、小蜜蜂那样爱劳动?
请每个小朋友拿出你的画笔,把你想到的爱劳动的小动物画到书本上来。
学生解释画面,教师指导学生唱新创作的动物形象。
三、律动创新游戏。
师:我来邀请小朋友来玩模仿秀,愿意的请一起来参加。
(音乐响起,你可以跟着音乐模仿一个小动物劳动的动作,当音乐停下时,你马上摆好造型,让教师和小朋友来猜猜你演的是什么动物,在干什么。)学生参与。
四、学唱〈〈洗手绢〉〉,并表演。
1、由小动物爱劳动是光荣的引导小朋友,如果你是一个爱劳动的好孩子,你肯定已经发现,在我们教室里放了很多劳动工具,请每组的组长去找一件劳动工具。生找到扫把、小桶、擦布。
2、请小朋友说说劳动工具的用途,并有节奏地用一用。
3、师问拿水盆、擦布的同学:你知道怎么洗擦布吗?(搓)。
4、一起用洗手绢的动作“搓”来和着音乐边律动边听范唱。
5、小朋友看着自己把一块脏手绢洗得干干净净的,心情怎么样?(高兴)。
师:确实很高兴,所以我们小朋友自己能做的事情要自己做,看着劳动的成果,心里别提有多高兴了,让我们带着高兴的心情一起来把这首歌唱一遍。
6、歌词创编并表演。
a、小朋友除了能自己洗手绢,还有哪些劳动的本领?
(我们班的小朋友真厉害,能做那么多家务活,现在小朋友分组讲座一下,帮家长干什么家务活,然后编排一个节目,看哪组小朋友编行最好,演得最好。)。
b、学生创编,师指导。
学生表演,教师及时鼓励。
五、课堂小结:
课后反思。
以低年级学生年龄特点、学习兴趣为出发点,面向全体学生,注重学生的个性发展,以趣导课,让学生通过多听音乐,反复感受、模仿、体验、实践等多种音乐活动的形式,循序渐进的来学习,从而培养他们的音乐审美、感受及表现能力。
二年级开学教育教案
一、收心、安心教育:了解学生假期生活,针对学生返校报名的情况在班上作一个反馈,小结暑假作业完成情况。
二、学习习惯教育:
1、课堂纪律,积极发言等;
2、养成认真完成作业的好习惯;
3、多读多看课外书籍,养成阅读好习惯。
三、文明礼貌教育:
1、礼仪教育,对父母同学和老师有礼貌、主动关心父母同学和老师
;2、集会纪律、会议纪律。
四、安全常识教育:
1、上学、放学途中注意交通安全;
2、下课休息、课间游戏等注意游戏安全
;3、不玩水、火、电和危险游戏、不去危险的地方,不跟陌生人走;
5、生病一定要积极在家治疗,病愈后方可来校;6、应急知识教育。
3、不随地大小便,
5、爱护花草树木,不攀枝摘花。
六、劳动教育:
1、认真完成老师安排的劳动任务;
2、在家做些力所能及的事情。
七、新学年宣誓:“我骄傲,我是长青的学生!我要爱学校、爱老师、爱同学、爱父母,我要努力学习,健康向上,争做会学习、会劳动、会生活、会做人的长青人!”
八、每个学生写一份新年学习计划,并按计划执行。
活动目的:
为了让学生从舒适的寒假生活顺利地过渡到紧张忙碌的学校生活中来,对学生进行日常行为规范教育,行为习惯养成教育、安全教育,让学生能尽快收心,投入到新学期的学习生活中来。 活动过程:
一 、导入谈话
寒假生活已经结束了,我们重返校园,又长大了一岁,寒假生活的悠闲与舒适已经离我们远去了,我们要尽快的调节自己的情绪,投入到新的学习之中。
二、学习规范 (一)、常规教育
1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排:早上7:40到,10点45接,下午2:00到4点45接(强调必须遵守)
3、集体活动:升旗、做操集合整队、放学整队回家、值日生工作。
(1 )周一和周五需穿校服,佩戴红领巾,不佩戴者要记录下来,扣分并在校内公布。
(2) 不允许带零食或早餐带进校,吃完早点进教室。
(3)、上早操队伍做到静、齐、快,出场不拥挤,讲秩序。
4、早读:书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备:按课表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲:坐姿端正、积极思考、发言做到“三大”、不影响他人学习。
7、下课活动:注意安全、团结友爱互帮互助 、上下楼梯不拥挤,课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗,不玩危险游戏,不疯赶打闹 ,不爬栏杆、云梯 ,做有意义的课间活动。
8、集合整队:快、静、齐
9、午练:入室即静,认真练字。
10、放学要求:按时回家,不结伴玩耍,注意交通安全,严格站路队回家。
(二)、安全教育
1、不要将危险物品带到学校,美术课需要的小刀,不要随便拿出来玩。使用时要小心,以免受伤。
云梯,做有意义的课间活动。切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。)
3、走出校园也要注意交通安全. (行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品,有毒的药物,不购买用竹签串起的食物和油炸的食物:竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记,注意安全处处提。
4、抓好教室的卫生保洁工作,加大监督力度,促使学生养成良好的卫生习惯。
(三)卫生习惯:
1、教室里将桌椅摆放整齐,抽屉内无杂物。地面无纸屑,教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净,讲台上的物品摆放整齐。
2、每个学生要养成 “三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。
“三要”:早晚要刷牙,饭前便后要洗手,饭后要漱口。 “四勤”:勤洗澡,勤理发,勤剪指甲、勤换衣。
“八不”:不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,不乱倒垃圾,不吸烟。
三、五星班级评选
四、总结 提出奋斗目标
你们已是二年级的学生了
一年级的新同学要叫你们哥哥姐姐了;你们已不再是什么都不懂的小孩了;你们要为弟弟妹妹们做好“好孩子”的榜样。
你会优秀吗?
课间追逐、说脏话、不爱卫生、不按时完成作业、和父母顶嘴等习惯该离我们而去了,因为你们已经是二年级的'学生了,所有大孩子能干的事我们也能做到了。我希望你们在新学期能变的更可爱、更懂事,给弟弟妹妹们做好榜样。
小学生一日常规:
一、起床
1、 按时起床,不睡懒觉
1、按时到校,不随便缺课,事假病假要请假
三课间操
1、 认真完成课间操,生病的同学要请假 2、 站队要快、齐、静
5、 体育委员喊口令要节奏清楚、声音洪亮、口令清晰
四、课堂常规
1、课前准备:每节课前把要上课的课本和文具放在课桌的右上方,检查好准备的东西是否齐全。
2、预备铃响后,同学们有序的走进教室,要端正的坐在座位上、保持安静,等候老师上课,老师进来后,值日班长要喊“起立”,然后齐声说:“老师好”,老师还礼后坐下。 3、上课迟到的同学要喊“报告”,经老师同意后方可入座。
五、课间常规
1、课间可以出教室或者在教室做些小活动,但是不要追逐打闹
六、校内文明与安全
劳动教育的教案
1、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节,理解爸爸的辛苦和工作。
2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处。从现在做起,从点滴做起,以实际的行动来回报父母。
3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情,让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置,在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子,让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
4、体验节日的快乐氛围。
5、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
上午八点准时开始(场地有限,每位幼儿仅限一名家长参与,无特殊情况尽量由爸爸参与)。
8:00-8:30晨间锻炼、早操比赛观摩活动。
1)集体合唱《我有一个好爸爸》。
2)体能热身。
3)堡垒战。
4)野人舞。
5)亲子自由战。
温馨提示。
1.水战需要家长朋友为宝贝们准备水一把,如若家里有泳衣、潜水镜、太阳镜或帽子的都可以带来幼儿园以便于孩子们更好的开展游戏活动。
2.活动当天请爸爸们穿上便于活动的休闲装与凉鞋,并请参与活动的爸爸们带一套衣物以便战后更换。
3.活动当天请给孩子们穿上整齐的园服、考虑到后期游戏环节建议鞋子穿凉鞋。
4.幼儿书包内请家长给孩子们准备好更换的衣物。孩子带入园的眼镜、帽子等物品请写上名字、班级以免混淆。
六月,父亲节翩然而至。人生中很多东西,不可能永远地存在但是您给我的爱却是永恒......
父亲用厚实的臂膀支撑着整个家庭;父亲用亲情温暖着孩子的心灵;忆昨日仿佛自己还是个孩子,现如今自己却已为人父,在这个属于您的节日里xx幼儿园的老师和孩子们诚邀您加入到我们父亲节专题活动中来,咱们一起来重温儿时的记忆、一起来与孩子学习、一起与孩子们游戏,一起来做孩子们最好的伙伴吧!