中职辅导员培训心得（通用13篇）

参加培训课程后，我深感培训心得对于巩固所学知识的重要性。接下来是一些值得一读的培训心得范文，希望对大家在写作上有所帮助。

辅导员培训心得

为什么要开展网络思想政治教育?第41次《中国互联网网络发展统计报告》指出，截止到2020年12月，我国网民规模达7.72亿，普及率达到55.8%，超过全球平均水平(51.7%)。而在这7.72亿网民中80%是青年，互联网从业人员80%是青年，青年获取信息80%来自网络。

怎么认识今天的大学生呢?网路已经成为当代大学生的成长环境，他们知识的获得在网络平台上，朋友的交往在qq和社区上，思想的交流在微博微信上，日常的生活在各类app上。可见，高校学生是全国网民中非常重要的群体。高校学生无论在综合素质还是思想意识都高于其他群体，成为了网络上最重要的思想传播群体。在新形势下，开拓大学生思想政治教育途径，加强网络思政是对每一名高校辅导员的更高要求。2020年，教育部43号令公布《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，明确要求辅导员要运用新媒体新技术，推动思想政治工作传统优势与信息技术高度融合。构建网络思想政治教育重要阵地，积极传播先进文化。加强学生网络素养教育，积极培养校园好网民，引导学生创作网络文化作品，弘扬主旋律，传播正能量，创新工作路径，加强与学生的网上互动交流，运用网络新媒体对学生开展思想引领、学习指导、生活辅导、心理咨询等。

作为高校辅导员，我们要充分的认识开展网络思想政治教育的紧迫性和重要性。一方面，我们工作在思政教育的第一线，必须及时有效并且广泛开展相应工作，把握学生动态，积极正向引导，做好大学生的人生导师。另一方面，我们的工作性质决定了辅导员必须要有能力运用更加灵活的网络方式将日常思政工作与网络结合起来，有针对性地解决学生面临的实际问题。

辅导员培训心得

作为一名辅导员，我有幸于20xx年11月21日27日在赣南师院参加了省教育工委、省教育厅主办的第十六期高教优秀辅导员高级研修班，非常感谢学院领导给我这样一个宝贵的学习机会，让我和全省来自不同院校的优秀辅导员们共同学习，探索。在为期5天短暂而充实的学习中，通过听取专题报告、分组交流讨论、参观、案例分析等形式，对当前高校如何加强辅导员队伍的自身建设、学生工作中的热点、疑点问题进行了学习和探讨，以下是我的一些体会和收获。

学习内容：

本次辅导员研修班围绕着新形势下加强和改进大学生思想教育的实践与探索以及幸福观与辅导员工作这些主题开展培训。专题报告主要内容有：大学生思想政治教育工作的新形势和新要求、做好当前大学生思想政治教育工作的新要求、强调教育的根本目的、明确大学生思想教育工作的任务、提出进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的核心任务、学生寝室工作思路、辅导员的幸福观、正确认识辅导员工作、辅导员的幸福方法等。这些报告和交流，使我们这些年轻的辅导员能够更明确了自己的工作职责和工作方法，分享了专家的宝贵工作经验，解决了工作中所遇到的一些困惑，深化了对当代大学生的认识，掌握了当代大学生的主要特点和思想动态，经过几天紧张而有序的学习，圆满的完成了全部的学习，交流等任务，取得了预期的效果。

收获：

首先，通过学习，我真切感受到了辅导员工作所承载的使命，感受到了省教育工委、省教育厅对高校辅导员队伍建设工作的高度重视和对辅导员这一工作的认可。我认识到辅导员工作不仅仅是管理好学生、服务好学生，更是教育好学生、培养好学生的工作。辅导员是大学生思想教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友。因此，扎实的做好辅导员工作，对于培养合格的大学生，我们每一位辅导员都肩负着非常重要的工作。其次，这次培训，专题报告水平很高，具有非常强的业务性、针对性和可操作性。从新形势下大学生的思想政治教育到寝室文化建设的若干问题；从辅导员工作的任务到辅导要如何成为学生生活、学习、就业的心理咨询师、引导师、就业咨询师。既有政策宣讲也有案例分析，既有理论指导，又有时间经验的介绍和交流。让我补习了更多的教育理论知识，提高了教育理论修养和学生工作的专业化水平，让我对如何做好辅导员工作，如何定位工作态度和方法等问题有了新的认识，也必将提高我预见问题、分析问题、解决问题的能力。通过聆听高水平的报告，分组讨论、交流、案例分析等形式，获得了大量丰富而有价值的信息。通过吸取其他高校辅导员工作的成功经验，极大的开阔了视野，激发了灵感，启迪了智慧也坚信了信心。

以上是我参加此次学习的心得体会，今后会加强自己的理论学习，提高自身的素质，更用心的去做一名合格的辅导员。

辅导员培训心得

本次职业能力培训为期两天，时间短暂但是日程安排非常丰富。

培训一开始便是由社区学院党委书记__老师为大家分享的《我心目中的辅导员》，邓书记建议大家在培养学生的同时，也要提升自己，不忘初心，砥砺前行。随后学工办副主任心理辅导中心主任__老师为大家解读了辅导员队伍建设的相关政策制度，分析了职级制和职称制的聘任要求，引导大家将自身工作和兴趣发展相结合。同时，从心理危机的理论危机的干预等方面为大家做了深入浅出的心理危机解析。随后武装部副部长__老师详细说明了征兵政策;对明年的征兵工作在宣传上和思路有巨大帮助。学工办副主任韩晶老师做了《41号令背景下学籍工作的思考》的讲座，从41号令出发，详细解读了学籍管理规定。学工办副主任__老师以座谈沙龙的形式与每位新入职的辅导员们就选择上大的原因辅导员职业发展规划工作感受和困惑等方面进行了深入的交流沟通。

培训的第二天，来自思政科学籍科信息科心理辅导中心学生成才服务中心学业发展指导中心等学工办各科室的负责领导老师，结合各科室的职能定位和工作内容，为我们介绍了全校学生工作中关于思想政治教育学籍管理信息管理心理健康教育资助育人学业指导等大学生日常思想政治教育和学生事务日常管理等方面的工作。此外，本次培训还邀请了不同学院的资深学工同仁做一些经验分享，__老师《做新生喜欢的活动课》__老师《学风建设那点事儿》__老师《网络舆情》__老师《教书育人，不忘初心》__老师《如何创建有凝聚力的`班团集体》赖练老师《新生党建工作介绍》__老师《如何建设卓越班级》以及李勤老师《班团建设经验分享—基层支部建设》。他们从各方面开展了工作实务培训，帮助我们新入职的辅导员尽快熟悉工作，进入角色。

培训尾声，我们有幸聆听到了学工办主任武装部部长__老师从__市和我校辅导员工作的实际情况出发，为大家解析了高校思想政治教育工作所面临的重大机遇，勉励大家要对大学生思想政治教育工作充满信心，克服眼前工作中存在的困难，积极投入到工作中。随后孟老师邀请我们全体前往__大学东区泮溪书店考察学习。

经过两天高强度具有针对性的分层分类的辅导员专题培训，我对辅导员职业能力的提升有了全新的认识，相信通过此次培训能够帮助我在以后的工作实践中克服现有的困难与困惑提供新的思路与方法。

辅导员培训心得

20xx年9月7日—9月9日，我有幸参加了四川省“国培计划（20xx）—中西部项目”培训者（辅导教师）培训。在这几天的培训学习中，不仅丰富了我的理论知识，同时也加强了我对国培工作的重要性的认识。

此次培训，引起了全省各市教育局的高度重视，有来自眉山、绵阳、南充、遂宁、德阳、自贡的六个市区的老师及领导200余名，部分市区有分管的领导和教研员也来培训，我们沿滩区由21中的李校长带队一行6人参加了培训。虽然任务重，时间紧，但收获也很多。

在开班仪式上，省教育厅李处长，对全国及全省国培的计划、任务及国家对国培的重视和投入做了全面的说明，并提出了注意事项。省国培项目办主任、川大李志全教授对我们此次培训的任务做了补充说明，并提出了希望。苏小平教授对这次培训进行了方案解读。明确了任务、总体思路和培训的目标及原则、内容、模式。正式培训前，所以学员在川大学生活动中心在老师的带领下开展了“破冰之旅”，分小组确定主题，再开展小组展示，加深了各小组及各成员的联系，为国培做好了准备。乐山市中小学教师培训中心的许泽能做了《为了每一个农村教师的发展》的讲座，跟大家分享了乐山国培工作开展的好的经验。全国中小学教师继续教育网国培项目组的苏教授进行了《远程网络学习方法》的讲座，让我们认识了这是一个学习的时代，要树立网络学习观念，养成定时上网的习惯，学会使用网络资源。最后，教育管理部的吕程老师进行了平台操作的指导，学员们按老师的讲解，基本都能掌握操作方法。

教师发展的现实需求催生了远程培训。“国培计划”以课程标准为依据，以切实提升教师新课程实施能力为主线，建立具有强化专业引领、把握学科本质、着眼行为转化、预设与生成互补、实效与持续并重等特点的培训课程资源体系。培训内容分为专业理念与师德、专业知识和专业能力三个维度，包括预设性课程资源与生成性课程资源两部分，共80学时。培训时间接近三个月。培训的时间长，但要在老师们上班期间进行。接下来的三个月里辅导员老师和参加培训的老师还有更多的任务要完成。如果把“任务”当成是提高自己的一次机会来完成，把培训中一些理念和好的方法指导自己的工作和学习，那培训才真正起到了实效性的作用。

辅导员培训心得

五天的学习好像刚刚开头，却转瞬间已接近尾声。回顾这短短几天的经历，给我留下了很深刻的印象，收获是沉甸甸的。其中有感谢，有感动，，有灵感，有领悟，还有启示，这次学习的确是让我难忘的`、也是难得的一次。

授课老师的教学风范使我难忘，班主任老师的管理服务让我感谢，同学们的学习热忱让我感动，同学们的思索发挥给了我灵感，特殊是安老师新奇的授课方式赐予了我深刻的启示：这种互动式的，充分发挥被教学方主观能动性的教学模式，不仅能使教学的内容得以被充分的接受和领悟，而且使多方面的能力同时得以熬炼和培育，可谓是一授多得，真是太好了。这次培训不仅使我在科技教育方面明确了目标和获得了方法，更无疑是为我今后的教育教学工作打开了一扇天窗。我想我一定会将这次培训所学到的、所领悟到的，运用发挥到工作中去，把老师们对科学的喜爱、仰慕、严谨、传播、献身的博大精神播撒到我们的学生当中让她发扬光大，让我们的科学事业后继有人。

最终，请允许我在这里向辛勤地给我们以教育、启示、灵感的安奇老师、为我们管理、服务的王冈老师真诚的说一声：老师，真的感谢您!向这些天朝夕相处的同学们说一声：我们再相会!

辅导员培训心得

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。辅导员作为学生工作基层工作者，既要肩负学生管理及思想引领工作，也是学生与学校沟通的桥梁。在全国抗击新冠疫情的特殊时期，辅导员的重要作用益发凸显。为提高辅导员的专业技能、优化工作技巧，让辅导员在疫情期间充分发挥基层工作者的战斗堡垒作用，更好的开展新冠疫情特殊时期的学生工作，国家根据疫情实际组织开展了此次辅导员网络培训。本次网络培训内容丰富，并紧扣疫情期间的社会热点、学生关切，通过听专题讲座、互动讨论等形式，围绕疫情期间大学生工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨，经过此次培训我增加了很多疫情相关的专业知识，对我更好的开展疫情期间的学生工作大有裨益。

完成此次培训的学习后，我结合自身学习实际，对本次培训成果总结如下：

一、课程学习的简要概况。

如何有效利用新媒体平台做好网络思想政治教育？；

如何做好疫情期间青年学生的思想政治工作？等。经过系统的学习，我们圆满完成了全部学习、交流任务，取得了良好的学习成果，实现了学习计划规定的各项指标。本期学习内容丰富，贴近工作实际，学习研讨深入，理论联系实际，成效显著。

二、课程学习心得与收获。

（一）深入理解辅导员工作意义。

辅导员不仅是学生日常事务的组织者、实施者、管理者，也是学生成长路上的指导者和领路人，是大学生思政教育的骨干力量。高校辅导员承担着教育人、培养人的重担，从新生入校到毕业生离校，学生成长的每一步都离不开辅导员的辛勤付出。辅导员工作的意义主要有如下3点：

第一、辅导员是高校中学生与学校联系的纽带。

在学分制、大班教学的高校教育环境下，专任教师授完课后就较少进行面对面的沟通。因此，大学生日常事务管理、学校相关讯息的上传下达就迫切需要辅导员的参与。辅导员帮助学生排忧解难，表达合理诉求，是学生与学校联系的纽带。

第二、辅导员是大学生成长路上的引路人。

辅导员有着双重身份，辅导员既要努力成为学生成长道路上的人生导师，也要努力成为学生学习生活中的知心朋友。青年大学生正处于拔节孕穗期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。作为辅导员就是要主动走进青年、关心青年，了解青年学生的所思、所忧、所盼，做好学生思想引领工作，努力为学生扣好第一粒扣子，做学生成长路上的引路人。

第三、辅导员工作是大学生健康成长的重要保障。

当代大学生极易受环境影响，大学开放的学习环境，西方思潮的渗透都对大学生的言行产生深远的影响。诸如贪图享乐、崇洋媚外的思想有抬头的趋势，作为辅导员能否及时正确的引导学生，让学生理性、全面的看待外部环境，直接关系着大学生是否可以成为能担负祖国建设重任的合格人才。

（二）做好辅导员工作的思路。

第一、加强自身建设，提高理论水平和思想道德修养。

大学时代是三观形成的重要阶段。在这一阶段中，学生面对的环境纷繁复杂，思想容易受到外部环境的影响，故学生思政教育就显得尤为重要。打铁还需自身硬，做好学生教育引导的前提是自身要具备良好的思政储备和思政素养。因此，辅导员必须不断加强政治理论学习，扎实提高自身的思想理论水平，才能更好的帮助学生解决思想政治方面的问题，使学生树立正确的三观，更加坚定自己的理想信念。

第二、有针对性的对学生进行培养教育。

第三、加强学生安全教育与管理。

安全问题始终是高校工作的重要一环，安全应该始终放在学校工作的首要位置。要抓住新生入学、毕业生离校等时机，在大学生中适时开展安全教育工作，引导学生形成正确的安全意识，在遇到突发事件时会懂得自我保护、知道避开危机。此外，在平时工作中要抓好学生安全问题监管，充分利用班干部队伍的力量，对于安全问题做到及时发现，及时处理，让安全隐患消灭于萌芽。

辅导员培训心得

随着中央16号文件的下达，现在各高校都对大学生思想政治工作更加重视起来，那么负责这项工作的直接人员------辅导员，也相应的就被重视起来。我非常庆幸能在如此恰当的时间里走上这个岗位，更荣幸的是被学校派去参加河北省辅导员岗前培训，能够跟来自全省20多所高校辅导员进行学习交流，这个机会是非常难得的。目前教育部在全国专门设立了21个辅导员岗前培训基地，河北省仅有河北师大一个。当然能够参加此次培训，非常感谢院领导，经过这次培训，使我对辅导员这个岗位有了更新的认识。

尽管本次培训只有短短的5天时间，但内容十分丰富：既有中山大学、南京航天航空大学等重点大学的办学理念，又有河北师大、河北金融学院等普通院校的办学特色;既有教育部思政司刘司长对中央文件的详解，又有辅导员培训处葛书记对辅导员工作的细谈;既有经验丰富、从辅导员岗位一直到中央党校的陆士桢教授的精彩讲座，又有年轻有为、刚大学毕业到河北师大任辅导员的杨博老师的激情汇报;既有学生突发事件的处理方案介绍，又有心理问题的针对性解决;既有大学的职业规划，又有人生的长远设计。可以说本次培训让人受益匪浅，我个人有很深的体会，下面我从以下七个方面谈谈我的感受：

一、把我内涵，做好本职。

“辅导员”顾名思义，以“辅”和“导”为主，即：在思想上，引导学生;在学业上，辅导学生;在行为上，教导学生。起初我认为辅导员的工作每个人都能做的来，而事实上并非如此，因为要倒好一名辅导员，必须具备一定的知识广度，既有良好的交际能力，文字办公能力，思想教育能力，心理开导能力，就业指导能力，专业知识能力同时还要有一定的喝酒能力。看到这些能力，我认为辅导员这个岗位是成就伟人的基石。虽然有人说辅导员工作很累，往往是“眼睛一睁，忙到熄灯”，甚至晚上值班熄灯后仍要工作，可事实上，辅导员在这个岗位上实现了锻炼自我和成就自我的价值。再加上国家对辅导员的高度重视，待遇一再提高，职称也实现双向选择，这无不说明，辅导员是社会未来发展的关键要素之一。我们辅导员如果都能把服务学生的本职工作当作自己的一项事业来做，相信我们国家的新一代将更加出色。

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辅导员培训个人心得

这一学期，我订阅了《初中数学教与学》，《趣味数学》和《班主任之友》。我认识到随着时代的发展和要求，数学教学的价值目标取向不仅仅局限于让学生获得基本的数学知识和技能，更重要的是在数学教学活动中，了解数学的价值，增强数学的应用意识，获得数学的基本思想方法，经历问题解决的过程，在教学中要处理好知识性目标和发展性目标平衡与和谐的整合，在知识获得的过程中促进学生发展，在发展过程中落实知识。在下一步的教学中要重点做到：

当前，老师讲学生听已成了教学中最普遍的方法。而要学生对教学的内容进行反思，听是远远不够的。要反思，就要有内容。所以学生就要先进行课堂简要摘记。课堂简要摘记给学生提供了反思的依据。学生也能从课堂简要摘记中更好的体验课堂所学习的内容，学生的学习活动也成了有目标，有策略的主体行为，可促使老师和学生进行探索性，研究性的活动。有利于学生在学习活动中获得个人体验，提高个人的创造力，所以课堂简要摘记是学生进行反思的重要环节。

课堂教学是开展反思性学习的主渠道。在课堂教学中有意识的引导学生从多方位、多角度进行反思性的学习。学生的实践反思，可以是对自身的认识进行反思，如，对日常生活中的事物及课堂中的内容，都可引导学生多问一些为什么？；也可以是联系他人的实践，引发对自己的行为的比较反省，我们可以多引导学生进行同类比较，达到"会当凌绝顶，一览众山小"的境界；也可以是对生活中的一种现象，或是周围的一种思潮的分析评价，此外学生的反思还何以是阶段性的，如：一节课尾声时，让学生进行一下反思，想想自己这节课都有什么收获？还有哪些疑问？当天睡前，反思一下今天自己的感受；或是一周反思一下自己的进步和不足等等。

一节课下来，静心沉思，抽些时间回顾所学的内容，摸索知识之间的一些规律和自己在知识点上有什么发现；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍。在作业中也要认真反思，尤其是在批改之后的作业，并要求学生仔细分析自己的对题和错题，写下自己的成功之处和不足之处，还可以写下自己的新思路和自己的创新。

在经常引导学生反思时，如每次只是这样简单地做一做，学生很快就会有厌烦情绪，这就需要我们在每次引导学生这样做的时候，给与其大量的鼓励、启示和评价，让学生体会到自己这样做的好处，使他们在这样做的过程中，得到激励和启示，并在后面的学习中获得成功。如：在平时，每次引导学生反思时，我都会大力表扬那些思考认真的同学，对一些同学能在反思的基础上提出问题的，就引导大家都向他学习。我经常对学生说：只要是能在反思的情况下比以往有所进步，这就是最大的成功，那么这个学生就是一个勇士了，因为他已能战胜困难，获得胜利了。让孩子们感到自己在不断地反思后，能够不断地成功，能够经常地、认真地反思，那么学生就会在反思中真正领悟生活和学习的思想、方法，优化自己的认知结构，发展思维能力，培养创新意识。

要管理好一个班级，必须对班级的具体情况全面了解，只有对班级的具体情况“了如指掌”才能做到“运筹帷幄”中。班主任接班后通过多渠道、多形式的方法对学生进行了解来掌握他们的思想、学习、生活中的热点和兴奋点以及他们的缺点，这样在做学生的思想工作和开展学生活动就感到轻松而且会达到良好的效果。当然，除了间接了解学生情况外，还应经常利用业余时间，与同学进行交流，了解同学们的思想动态，指出他们存在的不正确的想法，提高他们的思想意识，发现问题，及时解决。

俗话说：“学高为师，身正为范”，班主任要不断完善自己，一方面要精神焕发，以自然和谐的美给学生留下美好印象，要具有广博的知识，在课堂和课后以智慧去获得学生的信任，另一方面要以身作则，身体力行，善于利用生活中的细节，以人格的'力量去感染学生，赢得学生的尊敬，劳动的时侯，班主任不是站在一旁指手划脚，而是挽起裤管与学生一起清洗教室；看到教室地板上的纸屑，班主任主动弯下腰去拾起扔入纸篓中；要为学生拾起掉落在地上的书笔；在天气突变的日子里，不时地叮嘱学生注意冷暖，照顾好身体等等，总之，班主任应以良好的行为去感染学生，影响学生。

班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢？这个问题值得我们进行了思考，书中告诉我们在培养班级民主气氛的同时，制定了详细的班规，使班级管理有法可依。虽然在制定班规则地是需要花费不少心思，但是“磨刀不误砍柴功”班规定下之后，班主任工作十分轻松。当然班规的制定是需要经过一个循序渐进的过程的：首先，对班干部进行集体培训，培养其管理能力，提高自制力，树立正确的思想。其次，在班级中制造声势，让学生明确班主任的重视程度。最后，付诸实践，班主任在旁也大力监督。在实践中师生不数据完善班规，形成了良好的班风。那么在整个管理班级的过程中，所有的事情，尽量让学生自己去做，当班主任就好比做父母，如果什么都是包办代替，那是培养不出成才的子女的，而应该是在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。经过锻炼，使本班学生的胆量越来越大，能力越来越强，慢慢出现了许多人才，第二课堂活动效果显著。

在当班主任工作的过程中，深感做一个好是需要多动脑筋想办法的，用各种方式，通过各种途径对学生进行教育，感到学点创造性思维对自己是很有好处的。

从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小方面讲，对学生的表扬、批语鼓励也需要我们动脑筋。而每当自己的脑海里出现一个新念头时，马上把它记下来，并尽快付诸实施。每个学生都是有进步要求的，都希望别人认为自己是一个好学生。因此班主任给更多同学以奖励，在班里设了各种名目的奖项，让更多的同学得到表彰。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，班主任还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦以人格的力量去感染学生、去关爱学生，用爱心去包容学生，这样才能创建良好和谐的师生关系。

总之，通过平时的读书学习，使我增长了许多专业知识，丰富了教学阅历，提高了班级管理能力。

高校辅导员培训心得

3月开始，我校组织开展了为时一学期的中层以上领导培训，通过培训使我学到了很多管理方面的知识和经验，找到了提高自己管理水平的有效途径。

培训中使我更清楚的认识到，学校的正职（一把手）是学校领导班子中的主要角色，是学校的法人代表，更是学校和学校领导班子的主帅、灵魂和代表。作为学校一把手，其自身素质和修养的要求是很高的，在某种意义上讲，有一个怎样的一把手，就有一个怎样的学校和怎样的领导班子。作为学校的.一把手，要做到既管好自己又带好班子，就要注意做好以下几个方面。

1、首先要搞好团结，要善于将班子成员凝聚起来，形成一个强有力的战斗集体。从全局看，团结是党的生命、事业发展的决定性环节和基本保证。从局部看，班子团结和谐，大家齐心协力、扬长避短、优势互补、无往不胜。

2、工作中的矛盾是难免的，关健是我们要正视矛盾，矛盾贯穿于一切事物的始终。班子成员的个体差异是矛盾，认知不同也是矛盾。要抓住解决矛盾的关键点，要承认矛盾，认识矛盾；对症下药，化解矛盾；谨言慎行，防微杜渐。

3、要民主集中，充分发挥班子成员的主观能动性。民主集中制是领导班子建设的灵魂和生命线。因此我们要坚持“集体领导，民主集中；个别酝酿，会议决定”这一基本原则。

4、在对属下评价时要做到一视同仁。作为学校正职对班子成员及其下属要做到“一碗水端平”，要做到，一视同仁，公道公正。忌远近亲疏，防分帮成伙。

5、在对立面面前要大度容人。作为学校的正职在遇到他人冒犯时一定要做到：冷静制怒，一笑了之，不能记仇，更忌报复。要做到求同存异（工作中）；一丝不苟（原则上）；难得糊涂（小事前）。让步、忍耐在某种意义上说并不是软弱无能，而是一种坚强、智慧、豁达，是顾全大局。

6、是非面前勿信传言。听信传言往往会破坏同志间的关系。作为一把手更要谨慎对待传言，做到不听信传言，不人云亦云，因为所有传言，未必真实，妄下结论，必错无疑。

7、关怀同志作为学校的一把手对班子成员及其下属要做到既关心爱护又严格要求；既表扬鼓励又批评教育。忌只使用不培养，只压担子不管提高。忌武大郎开店，不许别人超过你。忌推过揽功，好事都是你的，责任和过错都是别人的。忌只干工作不管生活、特别是对生活遇到困难的同志要多关心。

8、用好干部主要是用好副职：因才适用（人的优点和长处），要多看优点、善用长处（被用之人得心应手，心情舒畅。班子优势互补，整体协调）。看清摸准、用人勿疑（放心放手放权）。胸怀宽阔、气度容人（敢说真话是负责，敢于直言是诤友）。

通过培训并结合我校领导队伍的实际情况，我们找到了学校管理队伍建设的重点所在，那就是加强中层领导队伍的培训与提高，实际了这也是我们这次培训所突出的重点之一。

培训中使我更加深刻的认识到，学校的中层领导既是学校工作“群体智囊团”的成员，也是学校教务、政务和后勤管理等工作的负责人，他们的工作态度和工作质量直接决定着学校整体工作的质量，因此校长应尽力为他们创造发展提高的机会和条件。

1、校长应赋予中层干部相对宽松的管理权，放权而不是纵权，控权而不是收权，在使用中锻炼，在锻炼中提高。

2、要加强中层干部权力道德建设。导致学校中层干部和教师关系紧张的原因：一是中层干部自身能力和素养问题；二是中层干部管理失衡；三是中层干部对上唯唯诺诺、对下发号施令。

3、要开展经常性的中层干部培训，使他们成为教师生活和学习上的带领者和示范者，自觉遵守工作纪律，注意个人形象，提升工作能力，努力成为教师生活上的楷模，学习上的榜样，工作上的示范。

辅导员工作培训心得

辅导员培训心得体会

xx年10月14日——17日我参加了省团委组织的少先队辅导员培训。我很荣幸能够参加这次培训。这次培训省团委的相关领导以及请来的有关辅导员或专家给我们深入浅出的讲解有关少先队的知识以及老辅导员应做的工作，使我对辅导员这个岗位有了新认识。本次培训虽然时间短暂，但收获却很丰厚。下面我从以下两个方面谈谈我的感受：

很多人恐怕都会有这样一些认识：辅导员工作似乎人人都能做，对素质的要求不高;辅导员工作很辛苦，工作很难出成效。而对于许多从事学生工作的辅导员老师来说，也对自己的职业感到困惑，对自己在学生工作中的作用认识不够，对自己担负的重任认识不清，工作定位于学生管理不落后而已。我也曾迷茫过，困惑过，不知如何使自己的工作更有成效，使学生能够学有所成。但在参加了这次培训之后，顿然思路开阔。用专家的话说就是做好辅导员工作很不容易，但是，如果用“心”去做，也很容易把这份工作做好。作为辅导员老师，工作需要有激情，不过，如果多些理性的头脑，更能够科学地来开展工作。作为有中国特色的社会主义辅导员，我们在开展各项学生工作时，应该对自己严格要求，从自身做起。

首先，要有坚定的政治立场，不断地提高自身的政治素质和思想境界。

其次，我们要加强业务学习，了解教育管理学、教育心理学、以及少先队的知识等相关知识，注重实践锻炼，加强工作研究，不断地提高工作能力。

第三，要加强自身的道德修养，因为作为辅导员、班主任，自己的身教重于言教。

第四，要切实发挥辅导员的职能作用，深入细致地开展思想教育工作，认真组织好校园文化活动，帮助解决学生的实际问题，及时了解并掌握学生的思想动态，真正的成为学生健康成长的指导者和引路人。

辅导员的工作任务有很多，大多数时候只重视学生的日常管理工作，而忽视了其他许多重要的方面，比如说学生的思想政治教育，学生的心理健康教育以及学生的特长发展教育等等方面。因此，应该充分重视这些方面的教育，做到工作细致，态度端正，责任心强，富有成效，真正成为一名名副其实的教育者。

最后，我觉得一名辅导员或一名教师应自己爱自己，爱自己的职业，因为我们的职业是崇高的。辅导员工作虽然辛苦，虽然很平凡，但是是能够出彩的，要抱着要做就做好的心态，在平凡的岗位上做出优异的成绩。

辅导员培训心得

2018年8月18日四川工商学院全体学工工作人员在团结校区学术报告厅召开了“四川工商学院2018年暑期辅导员培训”。培训期间学校领导为辅导员老师解读了学校各项政策法规、工作制度、学生管理制度等相关政策细则。就辅导员工作、大学生思想政治教育工作、辅导员作风与形象建设等方面的工作进行了总结以及提出要求。经过本次培训会，我获益匪浅，也反思了这一年来工作中以及自身的问题，现将培训心得体会总结如下：

辅导员工作方面：作为辅导员老师是陪伴学生时间最多，相处时间最长，接触最多，对学生影响最大的老师，正是因为这四个最更需要辅导员在日常工作中对学生的问题，对学生的教育和帮助要做到有爱心、细心、有耐心、有责任心。回顾一年的辅导员工作，遇到过各种各样的学生问题，有涉及网贷、有意外受伤的、有情绪不稳定的、有遇到半夜生病的等学生问题。我从刚开始的紧张无措，到了沉着应对。也成长了很多，更加体会到学生工作的提前预警的重要性，在今后的工作中一定要吸取经验教训，在平常的`班会活动中做到常提醒、常预警。尽量降低学生问题发生率。

思想政治教育方面：思想政治辅导员应明确自身的角色定位，作为思想政治辅导员应该把大学生思想政治教育放在首位。要强化思想理论教育和价值引领，把理想信念教育放在首位。在过去一年的工作中，作为思想政治辅导员我更多地是在经管学院党总支学生二支部，对支部党员们开展组织生活会，交流学习。今后的工作更应该扩展到班级每一位同学的思想政治教育，主题班会的开展，个人的谈心谈话中都应有意识地去帮助同学们树立远大的目标。

辅导员作风与形象建设方面：在培训会中提到部分辅导员老师利用老师职位之便，做一些损害老师形象的事。反思自己一年的工作，因为工作事务繁忙，还并没有出现过重大作风的问题，有的时候会有间歇性懈怠出现，迟到、早退等现象。在接下来的工作中，应该戒骄戒躁，遵守辅导员工作的要求和相关规章制度。树立良好的辅导员老师形象。

辅导员培训心得体会

为贯彻落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》和《20xx—20xx年湖南省普通高等学校辅导员培训计划》精神，加强辅导员队伍建设，提高新上岗辅导员工作能力与业务水平，湖南省在5个辅导员培训基地举办全省普通高校辅导员上岗培训班，我校第一次实行辅导员性质，而我也十分有幸被学校选送参加此次辅导员培训活动。来自全省18所高校130余名辅导员参加此次为期一周的培训活动，活动形式多样、内容丰富，主要包括素质拓展训练、主题报告和案例研讨等。在参与活动的过程中我不断思索着辅导员的工作与责任，同时也享受着活动带来的启发与乐趣。

这一周的培训组织方老师们热情周到的会务与生活服务让我在这几天的学习与生活当中更是印象深刻。这也让我感受到作为辅导员的我们在日常的工作当中也应当做到周到热情、服务学生。11日下午，我和学校2位新上岗辅导员一行3人来到由中南大学精心安排的住所“云麓山庄”，组织方老师很热情的招待了我们帮我们安排房间，每人发了一份详细的培训课程时间安排表，耐心解答每位老师提出的在生活上的问题并及时解决，让我们能在这里住得舒适学得开心。

7月12日上午8：30，湖南省高校辅导员上岗培训班开班仪式在中南大学本部立言厅举行。中共湖南省委教育工委唐展生委员、中南大学党委徐建军副书记、中共湖南省委教育工委宣传部金望明副部长、中南大学学工部正副部长等领导以及来自全省18所高校的130余名辅导员参加了开班仪式。徐建军副书记向参加仪式的嘉宾、领导以及学员致欢迎词：“作为一名从事辅导员工作多年的‘老兵’，看到这么多年轻的优秀同志加入辅导员这个队伍，我感到由衷的高兴，我以中南大学的名义，同时又以‘老兵’的名义，欢迎大家正式上岗，希望大家好好珍惜这次的培训机会，学有所成，对得起辅导员这一光荣的称号。”

开班仪式后，是一系列最让人受益匪浅的主题报告与讨论，有贺志军老师的《大学生网路思想教育的研究和实践》的主题报告，报告中1、先说明网路与大学生的关系日益密切，对于大学生的成长有促进作用也有消极影响2、网路德育的概念与任务，要加强教育引导，营造良好的氛围，加强管理监督规范网路行为，引导学生自我教育，强化自律意识，创建大学生思想政治教育工作新平台，建设一支素质过硬的'网上思想政治工作队伍。本次讲座让很多老师认识到网路德育的重要性，学到了很多关于网路德育的知识。最让我印象深刻的是唐展生委员向全体学员做了题为《辅导员队伍建设，提高大学生思想政治工作水平》的主题报告，报告中，他从充分认识加强辅导员队伍建设的重要意义，辅导员自身角色定位、工作定位、工作职责和素质要求，努力完善辅导员队伍建设的体制三个方面进行了详细讲解。在讲到辅导员应该具备的素质时，他指出，一个优秀的辅导员应该具备政治强、业务精、作风正等各方面的素质，而在业务方面，必须具备较强的学习能力、宣传鼓动能力、调查研究能力、创新能力、分析判断能力、独立工作能力、化解风险调节矛盾的能力和自我调节的能力。他用幽默风趣的语言将理论与具体实例结合在一起，赢得了所有学员的阵阵掌声。

在接下来的几天中我们的培训主要还是以讲座为主，座谈为辅，对学生工作当中所遇到的问题进行了相互交流，结合学生工作实际对经常面临的问题进行了热烈的讨论。根据这几天教育专家们的讲座与自身学习，我深深体会到了作为高校辅导员需要根据工作对象的具体不同，运用的工作方法和侧重点也是不同，所以辅导员更应该从多方面培养自己的能力素质，从多方面了解学生，从多方面科学合理地帮助和引导学生提高中和素质，因材施教、因材而教、因材而导、因材而变、因材而提高等等，只有不断的进取、不断完善工作内容和职责，才能更好的适应和满足学生的需求，才能更好的胜任高校辅导员岗位职责的要求。在为期一周的培训中，既有相关理论的课程安排，又有学员的自主讨论会，同时为了丰富大家的课余生活，加强学员之间的交流，培训班还举办联欢晚会和户外拓展登山比赛。

这一次培训圆满结束了，我结交了很多湖南省各大高校年轻的辅导员教师们，培训的时间虽然短暂，但在短暂的时间内大家彼此建立起了深厚的友谊。我们都留下了自己的联系方式，创建了qq群和共同的邮箱，方便以后大家联系，我坚信，培训虽然结束了，而我们的友谊才仅仅是个开始。

以上就是本人通过参加本期培训之后的所想所悟，因为参加了这样的一个培训，才让我更加清楚作为一名新上岗的专职辅导员应当具备怎样的素质与能力。因此，在以后的工作学习中，我要不断加强自己在各方面的素质和综合能力，争做一名优秀的高校辅导员。