推荐资源配备计划及措施范文(7篇)

做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。

推荐资源配备计划及措施范文一

该手机所有通话费用均为0.29元/分钟(包括国内长途和市话)，全国范围内接听免费，在外地使用无漫游费，通话费用不变。

为了规范日后手机使用管理，现对公司统一配发手机作如下规定——1.所有配发手机均属公司财产，使用人不得据为己有，所有手机使用者需爱惜和妥善保管，丢失或故意损坏手机者需照价赔偿或到电信营业厅购买补给公司。

2.手机出现故障或其他异常时统一找公司行政部处理，私自维修者公司不予承担费用。

3.所有手机公司原则上只承担500分钟通话费和基本月租、配发手机之间互打及与公司电信座机互打费用。特殊情况需由公司承担超过多于500分钟通话费用的需由总经理批准后执行。

4.所有使用配发手机人员今后原公司电话补贴取消，配发手机所有产生费用由公司代为支付。

5.凡是使用配发手机上网、看电视、使用其他3g服务等不属于500分钟通话范围内产生的费用，由公司先代缴，之后在手机使用人的工资中扣取，具体手机费用清单和明细公司会给到使用者本人。

6.公司配发手机今后的通话账单已经委托电信做分账，即月租、组网互打套餐费、500分钟通话(不区分长话或市话)费做一个账单、其他费用(如上网费用、看电视费用、3g使用费、超过500分钟之外的通话费用)将另外设立一个账单，二者分开列清明细，由公司代扣代缴之后发放给本人。

7.所有领用手机者承诺严格遵守国家关于通讯及网络管理的相关法律法规，合理使用手机通讯资源。

8.所有手机使用者在行政部领取时需签字登记，凡是在本规定上签名者一经签名即表明已阅读和领会本规定所有条款内容并承诺能严格遵守，如有违反愿意承担相关责任。

推荐资源配备计划及措施范文二

整治超职数配备干部自查报告

什么是超职数配备干部?为什么要整治呢?如下是给大家整理的，希望对大家有所作用。

整治超职数配备干部自查报告篇1

自超职数配备干部整治工作开展以来，淮北市积极采取有效措施，摸清底数、严控增量、消化存量，所有超职数配备干部均已消化，提前一年完成整改任务。

一、市委重视，压实整改责任

市委书记多次在各类会议上强调，要按规定职数配备干部，强化消化整改，突出机制建设，坚决防止新产生超配干部。市委常委会先后两次对整改消化工

作进行研究部署。市委组织部将超配干部整改工作纳入干部工作的重点之一，部长亲自调度，多次召开推进会，督促超配单位整改，对消化进展缓慢的地方和单位主要负责人及时进行约谈。明确党委(党组)主要负责人为整改消化工作第一责任人，限定期限，压实责任。

二、调研分析，实行台账管理

全面分析每一个超配干部的超配原因，区别超配实际情况，制定针对性整改方案和《整改计划表》，建立《超配干部整改消化进度台账》，做到量体裁衣。抓住干部日常调整、领导班子换届、职务职级并行、干部能上能下、贯彻党组《条例》等契机，拓展消化渠道，加大消化力度，实现精准整改。两年来，通过提拔或平级交流消化100人、免职消化18人、转任非领导职位消化21人、到龄退休消化16人、违纪免职消化2人、重新核定职数消化84人、其他方式消化4人。

三、严格把关，跟踪督促指导

实行周调度、月统计、季报告制度，每周通过电话方式了解各单位整改进度，要求主要负责人在整改消化进度表上签字，每月通过报表了解超配单位完成进度，每季度各单位汇报一次后期消化初步安排。严格执行预审制度，对超配单位的干部选拔任用方案从严预审，制定预审工作的请示、研究、审批等程序资料模板，规范预审程序。对提拔干部不配套消化超配干部的、超配单位新提拔干部的、以及形成新的超配干部的选任方案一律不予审批。

四、建章立制，强化长效机制

严格落实干部选拔任用工作全程纪实制度，实行干部选拔任用痕迹管理。把超配干部整改工作作为巡察、《条例》检查、一报告两评议等工作的重要内容从严从实抓好监督。将反映超职数配备干部问题纳入12380举报受理的重要内容，对违规超职数配备干部的问题发现一起，查处一起，对经查属实的，宣布无效，严肃追责。制定下发《关于印发

超职数配备干部整改工作实施意见的通知》和《关于严禁违规新超职数配备干部的通知》，强调三个明确：明确纪律要求、明确主体责任、明确问责方式，确保三超两乱 问题不重现，不反弹。

整治超职数配备干部自查报告篇2

为贯彻落实党的十八届三中全会精神，督促各地各单位严格按规定职数配备领导干部，20xx年1月，中央组织部、中央编办和国家公务员局联合印发《关于严禁超职数配备干部的通知》，明确了对超职数配备干部问题开展专项整治的总体思路、主要任务和纪律要求。一年来，各级党委(党组)及其组织人事部门认真严肃地开展整治工作，取得较好成效，基本遏制了三超两乱(超职数配备干部、超机构规格提拔干部、超审批权限设置机构，擅自提高干部职级待遇、擅自设置职务名称)现象，各地各单位严格按职数配备干部的规矩意识明显增强。截至目前，全国超职数配备的4万

余名副处级以上领导职数中，已消化15800多名，完成近40%。

针对有的地方和单位职数管理比较混乱、底数不清等问题，全面摸清底数、明晰底账。一季度，各地各单位采取本级自查、重点抽查等方式，核查所辖地方和单位实际配备干部情况，并登记造册。二季度，中组部会同中央编办和国家公务员局，组织专门核查组，采取对账审核(主要是核对四本账，即组织人事部门的干部名册、机构编制部门和组织人事部门的职数核定表、人力资源社会保障部门的工资审核清单、财政部门的工资发放清单)和实地检查相结合的方式，对各地各单位自查情况逐一复查。据此，全面掌握了全国31个省区市和新疆生产建设兵团、333个市(地、州、盟)，122个中央和国家机关部委超职数配备干部情况。

针对有的地方和单位机构编制纪律意识淡薄、顶风超配，或者以情况特殊为由打擦边球等问题，注重制度约束，严格控制增量。一是严明纪律。各地各单位坚决贯彻《通知》中关于未消化前不得新配备干部的要求，对各种违反机构编制纪律的行为一律叫停，从源头上防止执行政策搞变通、打折扣。二是严格审核。实行干部选拔任用工作方案预审制度。在整改消化期内，有超配问题的市、县选拔任用干部时，要在动议后将工作方案报送上一级组织部门干部监督机构预审，凡是没有职数的一律不得提拔调整干部;已经超配的未消化前不得新配备干部，未经审批同意，一律不得履行干部选拔任用程序。实行特殊情况配备干部事前报告制度，明确规定因军转安置、机构改革、换届等特殊情况确需超职数配备干部的，要书面报告上一级组织人事部门和机构编制部门审核把关。三是严厉查处。将整治超职数配备干部工作情况列为巡视、党政主要领导干部经济责任审计、市县党委书记离任检查、选人用人一报告两评议和主要领导干部述职述廉的重要内容，发现问题，及时纠正。

针对有的地方新人不理旧账拉长战线搞拖延的问题，建立整改工作责任机制，层层传导压力，逐步消化存量，确保按期完成整改任务。一是突出重点。要求各地各单位重点解决副处级以上领导职数超配问题。市县两级实行整改时限阶梯制度：即超配的副处级以上领导职数在2年内(2017年9月底前)完成整改任务;对超配的非领导职数和科级领导职数，由各省(区、市)、中央和国家机关部委组织人事部门结合实际确定整改时限，原则上不得超过3年(2017年9月底前)。二是实行整改消化责任制。明确党委(党组)主要负责人为整改消化第一责任人，组织人事、机构编制部门主要负责人为直接责任人。对整改消化工作不力的，上级组织人事部门要对相关责任人进行约谈;对未按计划完成整改消化任务的，要严肃追究责任。

下一步，按照中央要求，中组部将继续会同有关部门，不断巩固和扩大整

治工作成果，力争经过3年左右的时间，使三超两乱现象得到彻底根治，由恶性循环变为良性循环，让按职数配备干部、按规矩办事成为干部选拔任用工作的新常态。

推荐资源配备计划及措施范文三

《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”的确，现实生活中很多现象都足够让我们重视家园合作。比如：“一个小宝两个样”的现象到处可见，最明显的感觉就是孩子在幼儿园能自己吃饭，一回家就要追着喂。再如，一些家长强烈要求孩子三岁就开始写字，而幼儿园对三岁的孩子是不教写字的。针对这些现象，本期的家园联系工作中，除了利用家园联系栏和日常接待零散的介绍幼儿园的工作外，还将结合家长学校工作围绕三个内容来介绍什么是幼儿教育，以期提高家长工作的针对性。

这三个主题是：小、中、大班孩子的年龄特点是什么?幼儿应该学什么?教师应该教什么，怎样教?幼儿园将围绕这三个内容，在家长会，家长开放日，幼儿园宣传栏上进行宣传。各班教师也应结合本班的一些实际问题，对全体家长或个别家长进行相关的宣传，共同做到家园联系工作。特别是孩子的保育工作，每位 教师都应该引起足够的重视，因为身体健康是其它一切活动的前提。

首先是做好两点间的交流，本期将利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。第二是做好与小学的交流，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。

各月大致安排：

9月初开展环境创设评比活动;学习教师一日常规要求与保育员一日常规要求;开始实施幼儿园保教常规制度与检查制度。

10月份，全园师幼早操活动竞赛。

11月份，家长开放日活动。

12月份，迎新年准备活动。

1月份，幼儿评价工作。

争创北碚区示范幼儿园是我园的近期目标之一，这需要我们努力创新的干工作，更将激励我们工作。本期，全体保教人员都应该深入学习《纲要》《规程》，为目标的实现不断努力，注重一日保教常规，并将新的理念带入自己日常的保教行为和保教管理中。树立爱心、责任心，将自己的理想与工作实际结合，培养好每一位孩子，争取将幼儿园的保教工作推上一个新的台阶。

推荐资源配备计划及措施范文四

企业的竞争，最终是人才的竞争。人力资源是企业赢得市场竞争、提升企业核心竞争力、保证企业可持续发展的关键因素，而各级管理干部则是企业人力资源的核心部分。随着我们美福组织变革与发展的需要，务必拥有更多精通工作业务、管理经验丰富、具有良好敬业和创新精神的人才来提高公司的整体管理水平及保证公司可续持发展。为保障公司实现这一目标与远景方向，特制订出后备管理干部的开发及培养计划如下。

一、实施目的

实行后备管理干部的开发及培养计划，保证企业发展有充足的管理干部储备，构成后备管理干部的“资源池”，保证后继有人。

二、实施范围

各中心、关联公司及各加油站干部的储备开发及培养。

三、实施时间

年月为实施准备期，年月开始正式实施。

四、实施步骤和办法

1、后备梯队干部培养对象的提报评审

具体详见《关于开展首期后备梯队人才提报评审的通知》执行，加上外部寻访的优秀人才，构成后备管理干部“资源池”的人才库。

2、后备干部培养对象的开发过程

（1）后备干部培养对象的职业生涯规划

为了让后备干部培养对象对自己的职业生涯明确、清晰，朝着自身发展和成长的方向努力奋斗，公司将会同综合管理中心根据员工自身的职业生涯规划与公司规划的岗位需求，指导他们进行个人职业生涯规划，同时指定一名导师（其站长以上管理者）以导师制的方式帮忙及指导他们。

采取导师带徒一带一的模式，即后备干部在中心、事业部指定的负责人为后备干部的导师，对后备干部进行指导和帮带。所培养干部经考核能够胜任新岗位工作的，公司将给予培养的导师奖励与必须肯定。

（2）后备干部培养对象的培训实施

推荐资源配备计划及措施范文五

为了更加有效、充分地发挥和利用办公室电脑及网络资源，延长电脑的使用寿命，保证队内相关工作的顺利进行;同时，也为了使队员更加放心的使用电脑，特制定以下规定：

一、电脑使用规定

1、 办公室电脑设备是队内很多信息集散的平台，每一位队员都有使用电脑的权利，也有维护其处于良好工作状态的义务。

2、 私人文件未经允许禁止存入电脑，工作文件除文本文档可存于电脑桌面外，其余类型文件存入d盘或已分类文件夹内。

3、 任何人不得擅自删改电脑内文件，删改文件必须由电脑维护人员或文件创建人完成。

4、 除电脑维护人员，任何人禁止私自安装软件，禁止卸载电脑内已有软件。

5、 如需使用移动设备，务必先进行病毒检测，提示无病毒后方可继续操作。

6、 办公室电脑用于队内相关工作顺利进行，必要时候可联网搜集资料，但禁止下载与工作无关的东西。

7、 电脑使用结束后应及时关机，并在确定电脑完全关闭后拔下电源插头，节约用电。

8、 任何人使用办公室电脑都需严格执行上述规定，对于违反规定造成电脑故障的，由当事人承担全部责任;若因非人为因素造成电脑故障，应及时通知秘书处以便更快的得到维修。

二、电脑维护规定

1、 爱护电脑设备，任何人不得随意拨弄、拆卸、搬动计算机设备;工作人员必须定期清洁电脑设备。

2、 为了使队员更方便的找到所需文件，先由维护人员创建分类文件夹，此后使用者根据实际情况不断更新分类。

3、 除由维护人员安装好杀毒软件进行定期扫描外，任何使用者也需根据使用情况进行病毒查杀，保证电脑运行环境的安全。

4、 若有软件需要升级，在确定必要的情况下，使用者可自行进行升级操作。

5、 电脑维护工作人员每周必须进行至少一次日常维护工作。

6、 电脑维护工作由秘书处策划组承担，全体值勤队员参与。

大学生文明值勤队

20xx年4月18日

推荐资源配备计划及措施范文六

山东省教育厅文件

鲁教基字[2006]14号

山东省教育厅

关于印发《山东省中小学实验室建设与

配备标准》（试行）的通知

各市教育局，莱钢教育处：

为适应新课程改革的需要，推动我省中小学实验室建设工作，我厅按照《中小学建筑设计规范》、《山东省城镇普通中小学校舍改造及验收暂行标准》等标准规定，结合我省实际，组织人员编制了《山东省中小学实验室建设与配备标准》（试行），现印发给你们，请结合实际，参照执行。

本标准试行过程中，如遇教育部新颁中小学实验室建设和仪器设备标准，且有内容不一致时，以教育部新颁标准为准。

各地在试行过程中有何意见和建议，请及时与我厅基础

教育处联系。

山东省教育厅

二ｏｏ六年六月十六日

山东省小学

实验室建设与配备标准

（试行）

二○○六年六月

目录

编制说明 ----------------------------------------------------------------------------------- 2 小学实验室及功能室使用面积和间数指标表-------------------------------------- 3 小学实验室及功能室设置分类表 ----------------------------------------------------- 4 实验室环境要求 -------------------------------------------------------------------------- 5

一、科学实验室 -------------------------------------------------------------------------- 6

二、多媒体网络计算机室 -------------------------------------------------------------- 8

三、机器人制作实验室┈┈┈┈┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄10

四、语言实验室 ------------------------------------------------------------------------- 11

五、音乐室 ------------------------------------------------------------------------------- 11

六、舞蹈室 ------------------------------------------------------------------------------- 12

七、美术室 ------------------------------------------------------------------------------- 13

八、综合电教室 ------------------------------------------------------------------------- 14

九、综合实践活动室 ------------------------------------------------------------------- 15

十、生物园 ------------------------------------------------------------------------------- 15 十一、简易气象站 ---------------------------------------------------------------------- 16

编制说明

为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，适应小学新课程改革的要求，提高小学教育装备水平，全面推进素质教育，促进我省基础教育的改革和发展，特制定《山东省小学实验室建设与配备标准》。

一、指导方针：

1、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。

2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。

3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。

4、体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。

5、突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。

二、适用范围：

本标准适用于山东省各级各类小学。

三、本标准含9个实验室（功能室）及一园一站的装备标准，它们分别是：科学实验室、多媒体网络计算机室、语言实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、综合电教室、综合实践活动室及生物园、简易气象站。

四、实验室和功能室的建设应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。

五、技术依据：

1、按教育部规定，小学一个班的生源配置为45人。为了广泛适应各地实验室建设的不同需求，本标准将实验室建设分为两类。其中“二类”要求是学校必须达到的最低要求；“一类”是为有条件的学校提出的较高要求，其数据指标为教学要求的下限。

2、学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）、《中小学校建筑设计规范》（gbj99-86）的要求，结合山东省实际作了部分调整。

3、教学仪器设备的配备标准：按照国家最新颁发的ⅰ类标准进行配备(经济欠发达地区的村级小学可按ⅱ类标准配备)，学生分组实验按二人一组数量配备，演示实验仪器和分组实验仪器4个平行班配备一套。对易出故障的演示仪器应增加一套备用；学生分组实验仪器也应多配两组，以备随时添用。

4、信息技术教育：按教育部《关于在中小学普及信息技术教育的通知》（教基［2000］33号）、《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》（教基［2000］34号）、《关于中小学校园网建设的指导意见》（教基［2001］16号）及校园网络系统建设标准等文件规定执行。

六、设备目录中带( )为选配。

七、图书馆(室)的建设及图书配备标准：按教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》（教基[2003]5号）执行，本标准未另行制定。

小学实验室及功能室使用面积和间数指标表

说明：平行班多的学校，实验室和功能室数量可适当增加。

小学实验室及功能室设置分类表

说明：1、市、县（区）直属小学、乡镇中心小学按第一类要求设置。

2、经济欠发达地区乡镇中心小学按第二类要求设置。

实验室环境指标

1、采光：应保证实验室(楼)的最佳建筑朝向，避免室内直射阳光。主要采光面应位于

学生座位左侧。生物实验室至少有一个向阳窗户，存放生物标本的实验室最好北向布置。

2、照明：

(1)采用自然光及辅助照明。

(2)教师演示台及学生实验桌面的平均照度不应低于 300 lx，书写板宜设局部照

明，其垂直照度的平均值不应低于500 lx，书写板面上的照度均匀度不应低于

0.7。实验台上若设局部照明，前排灯不应对后排学生视线产生直接眩光。

(3)实验室照明灯具的数量、功率、布置方式和悬挂高度必须满足平均照度的要求。

灯具悬挂高度距实验台面不应低于1700mm，不得用裸灯。

3、遮光：窗户宜安装窗帘。做光学实验室用的实验室应设遮光通用帘。

4、通风：采用自然通风或排气扇强制排风，使室内二氧化碳浓度低于1.5‰。

5、噪声：室内环境噪声应低于65分贝。

6、温度：室内温度以16℃-28℃为宜，宜设空调、吊扇及采暖设施。

7、供电指标：执行教育部《实验室设备电源》标准。

8、供水：供水水压不低于2×105pa。

9、安全：配备防火、防盗等安全设备。

10、环保：新建、改建、扩建实验室时，甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染应符

合相关标准中的限量值。

一、科学实验室

科学（3～6年级）课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学探究是科学学习的核心。科学实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和利用实验的主要场所，是科学探究学习的主要资源。因此，学校应高度重视科学实验室建设，配置必要的药品、仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动；在保证实验安全、有序的前提下，条件较好的学校应向学生开放科学实验室，为学生自主地开展实验探究活动创造良好条件；要重视对科学教师和实验管理人员的培训，建立和健全科学、规范的科学实验室管理体制；教学管理部门应定期对实验室进行检查和评估，以确保科学课程实施的顺利进行。

（一）科学实验室的装备要求

为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。它包含科学实验室、科学探究室、仪器准备室（含实验员办公室）等配套设施。

（1）使用面积：75㎡/间。

（2）水源：设置给排水系统。教师演示台设置给排水；学生部分有两种方式：一种设置在学生实验桌（台）、一种设置在教室周边，三类标准可采用第二种方式。

（3）符合“实验室建设环境要求”。

2、设计要求

（1）第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm,边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于300。最后一排实验台的后沿与黑板的水平距离不应大于9500mm。（2）实验室一侧应设置一个事故急救冲洗水嘴(洗眼器)、急救箱，急救箱中的药品应注意及时更换。

（二）科学探究室装备要求

1、环境要求

①使用面积：96㎡/间。

②水源：设水槽若干。

③符合“实验室建设环境要求”。

(三)科学仪器准备室(含实验员室)装备要求

1、环境要求

①使用面积：40㎡/间。

②宜设计一处水源，置于准备台侧或室角，室内有控制水源总开关。

③符合“实验室建设环境要求”。

2、设计要求

①仪器准备室宜与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。

②仪器准备室地面应铺设防潮砖。

二、多媒体网络计算机室

计算机室为信息技术教学和计算机应用和训练的场所，含计算机室、计算机辅房、计算机资料及工作室。

1.环境要求

①使用面积：96㎡/间。

②温度：室内温度以不高于16-28℃为宜，应安装空调。

③符合“实验室建设环境要求”。

2.设计要求

①计算机室应具有良好的防雷设施，宜专线供电，地板防静电，并远离有强电磁场辐射

和有强腐蚀性的物体。

②计算机室单独接地电阻≤4ω，接入楼体接地系统的接地电阻≤1ω。

③计算机室宜设在楼房的中、上层，不宜设在地层和顶层。

④学生计算机台若采用纵向排列，列间的最近距离不小于1300mm；若采用传统的横向

排列，桌间距离不小于600mm。

⑤所有计算机联网，并与互联网相连。

3.设备目录

（三）计算机辅房

1.环境要求

①使用面积：70㎡/间。

②换气：自然通风或安装空调，控制环境温度，使稳压电源正常工作。

2.设计要求

计算机辅房宜紧靠计算机室，师生进入计算机室之前在此更衣、换鞋。应设置衣架、鞋柜，同时可兼作配电房，放置稳压器，灭火器材等，为方便监控，可用铝合金玻璃门窗与计算机室间隔。

（四）计算机资料及工作室

1.环境要求

①面积和个数：设1间，使用面积30㎡。

②照明：采用自然光及辅助照明，室内无阳光直射，宜安装窗帘。

③温度：室内温度以16-28℃为宜，应安装空调。

④通风：采用自然通风。

2.设备目录

三、机器人制作实验室

1、环境要求：

①单独一室，面积不小于30m2

②采用自然光及辅助照明，室内无阳光直射，安装窗帘，室内亮度可调整

③隔音效果要好，或受外界噪声影响小

四、语言实验室

（一）功能

为学校提供语言教学与训练的设备和场地。

（二）装备要求

1.环境要求

① 使用面积：70㎡/间。

② 温度：室内温度以16-28℃为宜，应安装空调。 ③ 符合“实验室建设环境要求”。 2.设计要求

语言实验室宜设计在相对远离运动场、音乐室、街道等声源较大的场所。 3.设备目录

五、音乐室

（一）功能要求

音乐室是音乐学科中进行声乐、器乐的学习和欣赏，实践和彩排的场所。学校可根据不同阶段教学要求的不同，在功能上有所侧重。它包含音乐室、音乐器材室等配套设施。

（二）装备要求

1、 环境要求

① 使用面积：70㎡/间。

② 符合“实验室建设环境要求”。 2、 设计要求

① 音乐室应设在离其他教室较远的地方，与舞蹈室、音乐器材室自成一区，以方便教

学和活动。

② 音乐室的设计应兼顾教学和排练的功能要求。座位可设计成阶梯式或活动积木式(能

组合成合唱或器乐演奏平台)。 ③

宜做音效、吸音处理。 3

注：设音乐器材室，柜适量。

（三）音乐器材室

1、环境要求：使用面积70㎡/间。室内保持通风干燥。

2、配备若干仪器柜，放置音乐器材。

3、器材配备：根据课程设置要求，按教育部音乐教学器材配备目录进行配备。

六、舞蹈室

（一）功能要求

1.环境要求

①使用面积：70㎡/间。

②照明：地面的平均照度不应低于300 lx，教室宜设计成吸顶灯，宜安装窗帘。

③温度：室内温度以16-28℃为宜，宜安装空调和采暖设施，不得用吊扇。

④安全：配备防火、防盗等安全设备。

2.设计要求

①舞蹈室应设在离其他教室较远的地方，与音乐室、音乐器材室自成一区，以方便教学

和活动。

②舞蹈室的设计应兼顾教学和排练的功能要求，教室内在与采光窗相垂直的一面横墙

上，应设一面高度不小于2100㎜（包括镜座）的通长照身镜。其余三面内墙应设置高度不低于800㎜可升降的把杆，把杆距墙不宜小于400㎜。

③宜做音效、吸音处理；地面设计应适合学生舞蹈

3

七、美术室(含书法室)

（一）功能要求

美术室是学生进行绘画、书法练习、工艺制作等实践活动的场所。根据不同阶段的教学要求，在功能上有所侧重。

（二）装备要求

1.环境要求

①使用面积：70㎡/间。

②符合“实验室建设环境要求”。

2.设计要求

①宜使设北向采光，或设顶部采光。

②宜水采用高显色性光源。

③教配室两侧墙壁1.5米以下宜贴瓷砖处理，便于学生涂画和擦拭。

④教符室后墙宜设计学生作品展示园地，顶部宜设置射灯，墙四周可设挂镜线，便于

观赏作品。

注：设美术器材室，柜适量。

（三）美术器材室

1、环境要求：使用面积30㎡/间。室内保持通风干燥。

2、配备若干仪器柜，放置美术器材。

3、器材配备：根据课程设置要求，按教育部美术教学器材配备目录进行配备。

八、综合电教室

（一）功能和要求：

是学校教育教学、小型会议和文艺排演场所。应具有较为良好的通风、调光和音、视频效果。（二）装备要求

1.环境要求

①使用面积：150-320㎡/间。

②温度：室内温度以16℃-28℃为宜，可选择安装空调或吊扇及采暖设施。

③供电指标：讲台设功能控制中心，集中控制电源，信号传输和调光等。

④符合“实验室建设环境要求”。

2.设计要求

宜设计成前面摆放学生上课桌椅，后面是排椅的方式。

注：设电教器材室，柜适量。

（三）电教器材室

1、环境要求：使用面积30㎡/间。室内保持通风干燥。

2、配备若干仪器柜，放置各类电教器材。

九、综合实践活动室

（一）功能

对学生进行劳动技术教育、劳动技能训练、科技小制作和探索实践活动的场所，是落实素质教育，培养学生创新精神和动手实践能力的基地。

（二）装备要求

1.环境及平面设计要求

①使用面积：86㎡/间。

②水源：设水槽若干。

③噪声：室内环境噪声应低于55分贝，机械运作时可适当超标。

④配备小型的外伤急救箱。

⑤符合“实验室建设环境要求”。

2.

注：1、设综合实践活动器材室、柜适量。

2、可配备部分有科技含量的设备和工具。

(三)综合实践活动器材室

1、环境要求：使用面积30㎡/间。室内保持通风干燥。

2、配备若干仪器柜，放置教学器材。

十、生物园

（一）功能

进行种植、饲养。

（二）装备要求

1.环境要求

①面积：可根据教学内容和学校的实际条件确定。

②温度和湿度：应有利于动植物的生长。

③光照：日光

2.设计要求

可设计在校园空地或楼顶。对园内动植物都挂上说明标签。

十一、简易气象站

（一）功能

进行气象的观测、记录。

（二）要求

1.设计要求：可设计在校园空地或楼顶。

2.

主题词：基础教育实验室建设通知

山东省教育厅办公室 2006年6月16日印发校对：王澄清打字：张艳波共印35份

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推荐资源配备计划及措施范文七

为贯彻落实《_潜江市委潜江市人民政府印发的通知》(潜发[20__]11号)和《市委办公室市政府办公室关于在全市开展干部驻村帮扶贫困村和贫困户工作的通知》文件精神，切实把“访民情、惠民生、聚民心”驻村工作落到实处，结合驻村工作要求，潜江市供销社驻王场镇红桥、施场两村驻村工作组，结合两村实际，深入了解，认真开展调查研究工作，在此基础上制定帮扶计划，具体内容如下：

一、基本情况

红桥村现共有10个村民小组，常住人口704户，共计2912人，其中1100人在江汉油田工作。耕地面积3910亩，其中旱田1510亩，水田2400亩。

施场村现共有9个村民小组，常住人口486户，共计2200人，其中移民19户，共计88人。耕地面积3301亩，其中旱田1650亩，水田1651亩。

二、指导思想

按照市委市政府的有关精神，帮助村加强基层组织建设，巩固社会稳定和谐发展，推动农村环境整治，促进农民增收，切实为群众办实事、办好事，促进社会和谐。

三、___年驻村帮扶工作计划

(一)认真做好调查摸底工作。调查摸底工作是做好驻村帮扶工作的基础。驻村工作队按照此次活动精神有关要求，进一步统一思想，提高认识，采取有效措施，深入调研走访，全面把握村情民意，找准问题，分析原因，研究对策，理清思路，制定出切实可行的帮扶工作规划，为今后三年的驻村帮扶工作顺利、健康开展打下坚实基础。

(二)把握矛盾与主要矛盾。现阶段两村的发展相对比较落后，主要有以下几个方面主客观的问题：一是现实客观条件的制约。村人多地少，靠近江汉油田采油区，环境污染较为严重。二是农民收入少，来源单一，主要以农业初级产品、传统作物种植、农民外出务工为主;三是主观方面，村民思想观念保守落后，视野窄，需要进一步开阔发展思路;四是集体经济薄弱，没有企业。以上这些问题可以概括为一个主要矛盾：村民对全面小康生活的期待与现实较低的收入水平之间的差距。

(三)千方百计增加农民收入。结合两村的实际情况，初步计划从以下几个方面入手：一是整合土地资源。充分利用有限的土地资源，将低产的农作物用地转化为虾稻种植用地;二是加大宣传力度，扩大的虾稻共养的知名度和影响力;三是规模化经营龙虾产业。进行规模化、市场化运作，将更多的劳动力从土地中解放出来;四是加强对农民的教育培

训，使其具备一技之长，帮助农民兄弟在企业中就业或开拓其他就业门路，增加收入来源。

(四)助推基层组织建设。一是帮助加强村党员队伍建设，对现有党员队伍现状采取针对性的培训管理等措施，提高队伍素质和战斗力;二是帮助加强村干部作风建设。驻村干部要身先士卒，率先垂范，全身心投入工作中去，要公示、认真走访、建立民情台帐，掌握实情，解决实际问题。

(五)加强学习，扎实工作，努力搞好自身建设。

1、加强政治理论、农业科技和农村管理知识的学习，全面提高自身素质。

2、严格遵守工作制度和纪律，特别是活动实施方案的要求，用制度管人、按制度办事。{20__驻村帮扶工作计划}.

3、谦虚谨慎，勤奋务实，团结拼搏，艰苦创业，以实际行动努力树立干部良好形象，为两村群众走上富裕道路无私奉献。{20__驻村帮扶工作计划}.

4、从严要求自己，廉洁自律，依法办事，为基层干部作表率，以实际行动赢得农民群众的支持。

潜江市供销合作社联合社