村合并后工作报告会议记录
报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告，怎样写报告才更能起到其作用呢？报告应该怎么制定呢？下面我给大家整理了一些优秀的报告范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
村合并后工作报告会议记录篇一
——适用于新设合并
甲方：
乙方：
本协议于 （地址）签订。
鉴于：
2、甲、乙双方拟实行新设合并，甲方、乙方合并设立一个新的公司，同时合并各方解散，新设公司办理设立登记。
现甲乙双方经平等友好协商，就双方合并事宜达成如下一致意见：
第一条 甲方基本情况
甲方基本情况如下：
（一）公司名称：
（二）企业类型：
（三）注册资本：
（四）企业住所：
（五）法定代表人：
（六）股东及股本结构情况：
第二条 乙方基本情况
乙方基本情况如下：
（一）公司名称：
（二）企业类型：
（三）注册资本：
（四）企业住所：
（五）法定代表人：
（六）股东及股本结构情况：
第三条 合并总体方案
（一）合并基准日：
（二）双方就合并方案达成如下共识：
1、甲乙双方同意实行新设合并，甲方、乙方合并设立一个新的公司，同时合并各方解散，新设公司办理设立登记。
2、甲乙双方合并后，新设公司的基本情况：
公司名称：
法定代表人：
企业住所：
注册资本：
股东及股本结构情况：
第四条 合并各方的债权、债务承继安排
1. 甲乙双方完成合并并完成所有与本次合并相关的工商变更手续之日起的所有债权、债务的承继情况：由新设公司承继；或……。
2. 与本次新设合并相关的对债权、债务人的告知义务按《公司法》第一百七十四条执行。
第五条 合并双方的分公司、持有其他股权的处置情况
甲方的分公司情况及处置情况：
乙方的分公司情况及处置情况：
第六条 职工安置方案
合并双方全体管理人员及职工，于合并后当然成为新设公司管理人员及职工，其工作年限、工资及其他劳动条件不变。个别调换工作者，不在此限。
第七条 双方的承诺和保证
甲、乙双方同意并承诺，各方均已获得签署和履行本协议全部必要的授权、批准，签署和履行本协议不会对协议各方已签署的任何法律文件构成任何不法或违反。
甲、乙双方同意并承诺，自本协议签订之日起，即严格遵守本协议的约定。
第八条争议的解决
本协议各方因本协议的解释、履行产生的或与本协议有关的任何争议，均应通过友好协商解决，协商不成的，任何一方均有权向 （合同签订地）人民法院提起诉讼。
第九条 协议的生效及其他
本协议自甲、乙双方全体投资人签字或盖章并加盖公司公章之日起生效。
本协议如有未尽事宜，由甲、乙双方协商后另行签署相关补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。
本协议一式三份，甲、乙双方各执一份，报登记机关一份，具有同等法律效力。
村合并后工作报告会议记录篇二
后面还有多篇合并同类项教案！
教材分析
1．课标中对本节资料的要求是：正确理解同类项的概念，掌握合并同类项的法则，能进行同类项的合并；本节资料的知识体系是：同类项的概念和合并同类项的法则；本节资料在教材中的地位是：合并同类项是从具体数字发展到代数式的转折点，起到了承前启后的作用，为后面的整式加减做准备；前后教材资料的逻辑关系是前面的学习为了后面的顺利学习。
2．本节核心资料的功能和价值是：同类项的定义的引出，学生学会怎样的整式是同类项，合并同类项的法则的探索，也是一个学习的过程，同时也是为了后面的学习奠定基础。
学情分析
1．我所上的两个班的学生学习基础不是很好，经过各方面的检查，我发现一部分学生对学习不感兴趣，上课时不够主动地参与课堂，作业只是应付了事，对所学过得知识运用不够熟练，灵活。两个班的学生数学基础不是很均匀，两极分化很严重，为了照顾全班同学都学有所获，采用了分层教学的教学思路，使课堂成为学生获取知识的主阵地。
2．学生认知发展分析：学生此刻的数学基础很不扎实，学习的本事很差，只是完成教师布置的作业，不想去钻研其它的相关题目。
3.学生认知障碍点：学生的计算本事比较差。
4.在学习本节资料之前必须掌握单项式和多项式的知识
教学目标
1.理解同类项的概念。
2．掌握合并同类项的法则，能正确进行同类项的合并。
3.灵活运用所学的知识去进行化简求值。
4.探究得出合并同类项的法则，培养学生观察探索、分类、抽象、概括等本事，体会合并同类项的作用。
教学重点和难点
教学重点：掌握合并同类项的法则，熟练的合并同类项；
教学难点：对同类项概念的理解，灵活运用法则去进行合并同类项。
教学过程
活动1：探究合并同类项的概念和合并同类项的法则
活动2：应用同类项法则进行运算
活动3：合并同类项的应用拓展与提高
活动4：谈收获与体会
活动5：布置作业
村合并后工作报告会议记录篇三
乙方（被吸收方）：
本协议于 （地址）签订。
鉴于：
2、甲、乙双方拟实行吸收合并，甲方拟吸收乙方而继续存在，乙方拟解散并注销。
现甲乙双方经平等友好协商，就双方合并事宜达成如下一致意见：
甲方基本情况如下：
（一）公司名称：
（二）企业类型：
（三）注册资本：
（四）企业住所：
（五）法定代表人：
（六）股东及股本结构情况：
乙方基本情况如下：
（一）公司名称：
（二）企业类型：
（三）注册资本：
（四）企业住所：
（五）法定代表人：
（六）股东及股本结构情况：
（一）合并基准日：
（二）双方就合并方案达成如下共识：
2、甲乙双方合并后，存续公司甲方的基本情况：
公司名称：
法定代表人：
企业住所：
注册资本：
股东及股本结构情况：
1. 甲乙双方完成合并并完成所有与本次合并相关的工商变更手续之日起的所有债权、债务，均由甲方无条件承继。
2. 与本次吸收合并相关的对债权、债务人的告知义务按《公司法》第一百七十四条执行。
乙方的分公司情况及处置情况：
乙方全体管理人员及职工，于合并后当然成为甲方管理人员及职工，其工作年限、工资及其他劳动条件不变。个别调换工作者，不在此限。
甲、乙双方同意并承诺，各方均已获得签署和履行本协议全部必要的授权、批准，签署和履行本协议不会对协议各方已签署的任何法律文件构成任何不法或违反。
甲、乙双方同意并承诺，自本协议签订之日起，即严格遵守本协议的约定。
本协议各方因本协议的解释、履行产生的或与本协议有关的任何争议，均应通过友好协商解决，协商不成的，任何一方均有权向 （合同签订地）人民法院提起诉讼。
本协议自甲、乙双方全体投资人签字或盖章并加盖公司公章之日起生效。
本协议如有未尽事宜，由甲、乙双方协商后另行签署相关补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。
本协议一式三份，甲、乙双方各执一份，报登记机关一份，具有同等法律效力。
甲方： 乙方：
签署日期： 签署日期：
村合并后工作报告会议记录篇四
一、指导思想
1、通过《家校联系册》起到沟通家长和学校的作用，维护学生身心健康，加强学生的修养，培养学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼貌习惯和卫生习惯，使学生将来有能力解决纷繁复杂的问题和困扰。
2、解放思想，转变观念，牢固树立正确的学校与家庭的联系观念，努力扭转在家校联系中的“单纯电话联系”，以及向家长“告状”的不良倾向，切实提高家庭联系质量，推进家校合作教育的实施。
3、在重视德育教育的同时，加强能力的培养，达到“育分又育人”的目的。把学生养成教育融入各学科教学之中，使习惯养成与能力培养齐头并进。
4、学习推广家校联系新的教育管理模式，挖掘教师潜能，发挥教师的主动性、创造性，促进教师的专业化成长，培养研究型、改革创新性教师。
5、加强学生的德育管理，在教学、管理、生活各个层面提高学生的整体素质。促进学校良好教风和学风的形成，逐步形成教风正、学风浓、积极自主合作学习，积极进行研讨的良好风气。
三、实施步骤
第一阶段：宣传学习阶段(20xx年8月)
及时召开校干会，在思想上保持高度一致，认真执行家校共育。然后向一年级班主任宣传动员，了解家校共育活动的意义，确保活动取得既定成效。 第二阶段：初步试验阶段(20xx-20xx年12月)
1、召开一年级班主任及分工校干会议。
家校册的实施，班主任老师的工作和校干之间的协调配合是重要的一环，首先要对他们进行培训，使班主任老师熟知家校册的使用方法和注意事项，校干之间、校干与班主任之间的工作分工和配合，使这项工作能顺利、正常的开展。
2、召开一年级家长座谈会。
家校册工作的实施不是盲目的，要切实了解家长的想法，召开家长座谈会是很有必要的。座谈会的召开，能够最大限度的听取家长的意见，在对实施的过程中，有什么好的办法，对的方法进行讨论，避免走一些弯路，为全体家长会的召开做准备，以便家校册顺利的实施。
3、召开全体学生家长会。
召开全体家长会，拟好“邀请函”，诚心邀请家长，公布学校关于家校册实施的工作计划，育人的重要意义。让家长明白，教育孩子要先育人，再育才，没有好的品德和行为习惯，再好的人才也是不全面的。
进行家校册使用培训，要让家长明白，这是对孩子大有好处的一件事情，要认真对待，从根本上杜绝轻视、慢待的思想，然后让家长支持我们的工作。
家校册的填写说明，要对孩子进行客观、实事的评价，不要因为孩子哭闹、不能进行客观的评价，就失去了实施家校册的意义。孩子做得不好，不对的地方要及时指出来，表现好的地方，要及时鼓励，要及时兑现扣分和加分，使学生逐渐形成良好的行为习惯，养成自律的好品德。
4、进行学生动员。
对学生进行活动的动员，提出要求：
1、爱护好家校联系册，不弄破、不弄脏，包好书皮。
2、监督父母评价情况，不准缠着父母给故意加分，要实事求是，对父母指出做的不好的地方要及时改正。
3、家校联系册的评价，由父母进行，父母不在，让爷爷奶奶评价，爷爷奶奶不在，让外爷外婆评价，总之，不能空着。
三、总结反馈阶段。(20xx年12月)
结合实际，在一年级合理使用《家校联系册》，教师之间及时沟通，进行问题反馈。领导小组全体成员，对家校联系册使用后出现的问题进行集中反映，讨论研究解决方法，不断积累经验。要做到：总结经验、加强交流，深入研究、不断完善。
2、组织个别家访。
对活动进行中，不能很好配合家校联系册工作的家庭，采取个别家访的方法，了解具体的情况，弄清什么原因让家长被动参与家校联系活动，采取有效的措施，用最大力量解决他们的困惑，让他们变被动为主动，积极参与进来。
村合并后工作报告会议记录篇五
第一阶段：宣传发动，全面推进(11月21日—28日)
为加强创建“5a学校”工作的领导，确保创建工作顺利进行，成立相关领导机构，全面落实创建5a学校工作目标，坚持抓好教职工思想政治理论学习，做到有制度、有计划、有措施、有落实。
第二阶段：自查摸底、明确目标(12月19日—20日)
对照《细则》认真、逐条核实学校的基本情况，进行自评、打分、认档定级。确定本学校的档级后，找出差距和不足，制定详细工作计划，做到每一项工作都有领导分包，都有专门人员负责落实、都有完成时间，扎实有效地开展工作。
第三阶段：抓住重点、具体实施(20xx年1月——3月底) 按照《细则》要求，抓住能得分的重点项目，全面展开工作。
(一) 硬件建设
建筑面积与规模，功能教室，信息化建设，生活安全设施，其他建设项。
(二)队伍建设方面
队伍建设：
管理团队，师德师风，师资建构，专业成长。
(三)管理水平方面
管理水平：
课程管理，教学管理，德育工作，安全管理。
(四)校园文化方面
学校标志，校园环境，精神风貌，特色活动。
(五)办学效益方面
社会认可，学生成绩，
第四阶段：督导和整改(20xx年4月——5月)
在创建活动实施过程中，积极配合各种检查，不断总结经验教训，发现问题，及时整改。
村合并后工作报告会议记录篇六
甲方：__________股份有限公司，地址：，法定代表人：，职务：总经理。
乙方：__________股份有限公司，地址;，法定代表人：，职务：总经理。
上述双方当事人就公司合并的有关事宜达成如下协议：
1.合并后，新设公司名称为：__________股份有限公司，地址：__________。
2. s股份有限公司：资产总值__________万元，负债总值__________万元，资产净值 __________万元，y股份有限公司资产总值__________万元，负债总值__________万元，资产净值__________万元，两公司合并后资产净值为__________万元。
公司注册资本总额为__________万元。其中
4.原s公司发行的股票__________万股，旧股票调换__________公司股票按1:5调换;原__________公司发行股票__________万股，旧股票调换 __________公司股票按1:2调换;新发行的__________万股__________公司股票向社会个人公开发行。
5.合并各方召开股东大会批准合同的时间应当是__________年__________月__________日前。
6.__________公司和__________公司合并时间为__________年__________月__________日。
7.合同双方应为合并提供一切方便，并及时解决好原公司的有关债权债务问题，及时办理交接，为双方合并成立新公司铺平道路。
甲方：__________股份有限公司
法定代表人：__________
乙方：__________股份有限公司
法定代表人：__________
__________年__________月__________日
附：双方合同公司资产负债情况表格，注明由__________会计事务所提供。
村合并后工作报告会议记录篇七
在人们越来越相信法律的社会中，我们用到合同的地方越来越多，签订合同是减少和防止发生争议的重要措施。你所见过的合同是什么样的呢？下面是小编收集整理的公司合并合同，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、甲乙双方实行新设合并，甲乙双方均解散，合并成立丙股份有限公司。
二、丙股份有限公司基本情况如下：
1．商号为丙股份有限公司；
2．经营范围为汽车制造及销售；
3．资本总额为____元，因合并而设立时发行股份________股，每股面值____元，全部由甲、乙公司股东以股票对换。
4．住所在____省____市____区____街____号
三、甲乙双方实行合并期日为____年____月____日，但是，合并手续于该日不能完成时，双方可协商延期。
四、甲方现有资本总额____元，股份总数____股，每股____元。乙方现有资本总额____元，股份总数____股，每股____元。甲乙双方合并后新设丙公司的资本总额为____元，股份总数为____股，每股____元。
甲方于合并实行日在册股东，以____：____的比例，对换丙公司股票，每换一股，向丙公司交付差额____元，（无须交付差额）。
乙方于合并实行日在册的股东，以____：____的`比例，对换丙的公司股票，每换一张股票，向丙公司交付差额____元（对换时无须交付差额）
五、甲乙双方于合并期日所有的财产及权利义务，均由丙股份有限公司承受。
六、甲乙双方于本合同生效后至合并期日，应以善良管理人的注意，继续管理其业务。但是，处理财产、负担义务、____元以上支出等，应经对方同意。
七、甲乙双方管理人员及职工，于合并后自然成为丙股份有限公司的管理人员及职工，其工作年限、工资及其他劳动条件不变（甲乙双方因合并各裁减管理人员及职工____名，裁减工作于合并期日前完成）。
八、本合同未尽事项，由甲乙双方代表协商解决。
九、甲乙双方应于本合同签字日起一周内，向有关领导机关申请合并。一方或双方申请未获批准时，本合同失效。
十、甲乙双方应于合并申请获批准后召开股东大会，讨论通过本合同。一方或双方股东大会未通过时，本合同失效。
十一、本合同一式____份，甲乙双方各执____份，___份有同等效力。
名称：（加盖法人章）__________________
法定代表人（签名）___________________
名称：（加盖法人章）__________________
法定代表人（签名）___________________
________年_____月_____日于__________地
村合并后工作报告会议记录篇八
刘义国
本节课是在学习了单项式、多项式之后，以同类项的概念、合并同类项的法则及其运用为教学内容。合并同类项是本章的一个重点，其法则的应用是整式加减的基础，也是以后学习解方程、解不等式的基础。另一方面，这节课与前面所学的知识有着千丝万缕的联系：合并同类项的法则是建立在数的运算的基础之上；在合并同类项过程中，要不断运用数的运算。可以说合并同类项是有理数加减运算的延伸与拓广。因此，这是一节承上启下的课。同时也是渗透数学思想分类思想的一节课。
知识与技能：在具体情境中了解同类项及合并同类项法则。过程与方法：
2、通过具体情境的探索、交流等数学活动培养学生的团体合作精神和积极参与、勤于思考意识。
重点：同类项的概念、合并同类项的法则及应用。难点：正确判断同类项；准确合并同类项。
（一）创设情境，激发兴趣
多媒体展示苹果、橘子。问学生怎样分类？
（设计目的：寓教于乐，使数学与生活融为一体，有益于学生理解数学、热爱数学，充分调动学习的积极性，为本课学习做好准备。）
（二）观察探究，分组讨论
得出同类项的概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项称为同类项。
所有的常数项也叫同类项。
（设计目的：教师充分发挥学生的主体作用，让学生从自己的视点去观察、归纳，让学生亲自体验知识获得的过程，享受成功的喜悦。）
（三）深入思考，强化概念
1、同类项的判断依据是什么？有哪几个方面？
2、同类项与系数有关吗？
3、同类项与它们所含字母的顺序有关吗？强化：课件展示课本练习1（设计目的：趁热打铁的简单练习，有利于巩固知识，使学生牢固掌握同类项的知识，增强应用意识。）
(四)再创情境，引出法则
同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变。
（五）例题分析，合作交流
336（设计目的：教师示范解题格式，规范操作，学生再加以运用，注重培养学生规范解题的能力。）
（六）练习巩固，强化目标
(七)小结与评价
通过本节课的学习你有哪些收获？同类项：（1）所含字母相同；（2）相同字母的指数也相同合并同类项法则（1）系数相加作为结果的系数。
（2）字母与字母的指数不变。
（八）作业布置：
课本p76
习题第1、2题
村合并后工作报告会议记录篇九
“合并分区”功能也是一个如分配空闲空间一样，将复杂的操作过程直观化的实用功能。下面是小编整理的硬盘分区合并的方法，希望对你有帮助!
第1步依次打开控制面板性能选项管理工具计算机管理，进入计算机管理窗口，单击左侧窗口中存储下的磁盘管理选项，就可以看到当前计算机中的所有磁盘分区的详细信息了。
第2步假设想将d盘重新划分为两个分区。先用鼠标右键单击右下角的d盘图标，选择删除逻辑驱动器选项，然后在打开的删除逻辑驱动器对话框单击是按钮，先将该驱动器删除，此时d盘图标会显示为可用空间图标。
提示：如果用户一次删除了多个驱动器，操作系统会自动将这些被删除的`驱动器可用空间合并到一起。
第3步用鼠标右键单击可用空间图标，选择新建逻辑驱动器，打开新建磁盘分区向导对话框。直接单击下一步按钮进入选择分区类型对话框，选择逻辑驱动器后单击下一步按钮。
第4步在所示的指定分区大小对话框中，我们可以根据自己的需要在分区大小框中输入欲创建的分区的大小。在本例中，可划分的最大磁盘空间为2087mb，我们可以将它划分为两个分区，第一个为1000mb。
第5步设置完毕后单击下一步按钮，进入指派驱动器号和路径对话框，如图3所示。选中指派下列驱动器号前的单选框后，再从后面的下拉列表为该分区指派一个驱动器号即可，然后单击下一步按钮。
第6步在所示的格式化分区对话框中，系统会提示用户要在这个磁盘分区上储存数据，您必须先将其格式化。选择按下面的设置格式化这个磁盘分区选项，然后在文件系统中指定分区格式，一般选择fat32或ntfs，分配单位大小可采用默认值;卷标用户可以自己随意定义。当然，为了加快分区的格式化速度，还应该选中执行快速格式化选项前的复选框。
第7步设置完毕后单击下一步按钮，系统会显示正在完成新建磁盘分区向导对话框，告诉用户已成功完成新建磁盘向导，可以在这里查看相关的设置信息。
第8步单击完成按钮关闭向导，系统会对刚刚创建的分区进行格式化。使用同样的方法，根据需要将剩余的空间再划分成几个不同的分区。
村合并后工作报告会议记录篇十
1月13日，全县村庄合并和农村社区建设会议召开。会后***乡党委、政府立即组织召开专题会议，学习传达、贯彻落实会议精神。按照市、县村庄合并和社区建设会议精神，结合全乡实际情况，制定村庄合并工作实施方案，以实际行动落实会议精神。
一、结合实际，深入研究会议精神
1月13日 下午，***乡党委、政府召开书记办公会，根据市、县会议精神，分析全乡各村实际情况，决定在实地调查研究的基础上确定最佳试点村庄。1月14日 召开工作片脱产干部专题会议，传达市、县会议精神及要求，对全乡目前适合开展村庄合并的村庄及具备条件进行讨论分析，筛选，确定候选试点村。为制定实施方案提供依据。
二、实地调查，确定最佳试点村庄
1月15日 至18日，研究确定两个候选试点村，分别是以姚家为中心对前后邓、姚家、坊子四个自然村进行合并，成立姚家新村和以张货郎村为中心对鲁家、小尹、西韩、刘化风、李孝忠六个自然村进行合并。同时，***乡党委、政府成立合村并居调查小组，以上村庄，对各村地理位置、交通状况、历史因素、产业条件、群众基础等各方面进行实地调查分析。经过对各调查点情况进行汇总，分析得出前邓、后邓、姚家、坊子四个自然村地域相连、有共同的产业条件、群众基础较好，将这四个村进行合并能培植壮大我乡红枣产业、节约更多耕地，从而更好的带动城镇化建设和社区化服务，加快城镇一体化进程，促进新农村建设发展，因此确定对这四个村进行合并发展，建设姚家新村。
三、宣传发动，引导村民积极参与村庄合并
村民是村庄合并中的主体，村民的积极参与将有助于减少村庄合并进程中的阻力，加快新村建设进程。在确定前邓、后邓、姚家、坊子为试点的基础上，***乡通过广播喇叭、黑板报等方式方法，积极宣传合村并居成功范例给农民群众带来生活质量的提高，生活环境的改善等好处，充分发挥成功范例的作用，对农民群众做好导向教育，使他们认识到合村并居的优势，以改变固有的旧观念，从而积极主动地支持、参与合村并居工作。
四、专题研究，科学制定合并方案
为更科学合理的推进村庄合并顺利进行，在以上工作的基础上，***乡召开专题会议对合并具体实施情况进行研究，制定了科学合理的合并方案，为村庄合并的有效实施提供了依据。
村庄合并和农村社区建设是我县贯彻党的十七届三中全会精神的重大举措,是摆在各乡镇面前的一项重要政治任务,是提高行政效能、促进农村资源综合利用的必然选择,是 改善农民生产生活基础条件和加强党对农村工作领导的重要措施。***乡党委、政府将根据实际科学规划，因村制宜, 在尊重群众意愿的基础上,稳步推进村庄合并和农村社区建设，确保取得实效，开创我乡新农村工作的新局面。